一、根据句意和首字母提示写出单词，完成句子。
1. V is another way of saying "holiday".
2. Chinese people use c to have dinner while Westerners use knives and forks.
3. In American English, "m" has the same meaning as "film" in British English.
4. My sister usually gets home at 6:00 p. m. because her last lesson f at 5:30 p. m.
5. I can find out d between the two pictures, but my brother says they are quite similar.

1. Vacation 2. chopsticks 3. movie 4. finishes 5. differences

【分析】
本题为根据句意和首字母提示填单词的基础题型，解题思路为：先理解句子整体含义，再结合首字母提示，联系所学常用词汇，同时注意单词的形式变化（如动词第三人称单数、名词复数等），最终确定符合句意的单词。
【解析】
1. 句意：“V”开头的单词是“holiday（假期）”的另一种表达，结合首字母V，可知填Vacation；
2. 句意：中国人用餐时使用的物品，对应西方的刀叉，结合首字母c，可知填chopsticks（筷子，常用复数）；
3. 句意：美式英语中与英式英语“film（电影）”意思相同的单词，结合首字母m，可知填movie；
4. 句意：妹妹下午6点到家的原因是最后一节课下午5:30结束，主语“last lesson”为单数，一般现在时中动词用第三人称单数形式，结合首字母f，可知填finishes；
5. 句意：能找出两张图的差异，“difference（差异）”为可数名词，此处指两者间的差异，用复数形式，结合首字母d，可知填differences。
【答案】
1. Vacation 2. chopsticks 3. movie 4. finishes 5. differences
【知识点】
词汇运用；名词；动词第三人称单数
【点评】
本题考查基础词汇的运用，结合句意和首字母提示即可完成，注重日常词汇积累，是巩固英语基础的常见题型。
【难度系数】
0.8

二、选用方框内的单词或短语的正确形式填空。
fried textbook facility uniform choose from
1. I have decided to stay away from food and soft drinks.
2. There are many subjects , like English and history.
3. David doesn't like his school because it's a bit too big.
4. It's nice to live in my neighbourhood because there are plenty of .
5. My friends and I often go to museums to learn what we can't get from .

1. fried 2. to choose from 3. uniform 4. facilities 5. textbooks

【分析】
本题为词汇形式填空题，需结合每个句子的语境，判断空格处所需的词性、形式，再匹配方框内的单词或短语。首先明确方框内词汇/短语的含义：fried（油炸的，形容词）、textbook（课本，可数名词）、facility（设施，可数名词）、uniform（校服，可数名词）、choose from（从……中选择，动词短语）。再逐一分析句子需求：1. 空格修饰名词food需形容词；2. 空格修饰名词subjects需后置定语；3. 空格对应学校相关物品；4. plenty of后需可数名词复数；5. 空格对应学习知识的来源需名词复数。
【解析】
1. 句意：我决定远离油炸食品和软饮料。此处需形容词修饰名词food，fried为形容词，意为“油炸的”，故填fried；
2. 句意：有很多科目可以选择，比如英语和历史。此处需不定式短语作后置定语修饰subjects，choose from表示“从……中选择”，故填to choose from；
3. 句意：大卫不喜欢他的校服，因为它有点太大。school uniform意为“校服”，此处用单数形式，故填uniform；
4. 句意：住在我的社区很好，因为有很多设施。plenty of后接可数名词复数，facility的复数形式为facilities，故填facilities；
5. 句意：我和朋友经常去博物馆学习课本里学不到的知识。此处泛指各类课本，需用可数名词复数textbooks，故填textbooks。
【答案】
1. fried 2. to choose from 3. uniform 4. facilities 5. textbooks
【知识点】
词汇形式填空、名词的数、不定式作定语
【点评】
本题考查基础词汇的语境运用及形式变化，需结合句子结构和语法规则判断单词的正确形式，难度适中，适合巩固基础词汇的运用能力。
【难度系数】
0.6

()1. Mum, I'm so hungry! Please buy me two at Wallace.

