一新思维语言规律 判断每组单词画线部分读音是(T)否(F)相同。
()1. prince fit his ()2. why worry my
()3. tree driver traffic ()4. draw try train
()5. dress drink Andrea ()6. Andrew fridge hungry

一、1.T 2.F 3.F 4.F 5.T 6.F

【分析】
这道题是英语语音辨析题，解题思路非常清晰：首先我们需要定位每组单词的画线部分，逐个写出每个画线部分对应的国际音标，再对比同一组内所有画线部分的发音是否完全一致，全部发音相同就选T，只要有一个发音不同就选F。解题时要注意区分短元音、字母y的不同发音，以及清辅音连缀tr和浊辅音连缀dr的发音差异，避免混淆相似发音。
【解析】
我们逐组核对发音：
1. 单词prince /prɪns/，画线字母i发音为/ɪ/；fit /fɪt/，画线字母i发音为/ɪ/；his /hɪz/，画线字母i发音为/ɪ/，三者发音完全相同，选T。
2. 单词why /waɪ/，画线字母y发音为/aɪ/；worry /ˈwʌri/，画线字母y发音为/i/；my /maɪ/，画线字母y发音为/aɪ/，三者发音不完全相同，选F。
3. 单词tree /triː/，画线组合tr发音为/tr/；driver /ˈdraɪvə(r)/，画线组合dr发音为/dr/；traffic /ˈtræfɪk/，画线组合tr发音为/tr/，三者发音不完全相同，选F。
4. 单词draw /drɔː/，画线组合dr发音为/dr/；try /traɪ/，画线组合tr发音为/tr/；train /treɪn/，画线组合tr发音为/tr/，三者发音不完全相同，选F。
5. 单词dress /dres/，画线组合dr发音为/dr/；drink /drɪŋk/，画线组合dr发音为/dr/；Andrea /'ændriə/，画线组合dr发音为/dr/，三者发音完全相同，选T。
6. 单词Andrew /ˈændruː/，画线组合dr发音为/dr/；fridge /frɪdʒ/，画线组合fr发音为/fr/；hungry /ˈhʌŋɡri/，画线组合gr发音为/ɡr/，三者发音均不相同，选F。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.F 5.T 6.F
【知识点】
元音字母辨音，辅音连缀辨音
【点评】
本题是小学英语核心的语音考点题型，既考察了元音字母i、y的常见发音规则，也重点区分了tr、dr、fr、gr这几组外形相似的辅音连缀的发音差异，学生容易混淆清浊辅音连缀的区别，平时要多跟读标准发音，积累字母组合的固定发音规律，提升辨音准确率。
【难度系数】
0.6

二、常考题 用所给词的适当形式填空。
1. Lucy's arms (hurt). She can't do housework today.
2. The prince (come) and (visit) every house.
3. My sister (not have) any comic books(漫画书).
4. I (have) a drink and my clothes (be) in the washing machine now.
5. —Do you have snacks? —No, I don't. But I have water. (some)
6. —Why can't eat these mushrooms? —Because they are bad for ! (our)

二、1.hurt 2.comes;visits 3.doesn't have
4.am having; are 5.any; some 6.we; us

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，我们可以按三步思路解题：第一步先通读句子，找到时态提示词、判断句子所属的句式类型（肯定/疑问/否定）；第二步找准句子的主语，判断主语的人称和单复数属性；第三步结合对应的语法规则，对所给单词做正确变形。比如看到now优先考虑现在进行时，看到主语是第三人称单数且表常态动作就用一般现在时的三单形式，疑问句里some要变any，介词后面要用人称代词宾格，一步步推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 由后句"She can't do housework today"可知句子描述当前的状态，用一般现在时；主语Lucy's arms是复数，谓语动词用原形，故填hurt。
2. 句子描述王子的常规动作，用一般现在时；主语The prince是第三人称单数，并列的两个谓语动词都要变为第三人称单数形式，come的三单是comes，visit的三单是visits。
3. 句子描述客观事实，用一般现在时；主语My sister是第三人称单数，一般现在时的否定结构为"助动词doesn't + 动词原形"，故填doesn't have。
4. 句中now是现在进行时的标志，结构为"am/is/are + 动词现在分词"，主语I对应be动词am，have的现在分词是having，第一空填am having；后半句主语clothes是复数名词，be动词用are。
5. 不定代词some通常用于肯定句中，any用于疑问句和否定句中；第一空所在句子是一般疑问句，填any；第二空所在句子是肯定句，填some。
6. 第一空在情态动词can't之前，是句子的主语，要用人称代词主格形式，our对应的主格是we；第二空在介词for之后，作介词的宾语，要用人称代词宾格形式，our对应的宾格是us。
【答案】
1. hurt 2. comes; visits 3. doesn't have 4. am having; are 5. any; some 6. we; us
【知识点】
动词时态变形，some/any用法，人称代词主宾格
【点评】
本题是小学英语阶段的核心常考词形变换题，覆盖了中高段英语的基础语法考点，整体侧重对基础规则的应用，易错点集中在第三人称单数谓语变形、some和any的场景误用、人称代词主宾格混淆，学生解题时要先找准提示信息再对应规则变形，避免凭直觉写答案。
【难度系数】
0.7

