登录
7.在如图所示的电路中，把两个金属夹子夹在下列物体的两端，闭合开关后小灯泡能发光的是（
A.铁钉
B.塑料尺
C.橡皮
D.玻璃棒
A
）A.铁钉
B.塑料尺
C.橡皮
D.玻璃棒
答案
7.A
解析
【分析】要使闭合开关后小灯泡发光，接入电路的物体必须是能够导电的导体，这样才能形成通路，让电流通过小灯泡。解题时需要判断各选项中的物体属于导体还是绝缘体，导体能导电，绝缘体不能导电。
【解析】闭合开关后小灯泡发光，说明接入的物体是导体。常见的导体有金属、人体、大地等，绝缘体有塑料、橡胶、玻璃等。选项中，铁钉是金属，属于导体，接入电路后电路导通，小灯泡发光；塑料尺、橡皮、玻璃棒都属于绝缘体，接入后电路断开，小灯泡不发光。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】导体与绝缘体
【点评】本题考查常见导体和绝缘体的区分，属于基础题，难度较低，只要记住常见的导体和绝缘体例子即可解答。
【难度系数】0.8
【解析】闭合开关后小灯泡发光，说明接入的物体是导体。常见的导体有金属、人体、大地等，绝缘体有塑料、橡胶、玻璃等。选项中，铁钉是金属，属于导体，接入电路后电路导通，小灯泡发光；塑料尺、橡皮、玻璃棒都属于绝缘体，接入后电路断开，小灯泡不发光。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】导体与绝缘体
【点评】本题考查常见导体和绝缘体的区分，属于基础题，难度较低，只要记住常见的导体和绝缘体例子即可解答。
【难度系数】0.8
8.如右图，紧密相连的导体AB的长度是BC的2倍，AB的横截面是BC的3倍，已知通过AB中的电流为0.3安，则通过BC
（第8题）段的电流为（
A.0.1安
B.0.3安
C.0.9安
D.0.45安
（第8题）段的电流为（B
）A.0.1安
B.0.3安
C.0.9安
D.0.45安
答案
8.B
解析
【分析】要解决此题，首先明确AB和BC两段导体的连接方式：它们紧密相连，属于串联关系。串联电路的核心电流规律是各处电流相等，题目中给出AB段的电流，无需考虑长度、横截面积等电阻相关条件，直接利用串联电流规律即可得出BC段的电流。
【解析】由于AB与BC是串联的导体，根据串联电路的电流特点：串联电路中各处的电流大小相等。已知通过AB段的电流为0.3安，因此通过BC段的电流也为0.3安。
【答案】B
【知识点】串联电路电流规律
【点评】本题考查串联电路的基本电流规律，属于基础题型，解题关键是准确判断两段导体为串联关系，排除长度、横截面积等无关因素的干扰。
【难度系数】0.8
【解析】由于AB与BC是串联的导体，根据串联电路的电流特点：串联电路中各处的电流大小相等。已知通过AB段的电流为0.3安，因此通过BC段的电流也为0.3安。
【答案】B
【知识点】串联电路电流规律
【点评】本题考查串联电路的基本电流规律，属于基础题型，解题关键是准确判断两段导体为串联关系，排除长度、横截面积等无关因素的干扰。
【难度系数】0.8
9.在如图所示的电路中,电流表测量的是 (
A.通过灯$\mathrm{L}_1$的电流
B.通过灯$\mathrm{L}_2$的电流
C.通过灯$\mathrm{L}_1$和灯$\mathrm{L}_2$的电流之和
D.电源供给电路的总电流
B
)A.通过灯$\mathrm{L}_1$的电流
B.通过灯$\mathrm{L}_2$的电流
C.通过灯$\mathrm{L}_1$和灯$\mathrm{L}_2$的电流之和
D.电源供给电路的总电流
答案
9.B
解析
【分析】要判断电流表测量的电流，需先明确电路的连接方式，以及电流表与哪个用电器串联。观察电路图，电流从电源正极流出，经开关后分为两条支路：一条支路经过灯$\mathrm{L}_1$回到电源负极；另一条支路经过灯$\mathrm{L}_2$、电流表回到电源负极。电流表与$\mathrm{L}_2$在同一条支路上，因此电流表测量的是$\mathrm{L}_2$的电流。
