登录
4. (★★)水是人类赖以生存的宝贵资源，节约用水是每个公民应尽的义务。在对水循环进行探究时，小月将冰块装入一个质量为20 g的烧杯中，利用天平测出它们的总质量，如图6.1-2所示，由此得出这块冰的质量为
图6.1-2
42.4
g；如果这块冰完全熔化成水，其质量不变
(填“变大”“变小”或“不变”)。图6.1-2
答案
42.4；不变
解析
【分析】要计算冰的质量，需先利用天平的读数规则算出烧杯和冰的总质量，再减去烧杯的质量；冰熔化成水时，质量是物体的基本属性，不随状态变化，据此判断质量变化。
【解析】1. 天平读数：右盘砝码总质量为$50\ \mathrm{g} + 10\ \mathrm{g} = 60\ \mathrm{g}$，游码对应刻度值为$2.4\ \mathrm{g}$，因此烧杯和冰的总质量为$60\ \mathrm{g} + 2.4\ \mathrm{g} = 62.4\ \mathrm{g}$。2. 冰的质量：已知烧杯质量为$20\ \mathrm{g}$，则冰的质量为$62.4\ \mathrm{g} - 20\ \mathrm{g} = 42.4\ \mathrm{g}$。3. 质量变化：质量是物体所含物质的多少，冰熔化成水，状态改变，但所含物质的多少不变，所以质量不变。
【答案】42.4；不变
【知识点】天平的使用、质量的属性
【点评】本题结合天平读数考查质量的属性，需掌握天平“左盘质量=右盘砝码质量+游码刻度值”的读数规则，以及质量不随状态改变的特点，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6
【解析】1. 天平读数：右盘砝码总质量为$50\ \mathrm{g} + 10\ \mathrm{g} = 60\ \mathrm{g}$，游码对应刻度值为$2.4\ \mathrm{g}$，因此烧杯和冰的总质量为$60\ \mathrm{g} + 2.4\ \mathrm{g} = 62.4\ \mathrm{g}$。2. 冰的质量：已知烧杯质量为$20\ \mathrm{g}$，则冰的质量为$62.4\ \mathrm{g} - 20\ \mathrm{g} = 42.4\ \mathrm{g}$。3. 质量变化：质量是物体所含物质的多少，冰熔化成水，状态改变，但所含物质的多少不变，所以质量不变。
【答案】42.4；不变
【知识点】天平的使用、质量的属性
【点评】本题结合天平读数考查质量的属性，需掌握天平“左盘质量=右盘砝码质量+游码刻度值”的读数规则，以及质量不随状态改变的特点，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6
5. (★★)用托盘天平测量物体的质量,测量过程中向右移动游码的作用相当于【 】
A.向左调节平衡螺母
B.向右调节平衡螺母
C.往右盘增加砝码
D.减少右盘砝码
A.向左调节平衡螺母
B.向右调节平衡螺母
C.往右盘增加砝码
D.减少右盘砝码
答案
C
解析
【分析】
首先明确托盘天平的使用规则：测量物体质量前，通过调节平衡螺母使天平平衡；测量过程中，不能调节平衡螺母，只能通过增减砝码或移动游码使天平平衡。天平的工作原理是左盘物体质量 = 右盘砝码质量 + 游码对应的刻度值，游码刻度从左到右增大，向右移动游码时，游码示数变大，相当于向右盘添加小质量砝码。据此分析选项：A、B选项的平衡螺母仅用于测量前调平，测量中不能操作，排除；D选项“减少右盘砝码”与游码作用相反，排除；C选项符合游码的作用，故选C。
【解析】
托盘天平测量物体质量时，测量前调节平衡螺母使天平平衡，测量过程中禁止调节平衡螺母，故A、B错误；天平平衡满足“左盘质量=右盘质量+游码示数”，游码刻度从0开始，向右移动游码时，游码示数增大，相当于向右盘增加小质量砝码，并非减少砝码，故C正确，D错误。
【答案】
C
【知识点】
托盘天平的使用
【点评】
本题考查托盘天平的基础使用方法，核心是区分测量前与测量中的操作，明确游码在测量过程中的作用，属于需牢记的基础题型。
【难度系数】
0.7