三、易错题 根据所给图片、首字母或上下文提示填空,补全句子或对话。

1. Peter likes r storybooks. There are many in them.
2. , Tina! The bus is coming.
3. Junk food(垃圾食品) is our health.
4. Daniel g up at 9 o'clock in the morning, so he is l for school.
5. 新素养行为导向 Please don't l the rubbish behind w you visit the museum.
6. —What's wrong with your pet rabbit?

—It eats some poisonous(有毒的) in the f.

三、1.reading; fairies 2.Hurry up 3.bad for
4.gets; late 5.leave; when 6.mushrooms; forest

【分析】
做这类补全句子题，我们可以按照「抓提示→想搭配→验语义」的思路来解题：首先通读每个句子，圈出给出的首字母、上下文提示信息，再结合小学阶段学过的固定短语、生活常识推导对应的词汇，最后把填好的词代入句子，检查语法是否正确、语义是否通顺。比如看到like后面接动作，要立刻想到like doing的固定用法，看到“公交车来了”的提示就联想到催促的常用短语，遇到第三人称单数作主语的情况要注意谓语动词的变形，避免低级错误。
【解析】
1. 第一空：固定结构like doing sth表示长期的爱好，“读故事书”的动词是read，首字母r提示，变动名词形式为reading；第二空many后接可数名词复数，结合故事书的内容提示，填入fairies。
2. 后文提示公交车即将到站，是催促对方加快速度的场景，固定常用短语Hurry up表示“快点”，句首单词首字母大写。
3. 根据生活常识垃圾食品不利于健康，固定搭配be bad for意为“对……有害”，因此填入bad for。
4. 第一空：“起床”的固定短语是get up，主语Daniel是第三人称单数，一般现在时中谓语动词要变为三单形式gets；第二空固定搭配be late for school意为“上学迟到”，首字母l提示，填入late。
5. 第一空：固定搭配leave sth behind意为“丢下、遗留某物”，don't后接动词原形，首字母l提示填入leave；第二空引导时间状语从句，表达“当你参观博物馆时”的含义，首字母w提示填入when。
6. 结合插图和“有毒的”提示，兔子误食的是毒蘑菇，第一空填入复数名词mushrooms；第二空首字母f提示，表达“在森林里”的含义，填入forest。
【答案】
1. reading; fairies
2. Hurry up
3. bad for
4. gets; late
5. leave; when
6. mushrooms; forest
【知识点】
固定短语搭配，首字母语境填空，常识运用
【点评】
本题是小学英语单元高频易错题，核心考察学生对课内常用固定搭配的掌握程度，同时兼顾了语法变形（动名词、动词三单）、语境语义推导的考察，学生容易出错的点集中在忘记like后接动名词、第三人称单数谓语漏加s、固定短语的搭配记忆混淆，做完题后一定要通读完整句子，验证语法和逻辑是否通顺，降低失误率。
【难度系数】
0.6

四、单项选择。
()1.Those mushrooms are bad for us. We can't eat .

A.they
B.their
C.them

1.C

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先定位空格前的谓语动词eat，明确及物动词后需要接人称代词的宾格作宾语，用来指代前文提到的复数名词mushrooms。接下来逐一对比三个选项的代词属性，排除不符合语法规则的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确句子语法要求：句中谓语动词eat是及物动词，后面需要接宾语，人称代词作动词宾语时必须使用宾格形式，此处代词要指代前文提到的复数名词those mushrooms。
2. 逐一排查选项：
选项A：they是人称代词主格，仅能在句中作主语，不能放在动词eat后作宾语，不符合要求，排除。
选项B：their是形容词性物主代词，使用时后面必须搭配名词，不能单独作动词的宾语，不符合要求，排除。
选项C：them是人称代词宾格，可放在动词后作宾语，刚好指代前文的蘑菇，完全符合语法规则。
【答案】
C
【知识点】
人称代词宾格用法
代词词性辨析
【点评】
本题是代词板块的基础考题，核心考点是动词后人称代词的形式要求，只要牢记“动介之后用宾格”的基础规则，区分主格、宾格、形容词性物主代词的不同使用场景，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()2.—Please , Liu Tao. —OK, Mum.

