在桌面上擦酒精,酒精很快就消失了,液态酒精的状态发生了什么变化?
【活动一】观察酒精的物态变化。
1. 将耐高温塑料手套(不滴入酒精)挤瘪密封后泡在热水中,观察手套的变化。
2. 往耐高温塑料手套其中一根手指里加入适量酒精,挤瘪密封后如图3-3-1所示,此时手套手指内的酒精处于什么状态?然后将装有酒精的手套手指竖直向下泡在热水中,如图3-3-2所示,会观察到什么现象?

对比实验过程中观察到的手套发生的变化,该现象可以说明图3-3-1中的液态酒精的状态发生了什么变化?
3. 将装有酒精且在热水中处于膨胀状态的手套从热水中取出,静置一会儿,观察手套内除原盛酒精的那根手指外其他手指位置(如图3-3-3所示)是否出现了液体。还能观察到什么现象?这些现象说明了什么?
在桌面上擦酒精,酒精很快就消失了,因为酒精从液态变成了气态,这个过程是蒸发。物质从液态变成气态的过程叫作汽化,蒸发是汽化的一种。
4. 把玻璃泡上涂有酒精的温度计放在室温下,观察玻璃泡上酒精蒸发过程中温度计的示数如何变化。当酒精蒸发完,温度计的示数又会怎样变化?
归纳:蒸发有制冷作用。
【活动一】观察酒精的物态变化。
1. 将耐高温塑料手套(不滴入酒精)挤瘪密封后泡在热水中,观察手套的变化。
2. 往耐高温塑料手套其中一根手指里加入适量酒精,挤瘪密封后如图3-3-1所示,此时手套手指内的酒精处于什么状态?然后将装有酒精的手套手指竖直向下泡在热水中,如图3-3-2所示,会观察到什么现象?
对比实验过程中观察到的手套发生的变化,该现象可以说明图3-3-1中的液态酒精的状态发生了什么变化?
手套内的液态酒精变成了气态酒精
。这个过程需要吸热
(选填“吸热”或“放热”)。3. 将装有酒精且在热水中处于膨胀状态的手套从热水中取出,静置一会儿,观察手套内除原盛酒精的那根手指外其他手指位置(如图3-3-3所示)是否出现了液体。还能观察到什么现象?这些现象说明了什么?
在桌面上擦酒精,酒精很快就消失了,因为酒精从液态变成了气态,这个过程是蒸发。物质从液态变成气态的过程叫作汽化,蒸发是汽化的一种。
4. 把玻璃泡上涂有酒精的温度计放在室温下,观察玻璃泡上酒精蒸发过程中温度计的示数如何变化。当酒精蒸发完,温度计的示数又会怎样变化?
归纳:蒸发有制冷作用。
答案
2. 能观察到液态酒精减少,手套逐渐膨胀。说明手套内的液态酒精变成了气态酒精。
3. 手套内除原盛酒精的那根手指外,其他手指位置也出现了液体,且手套变瘪了些,说明手套内的气态酒精又变回了液态酒精。
4. 温度计的示数会下降;上升至室温。
3. 手套内除原盛酒精的那根手指外,其他手指位置也出现了液体,且手套变瘪了些,说明手套内的气态酒精又变回了液态酒精。
4. 温度计的示数会下降;上升至室温。
解析
【分析】本题围绕酒精的物态变化展开实验探究,需根据实验操作和现象,分析酒精在不同温度条件下的状态变化,明确汽化、液化的概念及吸放热特点,从而解答各问题。
【解析】2. 往手套手指加入适量酒精挤瘪密封时,酒精处于液态;将该手套泡入热水中,酒精受热,液态酒精发生汽化变为气态,因此观察到液态酒精减少,手套逐渐膨胀,说明液态酒精的状态变为气态,汽化过程需要吸热。3. 将膨胀的手套从热水中取出静置,温度降低,气态酒精发生液化变为液态,因此除原盛酒精的手指外,其他手指位置出现液体,且手套变瘪,说明气态酒精变回液态。4. 温度计玻璃泡涂酒精后,酒精蒸发(汽化的一种)吸热,温度计示数下降;酒精蒸发完后,温度计从周围空气吸收热量,示数上升至室温。
【答案】2. 液态;观察到液态酒精减少,手套逐渐膨胀;液态酒精变为气态;吸热;3. 其他手指位置出现液体,手套变瘪;气态酒精变回液态;4. 温度计示数下降;上升至室温
【知识点】汽化与液化,蒸发的吸热特点
【点评】本题通过实验直观展示了物态变化的过程,将抽象的物态变化知识与具体实验现象结合,便于理解,是物态变化章节的基础实验题。
【难度系数】0.6
【解析】2. 往手套手指加入适量酒精挤瘪密封时,酒精处于液态;将该手套泡入热水中,酒精受热,液态酒精发生汽化变为气态,因此观察到液态酒精减少,手套逐渐膨胀,说明液态酒精的状态变为气态,汽化过程需要吸热。3. 将膨胀的手套从热水中取出静置,温度降低,气态酒精发生液化变为液态,因此除原盛酒精的手指外,其他手指位置出现液体,且手套变瘪,说明气态酒精变回液态。4. 温度计玻璃泡涂酒精后,酒精蒸发(汽化的一种)吸热,温度计示数下降;酒精蒸发完后,温度计从周围空气吸收热量,示数上升至室温。
【答案】2. 液态;观察到液态酒精减少,手套逐渐膨胀;液态酒精变为气态;吸热;3. 其他手指位置出现液体,手套变瘪;气态酒精变回液态;4. 温度计示数下降;上升至室温
【知识点】汽化与液化,蒸发的吸热特点
【点评】本题通过实验直观展示了物态变化的过程,将抽象的物态变化知识与具体实验现象结合,便于理解,是物态变化章节的基础实验题。
【难度系数】0.6
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