首先明确托盘天平的使用规则：测量物体质量前，通过调节平衡螺母使天平平衡；测量过程中，不能调节平衡螺母，只能通过增减砝码或移动游码使天平平衡。天平的工作原理是左盘物体质量 = 右盘砝码质量 + 游码对应的刻度值，游码刻度从左到右增大，向右移动游码时，游码示数变大，相当于向右盘添加小质量砝码。据此分析选项：A、B选项的平衡螺母仅用于测量前调平，测量中不能操作，排除；D选项“减少右盘砝码”与游码作用相反，排除；C选项符合游码的作用，故选C。
【解析】
托盘天平测量物体质量时，测量前调节平衡螺母使天平平衡，测量过程中禁止调节平衡螺母，故A、B错误；天平平衡满足“左盘质量=右盘质量+游码示数”，游码刻度从0开始，向右移动游码时，游码示数增大，相当于向右盘增加小质量砝码，并非减少砝码，故C正确，D错误。
【答案】
C
【知识点】
托盘天平的使用
【点评】
本题考查托盘天平的基础使用方法，核心是区分测量前与测量中的操作，明确游码在测量过程中的作用，属于需牢记的基础题型。
【难度系数】
0.7
1. (★★)“掬手为升”是我国古代的计量方法之一,掬即为双手捧。如图6.1-3,人双手捧起的米质量约为【】
图6.1-3
A.3 g
B.300 g
C.30 kg
D.300 kg
图6.1-3
A.3 g
B.300 g
C.30 kg
D.300 kg
答案
B
解析
【分析】
要估测人双手捧起的米的质量，需结合生活中常见物体的质量大小，逐一分析选项，排除不符合实际的数值，选出合理答案。
【解析】
解：对各选项逐一分析：
选项A：3g质量极小，约等于1枚硬币的质量，远小于双手捧起米的实际质量，不符合实际；
选项B：300g即0.6斤，符合人双手捧起米的合理质量，符合实际；
选项C：30kg即60斤，质量过大，人无法用双手捧起这么重的米，不符合实际；
选项D：300kg即600斤，质量远超人力可承受的捧起范围，不符合实际。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
质量的估测
【点评】
本题考查质量的估测，需结合生活实际感知常见物体的质量，通过排除法确定正确选项，难度适中。
【难度系数】
0.6
要估测人双手捧起的米的质量，需结合生活中常见物体的质量大小，逐一分析选项，排除不符合实际的数值，选出合理答案。
【解析】
解：对各选项逐一分析：
选项A：3g质量极小，约等于1枚硬币的质量，远小于双手捧起米的实际质量，不符合实际；
选项B：300g即0.6斤，符合人双手捧起米的合理质量，符合实际；
选项C：30kg即60斤，质量过大，人无法用双手捧起这么重的米，不符合实际；
选项D：300kg即600斤，质量远超人力可承受的捧起范围，不符合实际。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
质量的估测
【点评】
本题考查质量的估测，需结合生活实际感知常见物体的质量，通过排除法确定正确选项，难度适中。
【难度系数】
0.6
2. (★★)决定一个物体质量大小的因素
是
【 】
A.物体所含物质的多少
B.物体的形状
C.物体的状态
D.物体所在的空间位置
是
【 】
A.物体所含物质的多少
B.物体的形状
C.物体的状态
D.物体所在的空间位置
答案
A
解析
【分析】首先明确质量的核心定义：质量是物体所含物质的多少，它是物体本身的固有属性，不随物体的形状、状态、空间位置的改变而变化。题目要求选出决定物体质量大小的因素，需结合定义判断各选项：B选项物体的形状、C选项物体的状态、D选项物体所在的空间位置均不决定质量大小，只有A选项符合质量的定义。
【解析】根据质量的定义：质量是物体所含物质的多少，其大小仅由物体所含物质的多少决定，与物体的形状、状态、空间位置无关。因此，决定一个物体质量大小的因素是物体所含物质的多少，对应选项A。
【答案】A
【知识点】质量的定义、质量的属性
【点评】本题考查质量的基础概念，属于识记类基础题，需准确掌握质量的定义及影响因素，区分质量与其他物理属性的差异，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】根据质量的定义：质量是物体所含物质的多少，其大小仅由物体所含物质的多少决定，与物体的形状、状态、空间位置无关。因此，决定一个物体质量大小的因素是物体所含物质的多少，对应选项A。