【解析】梳理电路的电流路径：电源正极→开关→分支1：$\mathrm{L}_1$→电源负极；分支2：$\mathrm{L}_2$→电流表→电源负极。由此可知，电流表仅与$\mathrm{L}_2$串联，测量的是通过$\mathrm{L}_2$的电流，对应选项B。
【答案】B
【知识点】并联电路、电流表的使用
【点评】本题考查电流表测量对象的判断，核心是明确电流表需与被测用电器串联，理清电路的支路结构即可解答，属于基础电路题。
【难度系数】0.3
【解析】梳理电路的电流路径：电源正极→开关→分支1：$\mathrm{L}_1$→电源负极；分支2：$\mathrm{L}_2$→电流表→电源负极。由此可知，电流表仅与$\mathrm{L}_2$串联，测量的是通过$\mathrm{L}_2$的电流，对应选项B。
【答案】B
【知识点】并联电路、电流表的使用
【点评】本题考查电流表测量对象的判断，核心是明确电流表需与被测用电器串联，理清电路的支路结构即可解答，属于基础电路题。
【难度系数】0.3
10.给你两根长度相同但横截面积不同的镍铬丝、一个电源、一个电流表、一个滑动变阻器、一个开关、若干根导线，现需要研究的课题有：①导体的电阻跟它的横截面积的关系；②导体的电阻跟它的长度的关系；③导体的电阻跟它的材料的关系。由上述实验器材，可以完成的研究课题是（
A.只有①
B.只有②
C.①和②
D.①②③
C
）A.只有①
B.只有②
C.①和②
D.①②③
答案
10.C
解析
【分析】
要判断可完成的研究课题，需利用控制变量法分析：研究导体电阻与某一因素的关系时，需控制其他因素不变，仅改变该因素。①探究电阻与横截面积的关系，需控制材料、长度相同，改变横截面积，题目中有两根长度相同、横截面积不同的镍铬丝（材料、长度相同，横截面积不同），满足条件；②探究电阻与长度的关系，需控制材料、横截面积相同，改变长度，可利用同一根镍铬丝，改变其接入电路的长度，满足条件；③探究电阻与材料的关系，需控制长度、横截面积相同，改变材料，但器材中仅镍铬丝一种材料，无法满足。因此可完成①和②。
【解析】
解：根据控制变量法逐一分析各课题：
1. 研究①导体的电阻跟横截面积的关系：需控制导体的材料、长度相同，横截面积不同。题目提供两根长度相同、横截面积不同的镍铬丝，材料均为镍铬，长度相同，横截面积不同，满足实验要求，可完成该课题；
2. 研究②导体的电阻跟长度的关系：需控制导体的材料、横截面积相同，长度不同。可选取同一根镍铬丝，通过改变其接入电路的长度，即可改变长度，材料和横截面积不变，满足实验要求，可完成该课题；
3. 研究③导体的电阻跟材料的关系：需控制导体的长度、横截面积相同，材料不同。但题目中仅提供镍铬丝一种材料，无法找到不同材料的导体，不满足实验要求，不能完成该课题。
综上，可完成的课题是①和②，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
影响电阻大小的因素、控制变量法
【点评】
本题考查影响导体电阻大小的因素，核心是控制变量法的应用，需结合实验器材判断各探究课题是否可行，属于初中物理基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.6
要判断可完成的研究课题，需利用控制变量法分析：研究导体电阻与某一因素的关系时，需控制其他因素不变，仅改变该因素。①探究电阻与横截面积的关系，需控制材料、长度相同，改变横截面积，题目中有两根长度相同、横截面积不同的镍铬丝（材料、长度相同，横截面积不同），满足条件；②探究电阻与长度的关系，需控制材料、横截面积相同，改变长度，可利用同一根镍铬丝，改变其接入电路的长度，满足条件；③探究电阻与材料的关系，需控制长度、横截面积相同，改变材料，但器材中仅镍铬丝一种材料，无法满足。因此可完成①和②。
