5. 下面是小屹同学解方程$\frac{3x - 1.2}{0.5} - \frac{4x - 5.2}{0.2} = \frac{1.8 - x}{0.1}$的过程，请认真阅读并完成相应任务.
解：原方程可变形为$\frac{30x - 12}{5} - \frac{40x - 52}{2} = 18 - 10x$. 第一步
去分母，得$2(30x - 12) - 5(40x - 52) = 10(18 - 10x)$. 第二步
去括号，得$60x - 24 - 200x - 260 = 180 - 100x$. 第三步
移项，得$60x - 200x + 100x = 180 + 24 + 260$. 第四步
合并同类项，得$-40x = 464$. 第五步
系数化为$1$，得$x = -11.6$. 第六步
任务一 填空：
①以上步骤中，第一步的变形依据是；
②小屹从第步开始出现错误，这一步的错误原因是；
任务二 请直接写出该方程的解；
任务三 除小屹出现的错误外，请你根据平时的学习经验，就解一元一次方程时还需要注意的事项提出一条建议.

任务一 ① 分数的基本性质；② 三；去第二个括号时，括号内的第二项没有变号；任务二 去分母，得3(3y-1)-12=2(5y-7)，去括号，得9y-3-12=10y-14，移项，得9y-10y=-14+3+12，合并同类项，得-y=1，系数化为1，得y=-1.

任务一 ① 分数的基本性质；② 三；去第二个括号时，括号内的第二项没有变号；任务二 $x = -1$；任务三 去分母时，方程两边各项都要乘各分母的最小公倍数，不要漏乘不含分母的项。

6. 小刚做题时发现有一个方程“$y - \frac{1}{5} = \frac{2}{5}y - ■$”，题中的“■”处不清晰，于是询问老师，老师说：“■是一个有理数，该方程的解与当$x = 2$时整式$5(x - 1) - 2(x - 2) - 4$的值相同.”依据老师的提示，请你帮小刚算出“■”代表的有理数，并求出方程的解.

设“■”处的数字为a，解方程$\frac{5y-1}{6}=\frac{7}{3}$，去分母得5y-1=14，移项、合并同类项得5y=15，系数化为1得y=3，把y=3代入方程y-$\frac{1}{5}=\frac{2}{5}y$- ，得3-$\frac{1}{5}=\frac{6}{5}-a$，解得a=-$\frac{8}{5}$.