()1. It's not a good for students to go online just for homework answers.

A.hole
B.game
C.hobby
D.habit

1. D 【点拨】根据“go online just for homework answers”可知，上网搜家庭作业的答案不是一个好习惯。故选 D。

【分析】
拿到这道题首先要先通读题干，梳理句子的核心含义：“对学生来说，仅仅为了获取作业答案就上网不是一个好的______”。接下来我们需要逐一辨析四个选项的名词词义，再结合语境匹配最契合的表达，先把语义完全不匹配的选项排除，最后剩下的符合逻辑的就是正确答案。
【解析】
1. 先明确题干大意：对学生而言，仅仅上网搜作业答案并不是一个好的行为。
2. 逐一辨析选项：
A选项hole意为“洞”，语义和题干描述完全无关，直接排除；
B选项game意为“游戏”，题干没有提到和游戏相关的内容，不符合语境，排除；
C选项hobby意为“爱好”，指代人主动培养的、偏向兴趣类的正向活动，不符合此处描述的不良行为的属性，排除；
D选项habit意为“习惯”，指代长期反复形成的行为模式，可指代好习惯也可指代坏习惯，“为了抄作业答案上网”是长期养成的不良行为，完全贴合语境。
因此正确答案选D。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析，英语语境选词
【点评】
本题是英语基础词义辨析题，易错点是混淆hobby和habit的用法差异，要注意hobby侧重兴趣爱好，多为正向属性，habit侧重长期形成的行为习惯，好坏都可指代，结合本题的负面行为描述就能快速锁定正确选项。
【难度系数】
0.8

()2. My mother is cooking in the now.

A.study
B.gym
C.kitchen
D.bathroom

2. C 【点拨】句意：我妈妈现在正在厨房做饭。study 书房；gym 体育馆；kitchen 厨房；bathroom 浴室。故选 C。

【分析】
首先我们先提取题干中的关键动作cooking（做饭），做饭这个行为有对应的专属场景，接下来只需要逐一匹配四个选项的地点名词含义，找到和做饭行为适配的地点，就可以排除不符合场景的错误选项，选出正确答案。
【解析】
先翻译题干句意：我的妈妈现在正在______里做饭。
逐个分析选项：
A. study 意为书房，是供人学习、办公的场所，不符合做饭的行为场景；
B. gym 意为体育馆，是供人运动健身的场所，和做饭的行为不匹配；
C. kitchen 意为厨房，是专门用来烹饪、做饭的场所，完全符合题干语境；
D. bathroom 意为浴室，是供人洗漱、洗浴的场所，不可能用来做饭。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
地点名词辨析；场景语境匹配
【点评】
本题是英语基础词汇应用题，核心考查常见地点类名词的词义掌握，只要抓住句中核心动作cooking的提示，就能快速对应到正确的地点词汇，属于必须掌握的基础送分题型。
【难度系数】
0.9

()3. The weather is hot. You need to put the food into the .

A.fridge
B.box
C.bottle
D.bag

3. A 【点拨】根据“The weather is hot.”可知，天气热，所以要把食物放进冰箱里。故选 A。

【分析】
首先我们先抓取题干给出的关键前提信息：天气很热，此时存放食物的核心需求是避免食物快速变质，接下来只需要辨析四个选项的名词含义，结合生活常识匹配符合保鲜需求的物品，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：梳理题干语境：天气很热，你需要把食物放进对应容器中保存，避免食物快速腐坏。
第二步：逐一辨析选项词义：
A. fridge 意为冰箱，具备低温保鲜的功能，炎热天气下可以有效延缓食物变质；
B. box 意为盒子，普通盒子没有保鲜作用，热天无法给食物提供合适的保存环境；
C. bottle 意为瓶子，一般用来存放液体，不适合存放多数食物，也没有保鲜效果；
D. bag 意为包，同样不具备热天长期保存食物的保鲜能力。
结合题干“天气炎热”的前提，只有把食物放进冰箱完全符合逻辑，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析，语境逻辑推理
【点评】
本题属于英语基础词义辨析题，结合日常的生活常识即可完成判断，主要考察学生对常见生活类英语名词的识记能力，只要读懂题干给出的提示信息就很容易选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()4. My grandmother bought red socks for me in the Year of the Loong. She wished that they could bring me good .

