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1.在“用电流表和电压表测量电阻”的实验中，下列注意事项没有必要的是 （
A.应从电源的正极开始连线，开关应靠近电源的正极
B.在无法估计被测电阻大小时，电流表、电压表应选用较大的量程
C.接电路时，先断开开关
D.将滑动变阻器连入电路时，滑片应放在滑动变阻器连入电路的阻值最大的位置上
A
）A.应从电源的正极开始连线，开关应靠近电源的正极
B.在无法估计被测电阻大小时，电流表、电压表应选用较大的量程
C.接电路时，先断开开关
D.将滑动变阻器连入电路时，滑片应放在滑动变阻器连入电路的阻值最大的位置上
答案
1.A
解析
【分析】
这道题考查伏安法测电阻实验的操作注意事项，需逐一分析各选项是否为实验必要要求：首先明确实验连接电路的核心原则（安全、保护元件），再判断每个选项的操作是否必须，最终选出无必要的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：连接电路时，无需从电源正极开始连线，开关的位置也无强制要求靠近电源正极，只要电路连接正确、开关能控制电路通断即可，因此该注意事项没有必要。
2. 选项B：无法估计被测电阻大小时，选用电流表、电压表的较大量程，可避免量程过小损坏电表，属于必要操作。
3. 选项C：接电路时先断开开关，能防止连接过程中出现短路，保护电路元件，属于必要操作。
4. 选项D：滑动变阻器滑片放在最大阻值位置，闭合开关时电路电流最小，可保护电路，属于必要操作。
综上，无必要的注意事项是选项A。
【答案】
A
【知识点】
伏安法测电阻、电路连接操作
【点评】
本题考查伏安法测电阻实验的基础操作规范，属于实验类常规考点，学生掌握实验安全操作、量程选择等要点即可正确作答，难度较低。
【难度系数】
0.7
这道题考查伏安法测电阻实验的操作注意事项，需逐一分析各选项是否为实验必要要求：首先明确实验连接电路的核心原则（安全、保护元件），再判断每个选项的操作是否必须，最终选出无必要的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：连接电路时，无需从电源正极开始连线，开关的位置也无强制要求靠近电源正极，只要电路连接正确、开关能控制电路通断即可，因此该注意事项没有必要。
2. 选项B：无法估计被测电阻大小时，选用电流表、电压表的较大量程，可避免量程过小损坏电表，属于必要操作。
3. 选项C：接电路时先断开开关，能防止连接过程中出现短路，保护电路元件，属于必要操作。
4. 选项D：滑动变阻器滑片放在最大阻值位置，闭合开关时电路电流最小，可保护电路，属于必要操作。
综上，无必要的注意事项是选项A。
【答案】
A
【知识点】
伏安法测电阻、电路连接操作
【点评】
本题考查伏安法测电阻实验的基础操作规范，属于实验类常规考点，学生掌握实验安全操作、量程选择等要点即可正确作答，难度较低。
【难度系数】
0.7
2.关于“探究电流跟电阻的关系”和“用电流表和电压表测量电阻”两个实验，下列说法中正确的是（
A.两个实验所采用的研究方法是相同的
B.两个实验多次测量的目的是相同的
C.两个实验的电路图在课本中是相同的
D.两个实验中使用滑动变阻器的目的都是控制电阻两端的电压不变
C
）A.两个实验所采用的研究方法是相同的
B.两个实验多次测量的目的是相同的
C.两个实验的电路图在课本中是相同的
D.两个实验中使用滑动变阻器的目的都是控制电阻两端的电压不变
答案
2.C
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测电阻”两个实验的核心特点，再逐一对比选项：
1. 先梳理两个实验的关键要素：研究方法、多次测量目的、电路图、滑动变阻器作用；