【解析】
解：根据控制变量法逐一分析各课题：
1. 研究①导体的电阻跟横截面积的关系：需控制导体的材料、长度相同，横截面积不同。题目提供两根长度相同、横截面积不同的镍铬丝，材料均为镍铬，长度相同，横截面积不同，满足实验要求，可完成该课题；
2. 研究②导体的电阻跟长度的关系：需控制导体的材料、横截面积相同，长度不同。可选取同一根镍铬丝，通过改变其接入电路的长度，即可改变长度，材料和横截面积不变，满足实验要求，可完成该课题；
3. 研究③导体的电阻跟材料的关系：需控制导体的长度、横截面积相同，材料不同。但题目中仅提供镍铬丝一种材料，无法找到不同材料的导体，不满足实验要求，不能完成该课题。
综上，可完成的课题是①和②，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
影响电阻大小的因素、控制变量法
【点评】
本题考查影响导体电阻大小的因素，核心是控制变量法的应用，需结合实验器材判断各探究课题是否可行，属于初中物理基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.6
11.如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（
A.L₁发光，L₂不发光
B.电池损坏
C.L₁的灯丝被烧坏
D.L₂的灯丝被烧坏
B
）A.L₁发光，L₂不发光
B.电池损坏
C.L₁的灯丝被烧坏
D.L₂的灯丝被烧坏
答案
11.B
解析
【分析】
要解决本题，需先分析开关闭合后的电路结构：当开关S闭合时，导线直接连通电源正负极，形成电源短路。此时电流不经过用电器L₁、L₂，直接从电源正极回到负极，电路电流极大，会损坏电源，而L₁、L₂因被短路无电流通过，不会发光也不会烧坏灯丝，据此判断选项。
【解析】
当开关S闭合后，电流路径为：电源正极→上方导线→开关S→下方导线→电源负极，形成电源短路。电源短路时，电路电阻极小，电流极大，会损坏电源；L₁和L₂被短路，无电流通过，因此两者都不发光，灯丝也不会被烧坏。
对各选项分析：
A. L₁发光，L₂不发光：错误，两者均被短路，无电流，都不发光；
B. 电池损坏：正确，电源短路会导致电流过大，损坏电源；
C. L₁的灯丝被烧坏：错误，L₁无电流通过，不会烧坏；
D. L₂的灯丝被烧坏：错误，L₂无电流通过，不会烧坏。
【答案】
B
【知识点】
电路短路；电路连接
【点评】
本题考查电源短路的判断及危害，需正确分析电路结构，明确电源短路时电流的路径，理解短路对用电器和电源的影响，属于电路基础知识点的应用。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需先分析开关闭合后的电路结构：当开关S闭合时，导线直接连通电源正负极，形成电源短路。此时电流不经过用电器L₁、L₂，直接从电源正极回到负极，电路电流极大，会损坏电源，而L₁、L₂因被短路无电流通过，不会发光也不会烧坏灯丝，据此判断选项。
【解析】
当开关S闭合后，电流路径为：电源正极→上方导线→开关S→下方导线→电源负极，形成电源短路。电源短路时，电路电阻极小，电流极大，会损坏电源；L₁和L₂被短路，无电流通过，因此两者都不发光，灯丝也不会被烧坏。
对各选项分析：
A. L₁发光，L₂不发光：错误，两者均被短路，无电流，都不发光；
B. 电池损坏：正确，电源短路会导致电流过大，损坏电源；
C. L₁的灯丝被烧坏：错误，L₁无电流通过，不会烧坏；
D. L₂的灯丝被烧坏：错误，L₂无电流通过，不会烧坏。
【答案】
B
【知识点】
电路短路；电路连接
【点评】
本题考查电源短路的判断及危害，需正确分析电路结构，明确电源短路时电流的路径，理解短路对用电器和电源的影响，属于电路基础知识点的应用。
【难度系数】
0.5
