八、语法填空
阅读下面短文，在空白处填入一个适当的单词或括号中所给单词的正确形式。
Mrs White is my aunt. She is 1 art teacher at Hand School. Her birthday is in February. She has two daughters. Her first daughter is Helen. Her 2 (two) daughter is Vera. Vera is only seven 3 (year) old. Her birthday is 4 June 1st. Oh, that day is 5 (we) festival, too—Children's Day. Well, 6 does Vera do on June 1st? In the morning, Vera 7 (go) to the park with her family. In the afternoon, her family have a birthday party 8 her. She 9 (ask) many of her friends to come to her party at three. On that day, Vera is very happy. Do you know what 10 (she) favourite month is? Yes! It's June.
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2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

1. an 2. second 3. years 4. on 5. our 6. what 7. goes 8. for 9. asks 10. her

【分析】
做语法填空时，先通读短文理解大意，再逐个分析每个空格的语法和语境要求：1. 第一空泛指“一位美术老师”，art以元音音素开头，用不定冠词an；2. 第二空对应前文“first”，表示“第二个”，用序数词second；3. 第三空前有数字seven，需用名词复数years；4. 第四空具体日期前用介词on；5. 第五空修饰名词festival，用形容词性物主代词our；6. 第六空询问做的事情，用疑问词what；7. 第七空主语是第三人称单数Vera，一般现在时谓语用goes；8. 第八空是固定搭配“为某人举办派对”，用for；9. 第九空主语she是第三人称单数，一般现在时谓语用asks；10. 第十空修饰名词month，用形容词性物主代词her。
【解析】
1. 考查不定冠词：art teacher为单数可数名词，表泛指，且art以元音音素开头，故填an；
2. 考查序数词：由前文“first daughter”可知此处表“第二个”，需用two的序数词second；
3. 考查名词复数：数词seven后接可数名词复数，故将year变为years；
4. 考查介词：具体日期June 1st前需用介词on；
5. 考查形容词性物主代词：修饰名词festival，需用we的形容词性物主代词our；
6. 考查疑问词：此处询问Vera在6月1日做的事情，用疑问词what；
7. 考查一般现在时：主语Vera是第三人称单数，一般现在时谓语动词用第三人称单数形式，故go变为goes；
8. 考查固定搭配：have a party for sb是固定搭配，意为“为某人举办派对”，故填for；
9. 考查一般现在时：主语she是第三人称单数，一般现在时谓语动词用第三人称单数形式，故ask变为asks；
10. 考查形容词性物主代词：修饰名词month，需用she的形容词性物主代词her。
【答案】
an, second, years, on, our, what, goes, for, asks, her
【知识点】
不定冠词用法；序数词转换；一般现在时
【点评】
本题为初中英语基础语法填空题，主要考查冠词、数词、代词、介词及动词时态的基础用法，考点明确，难度较低，适合巩固基础语法知识。
【难度系数】
0.8

1. Long noodles are a symbol of long life. 长面条是长寿的象征。
【感知】(1) The dove is a symbol of peace. 鸽子是和平的象征。
(2) The bright sunshine is a symbol of another fine day. 灿烂的阳光象征着又一个晴朗的日子。
(3) They are seen as bright symbols of happiness and good wishes. 它们被视为幸福和美好祝愿的象征。
【思考】“a symbol of...”“symbols of...”意为“……的象征”，of 后加名词或名词短语。值得注意的是，所给例句为主系表结构，英语句子往往遵循“主谓一致”的原则，主语 long noodles 是复数概念，所以 be 动词使用了 are 的形式。表语则用于说明主语的身份、特征或感受，一般由名词、数词、形容词、分词等充当。在例句中，长面条对应的是“长寿”这一个象征，因而后面用了 a symbol 这样的表述。
【运用】
(1) 红润的面颊是健康的象征。
Rosy cheeks good health.
(2) 在中国文化中，红色是好运的象征。
In Chinese culture, the colour red good luck.

1. (1) are a symbol of (2) is a symbol of

【分析】
本题考查“a symbol of...”的固定搭配和主谓一致原则。解题思路：首先判断主语的单复数，确定be动词的正确形式；再结合“……的象征”的固定表达“a symbol of”完成填空。第(1)题主语Rosy cheeks是复数，be动词用are；第(2)题主语the colour red是单数，be动词用is，最后搭配固定短语即可。
【解析】
(1) 主语Rosy cheeks是复数名词短语，根据主谓一致，be动词用are；“……的象征”的固定表达为“a symbol of”，因此填are a symbol of。
(2) 主语the colour red是单数名词短语，根据主谓一致，be动词用is；结合固定表达“a symbol of”，因此填is a symbol of。
【答案】
(1) are a symbol of (2) is a symbol of
【知识点】
主谓一致；固定短语搭配
【点评】
本题结合语境考查固定短语和主谓一致，难度较低，只要掌握主语单复数对应be动词的形式，以及“a symbol of”的用法就能正确解答。
【难度系数】
0.8

2. I’d like to watch it grow with me. 我想看它跟我一起成长。
【感知】（1）I’d like to have some bread for breakfast. 我早饭想吃一些面包。
（2）He would like to go to the zoo on Sunday. 他周日想去动物园。
【思考】I’d 是I would 的缩写形式，常见于口语和非正式写作中，表示“我想要”或“我将会”。这种缩写形式在英语中很常见，可以使句子更加简洁。would like 在
句中作谓语。to watch 是动词不定式形式，在句中作宾语。would like to do sth. 表示想要做某事。
【运用】
（1）他想要什么生日礼物？
he as a birthday present?
（2）—What you like for break- fast?
—I’d like some milk and bread.
A. would B. do
C. are D. does
（3）—Would you like some coffee?
—Yes, .
A. I do B. I would
C. I like D. please

2. (1) What would; like (2) A (3) D

【分析】
本题考查would like的相关用法，包括特殊疑问句结构、固定搭配及一般疑问句答语。解题时需牢记would like的核心用法：表达“想要”，其特殊疑问句结构为“What would + 主语 + like”，固定搭配为would like to do sth.，且“Would you like...?”的肯定答语为“Yes, please”。
【解析】
（1）本题为特殊疑问句，询问“想要什么生日礼物”，需用固定结构“What would + 主语 + like”，故填What would; like。
（2）考查固定搭配would like，用于表达“想要”，符合语境，故选A。
（3）“Would you like...?”的肯定答语为“Yes, please”，是固定用法，故选D。
【答案】
2. (1) What would; like (2)A (3)D
【知识点】
would like的用法，英语特殊疑问句，一般疑问句答语
【点评】
本题围绕would like的基础用法展开，涵盖句型转换、固定搭配及答语，属于英语基础语法的常规考查内容，侧重对核心知识点的掌握。
【难度系数】
0.8