2. 逐一分析每个选项，判断其描述是否符合两个实验的实际情况，最终确定正确选项。
【解析】
1. 明确两个实验的核心内容：
“探究电流跟电阻的关系”实验：采用控制变量法，需控制定值电阻两端电压不变，多次测量是为了寻找“电流与电阻成反比”的普遍规律；电路图为电源、开关、电流表、定值电阻、滑动变阻器串联，电压表测定值电阻两端电压，滑动变阻器作用是控制定值电阻两端电压不变。
“用电流表和电压表测量电阻（伏安法测电阻）”实验：原理为$R=\frac{U}{I}$，属于间接测量法，多次测量是为了减小实验误差；电路图与前者完全相同，滑动变阻器作用是改变定值电阻两端电压和电流，实现多次测量。
2. 逐一分析选项：
A选项：前者用控制变量法，后者用间接测量法，研究方法不同，错误；
B选项：前者多次测量目的是找普遍规律，后者是减小误差，目的不同，错误；
C选项：两个实验的电路图均为“电源-开关-电流表-定值电阻-滑动变阻器”串联，电压表并联在定值电阻两端，电路图相同，正确；
D选项：前者滑动变阻器目的是控制电阻两端电压不变，后者是改变电压电流，目的不同，错误。
【答案】
C
【知识点】
探究电流与电阻的关系、伏安法测电阻、滑动变阻器的作用
【点评】
本题考查电学两个核心实验的对比，需区分两个实验的研究方法、多次测量目的、滑动变阻器作用等基础考点，是电学实验的高频基础题，需准确记忆实验细节。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需先明确“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测电阻”两个实验的核心特点，再逐一对比选项：
1. 先梳理两个实验的关键要素：研究方法、多次测量目的、电路图、滑动变阻器作用；
2. 逐一分析每个选项，判断其描述是否符合两个实验的实际情况，最终确定正确选项。
【解析】
1. 明确两个实验的核心内容：
“探究电流跟电阻的关系”实验：采用控制变量法，需控制定值电阻两端电压不变，多次测量是为了寻找“电流与电阻成反比”的普遍规律；电路图为电源、开关、电流表、定值电阻、滑动变阻器串联，电压表测定值电阻两端电压，滑动变阻器作用是控制定值电阻两端电压不变。
“用电流表和电压表测量电阻（伏安法测电阻）”实验：原理为$R=\frac{U}{I}$，属于间接测量法，多次测量是为了减小实验误差；电路图与前者完全相同，滑动变阻器作用是改变定值电阻两端电压和电流，实现多次测量。
2. 逐一分析选项：
A选项：前者用控制变量法，后者用间接测量法，研究方法不同，错误；
B选项：前者多次测量目的是找普遍规律，后者是减小误差，目的不同，错误；
C选项：两个实验的电路图均为“电源-开关-电流表-定值电阻-滑动变阻器”串联，电压表并联在定值电阻两端，电路图相同，正确；
D选项：前者滑动变阻器目的是控制电阻两端电压不变，后者是改变电压电流，目的不同，错误。
【答案】
C
【知识点】
探究电流与电阻的关系、伏安法测电阻、滑动变阻器的作用
【点评】
本题考查电学两个核心实验的对比，需区分两个实验的研究方法、多次测量目的、滑动变阻器作用等基础考点，是电学实验的高频基础题，需准确记忆实验细节。
【难度系数】
0.5
3.在“测量小灯泡电阻”的实验中，对滑动变阻器所起作用的说法不正确的是 （
A.改变电路中的电流
B.保护电路
C.改变被测小灯泡的电阻
D.改变被测小灯泡两端的电压
C
）A.改变电路中的电流
B.保护电路
C.改变被测小灯泡的电阻
D.改变被测小灯泡两端的电压
答案
3.C
解析
【分析】
本题考查“测量小灯泡电阻”实验中滑动变阻器的作用，解题思路为：先明确滑动变阻器的工作原理及在电路中的常规作用，再结合小灯泡电阻的决定因素，逐一分析各选项的正确性，最终找出说法不正确的选项。
【解析】
滑动变阻器通过改变接入电路的电阻丝长度来改变接入电阻，进而改变电路总电阻：
