12.如图所示,要使滑动变阻器滑片向左滑动时电阻变大,电路中的两导线应接在（）

A.C和D
B.A和D
C.C和B
D.C和A

12.C

【分析】
要解决本题，需明确滑动变阻器的工作原理与接线规则：滑动变阻器通过改变接入电路的电阻丝长度改变电阻，正确接法为“一上一下”接线。解题时，先排除错误接法，再根据“滑片左滑时电阻变大”的要求，确定接入的下接线柱，最终匹配对应选项。
【解析】
1. 排除错误接法：若同时接上面的C、D接线柱，接入的是金属杆，电阻为0，无法改变电阻，故A选项错误。
2. 分析电阻变化规律：要使滑片向左滑动时电阻变大，说明接入电路的电阻丝长度需变长。若接下接线柱A，接入的电阻丝是A到滑片的部分，滑片左滑时靠近A，电阻丝变短，电阻变小，不符合要求；若接下接线柱B，接入的电阻丝是B到滑片的部分，滑片左滑时远离B，电阻丝变长，电阻变大，符合要求。
3. 匹配选项：上接线柱可接C或D，结合选项，只有C选项（C和B）满足“一上一下”且下接线柱为B的要求，B、D选项下接线柱为A，不符合要求。
【答案】
C
【知识点】
滑动变阻器的使用
【点评】
本题考查滑动变阻器的基础接线规则，核心是掌握“一上一下”接法，以及滑片移动时电阻变化与下接线柱的关系，属于电学基础题，需熟练掌握。
【难度系数】
0.3

13.根据下列实验数据,可以得到的结论是 ()


A.导体电阻一定时,电压跟电流成正比
B.导体电阻一定时,电流跟电压成正比
C.电压一定时,电阻跟电流成反比
D.电压一定时,电流跟电阻成反比

13.D

【分析】首先观察表格实验数据，发现三次实验中导体两端电压均保持4伏不变，改变的是导体的电阻，对应电流随之变化。解题时需明确：探究电流与电阻的关系需控制电压不变，同时注意物理量的因果关系（电阻是导体本身属性，不能说电阻随电流变化），再结合选项判断结论。
【解析】从表格数据可知，导体两端电压始终为4伏（保持不变），当电阻从5欧增大到10欧、20欧时，电流从0.8安减小到0.4安、0.2安，且满足$U=IR$（$4V=0.8A×5Ω$、$4V=0.4A×10Ω$、$4V=0.2A×20Ω$），即电压一定时，电流与电阻的乘积为定值，说明电流跟电阻成反比。分析选项：A、B选项研究“电阻一定时电流与电压的关系”，但本题中电阻是变化的，故A、B错误；C选项中，电阻是导体本身的性质，与电流无关，不能表述为“电阻跟电流成反比”，故C错误；D选项符合实验结论，正确。
【答案】D
【知识点】电流与电阻的关系、控制变量法
【点评】本题通过实验数据考查控制变量法的应用，需明确探究电流与电阻关系的控制条件，同时注意物理量的因果关系，是电学基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

14.某同学用电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5欧更换为10欧后，为了探究上述问题，他接下来所采取的操作是（）

A.保持变阻器滑片不动
B.将变阻器滑片适当向左移动
C.将变阻器滑片适当向右移动
D.将电池个数增加

14.C

【分析】
探究“一段电路中电流跟电阻的关系”时，需采用控制变量法，保持定值电阻两端的电压不变。当A、B两点间的电阻由5欧更换为10欧后，根据串联电路的分压规律，定值电阻阻值变大，其两端的电压会增大，为了维持定值电阻两端电压不变，需要调节滑动变阻器改变其接入电阻，使定值电阻两端电压回到初始值。结合电路图，滑动变阻器滑片移动方向决定接入电阻大小，据此分析操作。
【解析】
在探究电流与电阻的关系实验中，要控制定值电阻两端电压不变。当定值电阻从5Ω换成10Ω时，定值电阻阻值增大，根据串联电路电压与电阻的关系，定值电阻两端电压会升高。为了使定值电阻两端电压恢复到原来的数值，需要增大滑动变阻器接入电路的电阻，让滑动变阻器分得更多电压，从而降低定值电阻两端的电压。观察电路图，滑动变阻器滑片向右移动时，接入电路的电阻变大，因此应将滑片适当向右移动，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
探究电流与电阻的关系、串联电路分压规律
【点评】
本题考查电学实验中控制变量法的应用，核心是明确更换定值电阻后，通过调节滑动变阻器保持定值电阻两端电压不变，是初中电学的基础实验题型，需掌握串联电路分压的规律。
【难度系数】
0.5