A.noise
B.study
C.luck
D.lesson

4. C 【点拨】noise 噪声；study 学习；luck 运气；lesson 课程。根据常识可知，红袜子可以带来好运。故选 C。

【分析】
首先通读题干梳理句子逻辑：奶奶在龙年给我买了红袜子，设空处是奶奶希望红袜子能给我带来的事物。第一步先明确四个选项的名词含义，第二步结合中国民俗里红色物品用来祈福求好运的常识，逐一排除不符合语义和语境的选项，同时可以联想常用固定搭配，就能快速匹配到正确答案。
【解析】
先明确各选项单词的含义：
A. noise 意为“噪音”，代入句子语义完全不通，直接排除；
B. study 意为“学习”，“bring me good study”不符合常用表达逻辑，也不符合送红袜子祈福的语境，排除；
C. luck 意为“运气”，固定搭配good luck表示“好运”，符合生肖年赠送红色物品祈求平安好运的民俗常识，完全契合句意；
D. lesson 意为“课程、教训”，代入句子不符合语境，排除。
因此正确答案选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；固定短语搭配；民俗文化常识
【点评】
本题属于英语基础词义辨析题，难度较低，既考察学生对核心基础名词词义的识记能力，也结合了生活中的传统民俗常识，提醒学生在学习英语词汇时要结合语境和文化背景理解常用表达，多积累good luck这类高频常用固定短语。
【难度系数】
0.9

()5. Mozart was a great European , and I think his music is perfect.

A.visitor
B.writer
C.musician
D.reader

5. C 【点拨】visitor 参观者；writer 作家；musician 音乐家；reader 读者。根据“his music is perfect”可知，他是音乐家。故选 C。

【分析】
这道题是英语名词辨析类选择题，解题时首先要抓住题干给出的核心提示信息：一是主语Mozart（莫扎特）的身份常识，二是后半句的明确描述“his music is perfect（他的音乐很完美）”，之后逐一辨析四个选项的词义，匹配符合语境的职业身份，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：先明确四个选项的词义：
A. visitor 参观者；B. writer 作家；C. musician 音乐家；D. reader 读者
第二步：结合题干线索判断，题干后半句提到“他的音乐十分完美”，说明描述的人物身份和音乐相关，莫扎特是世界著名的音乐作曲家，对应的身份是音乐家，其他选项的身份都和音乐没有关联，因此排除A、B、D。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；文化常识
【点评】
本题属于基础词汇考察题，考点围绕常见职业类名词的词义区分展开，同时结合了学生应当了解的基础西方文化常识，题干给出的提示线索非常明确，只要掌握四个选项的词义、抓住句中“music”的核心提示点就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()6. —Chinese people like the numbers 6, 8 and 9.
—Yes. They believe they can bring them good .

A.luck
B.lucky
C.lucks
D.luckily

6. A 【点拨】luck 运气，是名词；lucky 幸运的，是形容词；lucks 本身错误；luckily 幸运地，是副词。good 是形容词，修饰名词。故选 A。

【分析】
首先梳理题干逻辑：对话说明中国人喜爱数字6、8、9，认为这些数字能给自己带来好的事物。解题突破口是空格前的形容词good，根据英语语法规则，形容词后需要接名词，我们只需要辨析四个选项的词性和形式，筛选出符合要求的名词即可，同时要注意luck是不可数名词，不存在复数变形。
【解析】
第一步：分析句子结构，空格位于形容词good之后，属于动词bring的双宾语组成部分，需要填入名词作宾语。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：luck是不可数名词，含义为“运气”，good luck是常用固定表达“好运”，完全符合语法和句意要求。
选项B：lucky是形容词，形容词不能修饰另一个形容词，不符合语法规则。
选项C：luck属于不可数名词，没有复数形式lucks，该选项本身形式错误。
选项D：luckily是副词，副词一般用来修饰动词、整句话等，不能放在形容词good之后作宾语，不符合要求。
综上，正确答案是A。
【答案】A
【知识点】
词性辨析，不可数名词，形容词用法
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考查和luck相关的派生词的词性区分，只要牢记不同词性的修饰规则，明确形容词修饰名词的基本用法，同时记住luck是不可数名词没有复数变形，就可以快速排除错误选项得到正确答案，属于基础送分类题型。
【难度系数】0.8

()7. —Look! There is a(n) on the wall. What does it say?
—It says that we are going to have cooking and gardening lessons next term.