1. 电路总电阻改变时，电源电压不变，根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，电路中的电流会改变，故选项A说法正确；
2. 滑动变阻器在闭合开关前调至最大阻值，可限制电路初始电流，避免电流过大损坏元件，起到保护电路的作用，故选项B说法正确；
3. 小灯泡的电阻由自身材料、长度、横截面积及温度决定，滑动变阻器无法改变小灯泡自身的电阻，仅能改变其两端电压和电路电流，故选项C说法错误；
4. 滑动变阻器改变电路电流时，根据$U=IR$，小灯泡电阻近似不变，其两端电压会随电流改变，故选项D说法正确。
综上，说法不正确的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
滑动变阻器的作用、测量小灯泡电阻实验
【点评】
本题为初中物理电学基础实验题，核心考查滑动变阻器的功能与小灯泡电阻的决定因素，需注意区分滑动变阻器对电路电流、电压的影响，与对小灯泡自身电阻的影响，是易混淆的基础知识点。
【难度系数】
0.6
本题考查“测量小灯泡电阻”实验中滑动变阻器的作用，解题思路为：先明确滑动变阻器的工作原理及在电路中的常规作用，再结合小灯泡电阻的决定因素，逐一分析各选项的正确性，最终找出说法不正确的选项。
【解析】
滑动变阻器通过改变接入电路的电阻丝长度来改变接入电阻，进而改变电路总电阻：
1. 电路总电阻改变时，电源电压不变，根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，电路中的电流会改变，故选项A说法正确；
2. 滑动变阻器在闭合开关前调至最大阻值，可限制电路初始电流，避免电流过大损坏元件，起到保护电路的作用，故选项B说法正确；
3. 小灯泡的电阻由自身材料、长度、横截面积及温度决定，滑动变阻器无法改变小灯泡自身的电阻，仅能改变其两端电压和电路电流，故选项C说法错误；
4. 滑动变阻器改变电路电流时，根据$U=IR$，小灯泡电阻近似不变，其两端电压会随电流改变，故选项D说法正确。
综上，说法不正确的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
滑动变阻器的作用、测量小灯泡电阻实验
【点评】
本题为初中物理电学基础实验题，核心考查滑动变阻器的功能与小灯泡电阻的决定因素，需注意区分滑动变阻器对电路电流、电压的影响，与对小灯泡自身电阻的影响，是易混淆的基础知识点。
【难度系数】
0.6
4.“用电流表和电压表测量电阻”是电学中非常重要的一个实验，小聪同学分别对用电流表和电压表测“定值电阻”和测“小灯泡的电阻”两个实验进行了梳理和对比，下列说法正确的是 （
A.两个实验的实验原理都是 $I=\frac{U}{R}$
B.滑动变阻器在两个实验中的作用仅是保护电路
C.两个实验进行多次测量的目的不同
D.两个实验都采用了控制变量法
C
）A.两个实验的实验原理都是 $I=\frac{U}{R}$
B.滑动变阻器在两个实验中的作用仅是保护电路
C.两个实验进行多次测量的目的不同
D.两个实验都采用了控制变量法
答案
4.C
解析
【分析】本题考查“伏安法测定值电阻”与“伏安法测小灯泡电阻”的实验对比，需逐一分析各选项对应的实验知识点：首先明确两个实验的核心内容：实验原理均为$R=\frac{U}{I}$；滑动变阻器作用除保护电路外，测小灯泡电阻时还可改变灯泡两端电压以实现多次测量；多次测量目的不同，定值电阻实验是为减小误差，小灯泡电阻实验是探究电阻随温度的变化规律；实验未采用控制变量法。据此判断选项正误。
【解析】选项A：“用电流表和电压表测量电阻”的实验原理是欧姆定律的变形公式$R=\frac{U}{I}$，而非$I=\frac{U}{R}$（$I=\frac{U}{R}$是欧姆定律的表达式，并非测电阻的原理），故A错误；