A.bread
B.chicken
C.hamburgers
D.salad

1. C

【分析】
首先根据题干中的关键词“two”，明确数词后需接可数名词复数；再结合语境“在华莱士买食物”，逐一分析选项的名词属性，选出符合要求的答案。
【解析】
题干中“two”是数词，后面要接可数名词的复数形式。选项A.bread（面包）、B.chicken（鸡肉）、D.salad（沙拉）均为不可数名词，不能与数词“two”搭配；选项C.hamburgers（汉堡）是可数名词复数，符合语法要求，且华莱士是售卖汉堡等快餐的场所，语境合理。
【答案】
C
【知识点】
可数名词复数；名词的数
【点评】
本题考查数词与名词的搭配，属于基础语法题，需掌握可数/不可数名词的用法，结合语境即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

()2. The article is not well written. , there are many spelling mistakes in it.

A.Moreover
B.However
C.So
D.Otherwise

2. A

【分析】首先明确句子逻辑：前半句说文章写得不好，后半句补充说明文章存在的另一问题（拼写错误），二者是递进补充关系，需选择表递进的副词。再逐一辨析选项含义，匹配语境逻辑即可得出答案。
【解析】先分析句子逻辑：前句指出文章写得不好，后句补充说明文章的另一缺陷（拼写错误），属于递进关系。逐一辨析选项：A. moreover意为“此外，而且”，用于补充递进；B. however意为“然而”，表转折；C. so意为“所以”，表因果；D. otherwise意为“否则”，表假设。结合语境，应选表递进的moreover，故答案为A。
【答案】A
【知识点】副词辨析，语境逻辑
【点评】本题考查副词在具体语境中的逻辑用法，需准确把握句子前后的递进关系，区分不同副词的含义，属于基础题型。
【难度系数】0.7

()3. Li Ping an easy way to solve this problem just now.

A.finished
B.enjoyed
C.practised
D.suggested

3. D

【分析】
先理解句子语境：句子表达“李平刚才______一个解决这个问题的简单方法”，需结合动词的搭配、语义及时态选择合适选项。逐一分析：A选项finish后接动名词（finish doing），不接名词way；B选项enjoy后接动名词（enjoy doing），语义不符合“提出方法”的语境；C选项practise后接动名词（practise doing），语义不通；D选项suggest意为“建议”，可接名词作宾语，且just now（刚才）提示用一般过去时，符合要求。
【解析】
本题考查动词词义辨析及用法。句子时间状语为just now，需用一般过去时。分析各选项：A.finished（完成），用法为finish doing sth，无法接an easy way作宾语，排除；B.enjoyed（喜欢），用法为enjoy doing sth，语义不符，排除；C.practised（练习），用法为practise doing sth，语义不通，排除；D.suggested（建议），可接名词作宾语，suggest an easy way（建议一个简单方法）符合语境，语法正确，故选D。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析，一般过去时
【点评】
本题为基础英语词汇题，考查常见动词的搭配与语义，结合时间状语和语境即可选出正确答案，属于常规题型。
【难度系数】
0.5

()4. the teachers in their school is 208 and one fifth of them are teachers.

A.A number of; women
B.A number of; woman
C.The number of; women
D.The number of; woman

4. C

【分析】本题需掌握两个核心知识点：一是固定短语a number of与the number of的用法差异，二是由man/woman构成的复合名词的复数变化规则。第一步，根据句中单数谓语动词is，判断第一空需填表“……的数量”的短语（the number of作主语时谓语用单数），排除错误选项；第二步，根据复合名词复数变化规则，确定第二空的正确形式，最终选出答案。
【解析】1. 固定短语辨析：a number of意为“许多，大量”，后接可数名词复数，作主语时谓语用复数；the number of意为“……的数量”，后接可数名词复数，作主语时谓语用单数。本句谓语为单数is，故第一空选The number of，排除A、B项。2. 复合名词复数变化：由man、woman修饰的名词变复数时，两个构成词都要变为复数，因此“女老师”的复数是women teachers，排除D项。综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】固定短语辨析；名词作定语的复数变化
【点评】本题考查初中英语基础知识点，涉及易混短语用法和特殊复合名词复数规则，牢记相关语法即可准确作答，属于基础题型。
【难度系数】0.6

()5. Our English teacher explains the problem clearly we understand how to solve it.