A.try on it
B.try it on
C.tries it on

2.B

【分析】
拿到这道题我们可以分两步推导：第一步先观察句首的提示词Please，判断这是祈使句，祈使句要求后面接动词原形，先把不符合动词形式的选项排除。第二步回忆动词短语try on的用法，它是“动词+副词”构成的短语，当宾语是it这类代词时，代词必须放在动词和副词的中间，不符合该结构的选项也可以排除，最终就能得到正确答案。
【解析】
1. 首先判断句子属性：本句是表请求的祈使句，祈使句需要以动词原形开头，句首的Please只是表委婉语气的修饰词，因此空格处要填动词原形。选项C的tries是动词第三人称单数形式，不符合祈使句的动词形式要求，直接排除。
2. 再辨析短语规则：try on意为“试穿”，属于“动词+副词”结构的短语，这类短语如果宾语是it/them这类代词时，代词必须放在动词和副词的中间，不能放在副词之后。选项A的try on it把代词it放在了副词on的后面，结构错误，排除。
3. 选项B的try it on既满足祈使句动词用原形的要求，也符合动副短语的代词宾语摆放规则，是正确选项。
【答案】
B
【知识点】
祈使句用法；动副短语宾语规则
【点评】
这道题是小学英语的基础高频考点，易错点集中在很多同学会记错动副短语的代词宾语位置误选A，大家只要牢记“动副短语代词宾格放中间”的规则，遇到同类题型就不会出错。
【难度系数】
0.7

()3. is a Chinese story.

A.Cinderella
B.The Monkey King
C.The Snow White

3.B

【分析】
拿到这道题首先要提取题干的核心限定信息：需要选出属于中国的故事。接下来我们逐个核对三个选项对应的故事背景，回忆每个选项对应的故事名称和起源，排除掉属于西方的童话作品，剩下符合中国故事要求的就是正确答案。
【解析】
先翻译题干："______是一个中国故事"，再逐一分析选项：
1. 选项A：Cinderella对应的是《灰姑娘》，是源自欧洲的经典民间童话，不属于中国故事，直接排除；
2. 选项B：The Monkey King对应的是《美猴王》，出自中国古典四大名著之一《西游记》，是典型的中国经典故事，完全符合题干要求；
3. 选项C：The Snow White对应的是《白雪公主》，出自德国的《格林童话》，属于西方童话，不属于中国故事，排除。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
中外经典故事文化常识、常见故事英文名识记
【点评】
本题是英语结合文化常识的基础题型，既考察学生对常见经典故事英文名称的掌握，也考察学生的课外文化积累，难度很低，只要对中外经典故事有基本认知就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()4.—I'm sorry. I can't go fishing with you. —

A.Thank you.
B.Don't be sad.
C.What a pity!

4.C

【分析】
解题时首先要先明确对话的场景：一方表达歉意，说明自己没办法和对方一同去钓鱼，属于邀约落空的日常交际场景。接下来我们逐个核对三个选项的语义和适用场景，排除不符合语境的选项即可选出正确答案：首先A选项是道谢，完全不符合对方告知你没法赴约的语境，可直接排除；B选项是劝慰对方别难过，但这里表达歉意的是爽约的一方，对方并没有表现出难过的情绪，回应不符合逻辑；C选项“真遗憾”刚好适配计划没法成行的惋惜语境，完全符合当前场景。
【解析】
我们逐一分析各选项：
1. 选项A："Thank you." 意为“谢谢你”，用于向他人表达谢意，完全不符合对方告知无法一同出行的对话语境，直接排除。
2. 选项B："Don't be sad." 意为“别难过”，用于劝慰处于悲伤情绪中的人，本题中是爽约的一方在向你道歉，对方并没有流露难过的情绪，该回应不符合场景逻辑，排除。
3. 选项C："What a pity!" 意为“真遗憾！”，用于表达对计划落空、好事没能成行的惋惜情绪，完全适配对方不能和自己一起去钓鱼的场景，符合对话逻辑。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题考查英语日常对话的应答逻辑，解题核心是准确把握对话的场景和双方的身份处境，区分不同功能的日常表达的适用场景，避免出现语境错配的问题，是非常典型的基础情景交际类考题。
【难度系数】
0.8