选项B：滑动变阻器在两个实验中均有保护电路的作用；但在测小灯泡电阻的实验中，滑动变阻器还能改变小灯泡两端的电压和电路电流，以实现多次测量，并非仅起保护电路的作用，故B错误；
选项C：测定值电阻时，多次测量是为了求平均值减小实验误差；测小灯泡电阻时，由于灯丝电阻随温度升高而增大，多次测量是为了探究灯丝电阻随温度的变化规律，二者多次测量的目的不同，故C正确；
选项D：两个实验均通过测量导体两端电压和通过的电流来计算电阻，未控制其他变量不变，没有采用控制变量法，故D错误。
【答案】C
【知识点】伏安法测电阻、滑动变阻器的作用、多次测量的目的
【点评】本题是电学实验的基础对比题，重点考查两个伏安法测电阻实验的异同点，需准确掌握实验原理、滑动变阻器作用、多次测量目的等核心知识点，难度适中，属于对基础实验知识的综合考查。
【难度系数】0.5
【解析】选项A：“用电流表和电压表测量电阻”的实验原理是欧姆定律的变形公式$R=\frac{U}{I}$，而非$I=\frac{U}{R}$（$I=\frac{U}{R}$是欧姆定律的表达式，并非测电阻的原理），故A错误；
选项B：滑动变阻器在两个实验中均有保护电路的作用；但在测小灯泡电阻的实验中，滑动变阻器还能改变小灯泡两端的电压和电路电流，以实现多次测量，并非仅起保护电路的作用，故B错误；
选项C：测定值电阻时，多次测量是为了求平均值减小实验误差；测小灯泡电阻时，由于灯丝电阻随温度升高而增大，多次测量是为了探究灯丝电阻随温度的变化规律，二者多次测量的目的不同，故C正确；
选项D：两个实验均通过测量导体两端电压和通过的电流来计算电阻，未控制其他变量不变，没有采用控制变量法，故D错误。
【答案】C
【知识点】伏安法测电阻、滑动变阻器的作用、多次测量的目的
【点评】本题是电学实验的基础对比题，重点考查两个伏安法测电阻实验的异同点，需准确掌握实验原理、滑动变阻器作用、多次测量目的等核心知识点，难度适中，属于对基础实验知识的综合考查。
【难度系数】0.5
5.用如图所示电路测量一个定值电阻R的阻值.
(1)请在图中用笔画线代替导线把电压表正确接入电路.
(2)电路中滑动变阻器的作用:①保护电路;②
(3)闭合开关后,电流表没有示数,下列原因分析错误的是
A.电流表损坏 B.电压表损坏
C.电流表和电压表位置互换 D.电源没电
(4)进行实验时,小明测出通过定值电阻R的电流和对应的电压值如表所示.则该定值电阻的阻值是
实验次数 1 2 3 4
电压/V 1.2 1.6 2.2 2.6
电流/A 0.24 0.31 0.42 0.48
(1)请在图中用笔画线代替导线把电压表正确接入电路.
(2)电路中滑动变阻器的作用:①保护电路;②
改变定值电阻两端的电压和电流获得多组实验数据
.(3)闭合开关后,电流表没有示数,下列原因分析错误的是
B
.A.电流表损坏 B.电压表损坏
C.电流表和电压表位置互换 D.电源没电
(4)进行实验时,小明测出通过定值电阻R的电流和对应的电压值如表所示.则该定值电阻的阻值是
5.2
Ω(结果精确到0.1).实验次数 1 2 3 4
电压/V 1.2 1.6 2.2 2.6
电流/A 0.24 0.31 0.42 0.48
答案
5.(1)如答图所示
(2)改变定值电阻两端的电压和电流获得多组实验数据
(3)B
(4)5.2
解析
【分析】
本题为测量定值电阻阻值的电学实验题，需结合实验原理、器材作用、电路故障分析及欧姆定律逐一解决各小问：
1. 电压表接入：电压表需并联在定值电阻R两端，且电流从正接线柱流入、负接线柱流出，结合实验电压范围选0~3V量程，完成接线。
2. 滑动变阻器作用：除保护电路外，还可改变定值电阻两端电压和电流，获得多组数据以减小误差。
3. 电流表无示数故障：逐一排查选项，判断错误原因。
4. 电阻计算：利用欧姆定律计算每组电阻后取平均值，精确到0.1Ω。
【解析】