A.even if
B.such that
C.so that
D.as soon as

5. C

【分析】首先明确句子逻辑：前半句“英语老师清晰解释问题”，后半句“我们理解如何解决它”，二者是目的关系，需选表“以便”的连词。接着辨析各选项：A表让步“即使”，B用法错误（需搭配“such+名词”），C表目的“以便”，D表时间“一…就”，据此判断。
【解析】1. 分析句意：前半句意为“我们英语老师把问题解释得很清楚”，后半句意为“我们理解如何解决它”，前后为目的关系，即老师解释清楚的目的是让我们掌握解题方法。2. 辨析选项：A. even if（即使）引导让步状语从句，不符合目的逻辑；B. such that正确结构为“such+名词+that”，单独使用语法错误；C. so that（以便，为了）可引导目的状语从句，符合句意；D. as soon as（一……就）引导时间状语从句，不符合逻辑。因此选C。
【答案】C
【知识点】目的状语从句、连词辨析
【点评】本题考查英语连词用法及状语从句逻辑关系，属于基础题型，需掌握各连词含义与用法，理清句子逻辑即可作答。
【难度系数】0.7

四、根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词，使其意思完整。
Li Bai was a great poet in the Tang Dynasty. He wrote 1. t of popular poems.
When he was a small boy, he often skipped class(逃课). One day, Li Bai skipped school again. He sighed, "What a fine day! It is 2. r a waste of time staying indoors and reading books." He then saw a lady 3. w gray hair. She was sitting by the river and was grinding(磨) an iron bar on a big stone.
Driven by curiosity, Li Bai went over to 4. h and asked, "Madam, what are you doing?" The old lady looked up and smiled at Li Bai, "I want to 5. m a needle(针)," she said. "Make a needle?" Li Bai asked. "Do you 6. m a needle to sew clothes?" "Of course," the old lady answered. "But the iron bar is so thick. 7. H can you grind it into a thin needle?" Li Bai asked with a surprised look on his face. "If dripping water wears 8. t a stone, why can't an iron bar be ground into a needle? As long as I keep 9. w, I can make a needle in the end." The old lady replied.
Li Bai was ashamed(羞愧的) of himself. From 10. t on, he studied hard and became one of the greatest poets of China.

1. thousands 2. really 3. with 4. her 5. make 6. mean 7. How 8. through 9. working 10. then

【分析】首先通读全文，理解短文讲述的“铁杵磨成针”的经典故事，结合每个空格的上下文语境、固定搭配及首字母提示，逐一推导所填单词：1. 表示“成千上万”需用固定搭配；2. 修饰be动词需用副词；3. 表示“带有”需用介词；4. 指代前文的女士需用宾格代词；5. “想要做某事”对应动词原形；6. 表示“意思是”需用特定动词；7. 提问方式需用疑问词；8. 对应固定短语“穿破”；9. “坚持做某事”需用动名词；10. 对应固定搭配“从那时起”。
【解析】1. 句意：他写了成千上万首受欢迎的诗，固定搭配thousands of表示“成千上万”，故填thousands；2. 句意：待在室内读书真的是浪费时间，此处需副词修饰be动词，故填really；3. 句意：他看到一位有灰头发的女士，介词with表示“带有”，符合语境，故填with；4. 句意：李白走向她，介词to后接宾格指代前文的lady，故填her；5. 句意：我想做一根针，want to do sth结构需用动词原形，故填make；6. 句意：你意思是用来缝衣服的针吗？动词mean表示“意思是”，符合句意，故填mean；7. 句意：你怎么能把它磨成细针？提问方式用疑问词How，故填How；8. 句意：水滴穿石头，固定短语wear through表示“穿破”，故填through；9. 句意：只要我坚持工作，keep doing sth结构需用动名词，故填working；10. 句意：从那时起，固定搭配from then on，故填then。
【答案】thousands, really, with, her, make, mean, How, through, working, then
【知识点】英语词汇运用、固定搭配、介词用法
【点评】本题结合经典故事考查根据首字母及语境填词，侧重基础词汇和固定搭配的运用，难度适中，学生通过理解短文大意即可完成作答。
【难度系数】0.6