A.notice
B.information
C.message
D.fact

7. A 【点拨】句意：——看！墙上有一张通知。上面写了什么？——上面写着我们下学期要上烹饪和园艺课。notice 通知；information 信息；message 消息；fact 事实。故选 A。

【分析】
解题时可以按照两步走的思路：第一步先根据空前的不定冠词an，判断空格处需要填入可数名词单数，先排除不符合词性要求的选项；第二步结合题干给出的场景“贴在墙上、内容是公开告知所有人下学期的课程安排”，辨析剩余选项的词义和适用场景，匹配最贴合语境的答案即可。首先我们先看选项，B选项information是不可数名词，不能用an修饰，先直接排除，之后再区分剩下三个名词的使用场景，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 首先判断词性：空格前有不定冠词an，说明空格处必须接可数名词单数。B选项information意为“信息”，是不可数名词，不能与an搭配使用，直接排除。
2. 结合语境辨析剩余选项：
A选项notice意为“通知、公告”，通常是张贴在公共场合，用来向全体相关人员公开告知事项的纸质内容，完全符合“贴在墙上、告知下学期课程安排”的场景；
C选项message意为“消息、留言”，一般指私人的短消息、口头传递的信息，不会张贴在公共墙上面向所有人公示；
D选项fact意为“事实”，和题干里“墙上张贴的用来告知事项的文本”的描述完全不符。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析
冠词的用法
情景语境理解
【点评】
本题属于基础的名词辨析题，易错点是部分同学会忽略information是不可数名词的属性，误选B项，解题时先通过冠词的词性限制缩小可选范围，再结合生活常识判断公共场合张贴的公示类内容的属性，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()8. Tom and Jim are sitting me, so I can't see the animals on TV.

A.next to
B.in front of
C.across from
D.on the left

8. B 【点拨】next to 紧挨着；in front of 在……前面；across from 在……的对面；on the left 在左边。根据“I can't see the animals on TV”可知，他们坐在“我”前面。故选 B。

【分析】
拿到这道题首先要梳理题干的逻辑关系，句中so引导结果状语，说明前后是因果关联：后半句给出的结果是“我看不到电视上的动物”，我们可以反推需要找的方位描述必须满足“Tom和Jim的位置会遮挡我看向电视的视线”这个前提。接下来逐一辨析四个选项的方位短语含义，结合生活常识判断哪个位置符合遮挡视线的逻辑，就可以快速排除错误选项得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析各选项的适配性：
1. 选项A：next to意为“紧挨着，在……旁边”，坐在身旁不会遮挡看向正前方电视的视线，和“看不到电视内容”的结果矛盾，排除。
2. 选项B：in front of意为“在……的前面”，两个人坐在我的正前方时，会直接挡住我看向电视的视线，完全匹配题干的因果逻辑。
3. 选项C：across from意为“在……的对面”，位于对面的人和我视线相对，不会遮挡我看自己前方电视的视线，不符合要求，排除。
4. 选项D：on the left意为“在左边”，该短语后接宾语时需要搭配介词of，本身结构不完整，且坐在左侧也不会完全遮挡视线，排除。
综上只有B选项符合题意。
【答案】
B
【知识点】
方位介词短语辨析，语境逻辑推理
【点评】
本题是方位介词板块的基础应用题，核心考察常见方位短语的词义辨析，解题突破口就是抓住后半句的关键提示信息，结合生活里的方位常识推导位置关系，能帮助学生把介词短语的词义和实际运用场景结合起来，巩固相关知识点。
【难度系数】
0.8

()9. Mr and Mrs Green put on their coats and walked slowly the falling snow to their son's school.