(1) 电压表应并联在定值电阻R两端，实验电压最大为2.6V，故选0~3V量程，将电压表的“3”接线柱与定值电阻R的右端接线柱连接，接线图如答图所示。
(2) 滑动变阻器在本实验中的作用：①保护电路；②改变定值电阻两端的电压和通过的电流，获得多组实验数据，便于计算电阻平均值以减小误差。
(3) 分析各选项：
A. 电流表损坏会导致电路断路，电流表无示数，原因正确；
B. 电压表并联在电路中，其损坏不影响主电路电流，不会导致电流表无示数，原因错误；
C. 电流表与电压表互换后，电压表串联在电路中，电路电流极小，电流表无示数，原因正确；
D. 电源没电则电路无电流，电流表无示数，原因正确；
故答案为B。
(4) 根据欧姆定律$R=\frac{U}{I}$，计算每组电阻：
第1次：$R_1=\frac{1.2V}{0.24A}=5Ω$；
第2次：$R_2=\frac{1.6V}{0.31A}≈5.2Ω$；
第3次：$R_3=\frac{2.2V}{0.42A}≈5.2Ω$；
第4次：$R_4=\frac{2.6V}{0.48A}≈5.4Ω$；
平均值$R=\frac{5Ω+5.2Ω+5.2Ω+5.4Ω}{4}=5.2Ω$。
【答案】
(1) 如答图所示；(2) 改变定值电阻两端的电压和电流获得多组实验数据；(3) B；(4)5.2
【知识点】
伏安法测电阻、滑动变阻器的作用、欧姆定律
【点评】
本题是电学基础实验题，涵盖电路连接、器材作用、故障分析及电阻计算，考查学生对伏安法测电阻实验核心要点的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题为测量定值电阻阻值的电学实验题，需结合实验原理、器材作用、电路故障分析及欧姆定律逐一解决各小问：
1. 电压表接入：电压表需并联在定值电阻R两端，且电流从正接线柱流入、负接线柱流出，结合实验电压范围选0~3V量程，完成接线。
2. 滑动变阻器作用：除保护电路外，还可改变定值电阻两端电压和电流，获得多组数据以减小误差。
3. 电流表无示数故障：逐一排查选项，判断错误原因。
4. 电阻计算：利用欧姆定律计算每组电阻后取平均值，精确到0.1Ω。
【解析】
(1) 电压表应并联在定值电阻R两端，实验电压最大为2.6V，故选0~3V量程，将电压表的“3”接线柱与定值电阻R的右端接线柱连接，接线图如答图所示
。(2) 滑动变阻器在本实验中的作用：①保护电路；②改变定值电阻两端的电压和通过的电流，获得多组实验数据，便于计算电阻平均值以减小误差。
(3) 分析各选项：
A. 电流表损坏会导致电路断路，电流表无示数，原因正确；
B. 电压表并联在电路中，其损坏不影响主电路电流，不会导致电流表无示数，原因错误；
C. 电流表与电压表互换后，电压表串联在电路中，电路电流极小，电流表无示数，原因正确；
D. 电源没电则电路无电流，电流表无示数，原因正确；
故答案为B。
(4) 根据欧姆定律$R=\frac{U}{I}$，计算每组电阻：
第1次：$R_1=\frac{1.2V}{0.24A}=5Ω$；
第2次：$R_2=\frac{1.6V}{0.31A}≈5.2Ω$；
第3次：$R_3=\frac{2.2V}{0.42A}≈5.2Ω$；
第4次：$R_4=\frac{2.6V}{0.48A}≈5.4Ω$；
平均值$R=\frac{5Ω+5.2Ω+5.2Ω+5.4Ω}{4}=5.2Ω$。
【答案】
(1) 如答图所示
；(2) 改变定值电阻两端的电压和电流获得多组实验数据；(3) B；(4)5.2【知识点】
伏安法测电阻、滑动变阻器的作用、欧姆定律
【点评】
本题是电学基础实验题，涵盖电路连接、器材作用、故障分析及电阻计算，考查学生对伏安法测电阻实验核心要点的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.5