【答案】A
【知识点】质量的定义、质量的属性
【点评】本题考查质量的基础概念，属于识记类基础题，需准确掌握质量的定义及影响因素，区分质量与其他物理属性的差异，难度较低。
【难度系数】0.9
3.(★★)图6.1-4是为了纪念老红军谢宝金而立的铜像。在长征途中,他背着一台68 kg的发电机走完全程,创造了长征路上的奇迹。以下与这台发电机质量最接近的是
【 】
图6.1-4
A.一支铅笔
B.一本物理教科书
C.一个篮球
D.一名成年人
【 】
图6.1-4
A.一支铅笔
B.一本物理教科书
C.一个篮球
D.一名成年人
答案
D
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确发电机的质量为68kg，再结合生活常识估测各选项物体的质量，通过对比找出与68kg最接近的选项。首先回忆常见物体的大致质量，再逐一和68kg对比即可。
【解析】
已知发电机质量为68kg，对各选项分析如下：
A选项：一支铅笔的质量约为几克，远小于68kg，不符合；
B选项：一本物理教科书的质量约为200-300g，远小于68kg，不符合；
C选项：一个篮球的质量约为500-600g，远小于68kg，不符合；
D选项：一名成年人的质量通常在60-70kg左右，与68kg最为接近，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
质量的估测
【点评】
本题考查质量的估测，需结合生活中常见物体的质量常识判断，属于基础估测类题目，难度不大。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确发电机的质量为68kg，再结合生活常识估测各选项物体的质量，通过对比找出与68kg最接近的选项。首先回忆常见物体的大致质量，再逐一和68kg对比即可。
【解析】
已知发电机质量为68kg，对各选项分析如下：
A选项：一支铅笔的质量约为几克，远小于68kg，不符合；
B选项：一本物理教科书的质量约为200-300g，远小于68kg，不符合；
C选项：一个篮球的质量约为500-600g，远小于68kg，不符合；
D选项：一名成年人的质量通常在60-70kg左右，与68kg最为接近，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
质量的估测
【点评】
本题考查质量的估测，需结合生活中常见物体的质量常识判断，属于基础估测类题目，难度不大。
【难度系数】
0.6
4. (★★)如图6.1-5所示是日常生活、生产实践中用来测量质量的工具，通常测量范围最大的是【 】
答案
B
解析
【分析】要解决这道题，需结合日常生活中常见测量质量工具的用途与测量范围分析：案秤、杆秤多用于测量较小质量的物体，测量范围有限；电子秤一般测量轻或中等质量的物体；台秤用于测量较重的物体，测量范围更大。据此判断哪个工具的测量范围最大。
【解析】逐一分析选项：A.案秤，通常测量几千克至几十千克的物体，测量范围较小；B.台秤，可测量较重的物体，测量范围可达几百千克甚至更大，是四种工具中测量范围最大的；C.电子秤，多用于测量小质量或中等质量的物体，测量范围有限；D.杆秤，传统杆秤的测量范围一般为几千克至几十千克，测量范围较小。因此测量范围最大的是台秤。
【答案】B
【知识点】质量的测量工具；常见测量工具的范围
【点评】本题考查对日常生活中常见质量测量工具的认识，结合生活实际即可判断，属于基础题。
【难度系数】0.4
【解析】逐一分析选项：A.案秤，通常测量几千克至几十千克的物体，测量范围较小；B.台秤，可测量较重的物体，测量范围可达几百千克甚至更大，是四种工具中测量范围最大的；C.电子秤，多用于测量小质量或中等质量的物体，测量范围有限；D.杆秤，传统杆秤的测量范围一般为几千克至几十千克，测量范围较小。因此测量范围最大的是台秤。
【答案】B
【知识点】质量的测量工具；常见测量工具的范围
【点评】本题考查对日常生活中常见质量测量工具的认识，结合生活实际即可判断，属于基础题。
【难度系数】0.4