15. 在如图所示的电路中，若测量通过灯泡$L_1$的电流，应将电流表串联在电路中的（）

A.a处
B.b处
C.c处
D.d处

15.B

【分析】要测量通过灯泡$L_1$的电流，需依据电流表的使用规则：电流表应串联在被测电路中，即电流表必须与被测用电器串联。首先分析电路结构：题图为并联电路，$a$、$d$两点在干路，$b$点在$L_1$所在支路，$c$点在$L_2$所在支路。因此，要测$L_1$的电流，电流表需接入$L_1$的支路，对应位置为$b$处。
【解析】电流表测量某一用电器的电流时，必须与该用电器串联。观察电路：$a$、$d$在干路，测量的是干路总电流；$c$在$L_2$支路，测量的是$L_2$的电流；$b$在$L_1$支路，将电流表串联在$b$处，才能测量通过$L_1$的电流。
【答案】B
【知识点】电流表的使用、串联电路
【点评】本题考查电流表的正确使用，核心是明确电流表需与被测用电器串联，属于电路基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

16.在如图所示的电路中，电源电压恒为24伏，电阻$R_1=R_2=120$欧，两个电流表的量程均为0～0.6安。当闭合开关时，两个电流表的示数均为0.2安。若故障由这两个电阻中的其中一个引起，则出现的故障是（）

A.$R_2$短路
B.$R_2$断路
C.$R_1$短路
D.$R_1$断路

16.D

【分析】首先明确电路结构：R₁与R₂并联，电流表A₁测干路总电流，电流表A₂测R₂支路的电流。根据并联电路电流规律，正常情况下干路电流等于各支路电流之和，结合欧姆定律计算正常时各电流，再逐一分析各故障选项，找出符合两电流表示数均为0.2A的故障。
【解析】
1. 计算正常电路的电流：电源电压U=24V，R₁=R₂=120Ω，根据欧姆定律，各支路电流I₁=I₂=U/R=24V/120Ω=0.2A，正常时干路电流I=I₁+I₂=0.4A，即A₁示数应为0.4A，A₂示数为0.2A。
2. 分析各选项故障：
A选项：R₂短路，会造成电源短路，电路电流极大，电流表会损坏，不可能示数为0.2A，排除；
B选项：R₂断路，A₂所在支路断开，A₂示数为0，不符合“两表示数均为0.2A”，排除；
C选项：R₁短路，同样造成电源短路，电流过大，电流表损坏，排除；
D选项：R₁断路，此时电路中只有R₂工作，A₂测R₂的电流，I₂=0.2A；A₁测干路电流，因R₁断路，干路电流等于R₂的电流，即0.2A，符合题目条件。
【答案】D
【知识点】并联电路电流规律、欧姆定律、电路故障分析
【点评】本题结合并联电路特点与欧姆定律考查电路故障判断，需明确各电流表测量对象，逐一分析故障对电流的影响，难度适中。
【难度系数】0.5

17.如图所示，若开关S闭合后，灯$L_1$、$L_2$均不亮，小华同学利用一根导线去查找电路故障，当她将导线连接在灯$L_1$两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯$L_2$两端时，灯$L_1$亮而灯$L_2$不亮。由此可以判断（）

A.灯$L_1$短路
B.灯$L_2$短路
C.灯$L_1$断路
D.灯$L_2$断路

17.D

【分析】首先明确电路为L₁与L₂串联，开关闭合后两灯均不亮，说明电路是断路故障（短路的话至少一个灯发光）。接着用导线检测：导线接L₁两端时两灯仍不亮，说明断路不在L₁；导线接L₂两端时L₁亮，说明此时电路通了，故障是L₂断路。
【解析】该电路为L₁、L₂串联电路，开关闭合后两灯均不亮，说明电路发生断路故障（若为短路，至少一个灯发光，排除短路）。用导线检测故障：导线相当于短路被测用电器，若被测用电器断路，导线接入后电路导通；若被测用电器完好，导线接入后电路仍断路。①导线接L₁两端，L₁被短路，若L₁断路，电路应导通使L₂亮，但实际两灯不亮，说明L₁未断路，排除A（L₁短路）、C（L₁断路）；②导线接L₂两端，L₂被短路，此时L₁亮，说明电路导通，故障为L₂断路，排除B（L₂短路）。故答案为D。
【答案】D
【知识点】串联电路故障分析、断路与短路判断
【点评】本题考查串联电路断路故障的判断，利用导线短路用电器检测故障，是初中物理电路故障的基础题型，需掌握串联电路的通路特点。
【难度系数】0.6