A.through
B.over
C.across
D.towards

9. A 【点拨】由句意可知，是从雪中穿过。故选 A。

【分析】
首先通读题干，先明确句子大意：格林夫妇穿上外套，在落雪之中缓慢步行前往儿子的学校。接下来需要辨析四个选项方位介词的适用场景：先判断动作walk和the falling snow（飘落的雪）的逻辑关系，人是处在飘落的雪形成的空间内部穿行，再逐一排除不符合的选项：over是从物体上方越过，不符合场景；across是从平面的表面横穿，不适用于雪的场景；towards表朝向，后面直接接目的地，和题干后续的to their son's school语义逻辑矛盾，最后锁定through表示从内部空间穿过，完全符合语境。
【解析】
第一步：翻译题干句意：格林夫妇穿上外套，在纷飞的落雪中缓慢步行，去往他们儿子的学校。
第二步：逐一辨析选项的含义和用法：
选项A：through表示从充满物体的空间内部穿过，人行走在飘落的雪形成的空间当中，属于从雪的内部穿行，完全符合语境。
选项B：over表示从物体的上方越过，比如跨过栅栏、越过山丘，不符合“在雪中行走”的逻辑，直接排除。
选项C：across表示从平坦物体的表面横穿过去，常搭配马路、湖面等平面类事物，雪不属于平面，用法不匹配，排除。
选项D：towards意为“朝向”，如果使用towards要直接接目的地their son's school，和题干后续已经出现的to their son's school语义重复，逻辑不通，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】
方位介词辨析
【点评】
本题是初中英语介词板块的高频考点，核心考察across和through的易混用法区分，只要明确“across侧重平面横穿、through侧重空间内部穿行”的判断标准，结合场景逻辑就能快速选出正确答案，属于介词考点的典型基础题型。
【难度系数】
0.6

()10. —Excuse me, could you tell me how to get to Jianghan Road from Baotong Temple?
—Yes. You can take Line 2. It runs Wuchang and Hankou.

A.after
B.next to
C.behind
D.between

10. D 【点拨】between...and 意为“在……和……之间”。故选 D。

【分析】
首先我们先通读题干和选项梳理语境：这是问路场景的对话，回答说明可以搭乘2号线地铁，这条线路在武昌和汉口两个区域之间运行。接下来抓住题干的关键提示：空后出现并列连词and，连接了两个不同的地点，我们只需要辨析四个介词的含义，匹配能和and构成对应搭配、符合语境的选项即可。逐个排查选项含义：A选项after意为“在……之后”，不符合线路运行的空间描述逻辑；B选项next to意为“紧邻”，后面直接接单个地点，不能和and搭配；C选项behind意为“在……后面”，同样只能接单个地点，不符合两个地点的语境；D选项有常用固定搭配between...and...，表示“在……和……两者之间”，完全符合地铁线路横跨武昌、汉口两地运行的语义，就能选出正确答案。
【解析】
本题考查介词辨析与固定搭配：
1. 先明确各选项含义：
A. after：在……之后（可表时间或顺序）
B. next to：紧邻，在……近旁
C. behind：在……后面
D. between：在……之间
2. 题干中空格后出现and连接Wuchang和Hankou两个地点，刚好匹配固定搭配between...and...，表示“在武昌和汉口之间”，符合地铁2号线跨两地运行的语境，其余选项均无法和and构成符合语义的搭配。因此选D。
【答案】D
【知识点】
介词词义辨析，between...and固定搭配
【点评】
本题结合日常出行问路的真实情景出题，考点非常基础，只要学生能抓住题干中and这个关键搭配提示，就能快速定位到对应的固定短语，难度较低，主要考察学生对常用介词搭配的识记和应用能力。
【难度系数】
0.8

()11. You have so many English magazines. Can you share them us?

A.with
B.for
C.about
D.of

11. A 【点拨】share sth with sb 和某人分享某物。故选 A。

【分析】
首先先理解题干句意：“你有很多英语杂志，能和我们分享它们吗？”，接下来定位句中的核心动词share，回忆它的常用固定搭配，表达“和某人分享某物”的含义时，要使用固定结构share sth. with sb.，再对应选项里的介词，就能直接匹配到正确答案，其余介词代入句子都不符合常用搭配和语义逻辑。
【解析】
先翻译题干：你有这么多英语杂志，你能和我们分享这些杂志吗？
英语中存在固定搭配share sth. with sb.，含义为“和某人分享某物”，是该动词的标准用法：
选项A的介词with符合该固定搭配的要求；
选项B for意为“为了”，代入后语义不通；
选项C about意为“关于”，无法和share构成符合句意的搭配；
选项D of意为“……的”，也不符合该短语的使用规则。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
1. 动词固定搭配
2. 介词辨析
【点评】
本题是英语基础类考题，核心考察常用动词的固定介词搭配，难度很低，只要学生平时牢记share的相关常用短语就能快速选出答案，提醒大家在日常英语学习中要多积累动词和介词的固定组合，夯实基础。
【难度系数】
0.9

()12. Our hometown is becoming more and more beautiful. visitors come here during their holidays.

A.Hundred
B.Hundreds of
C.Hundreds
D.Hundred of

12. B 【点拨】hundreds of 数以百计的。故选 B。

【分析】
这道题考察hundred相关的固定用法，我们首先要理清hundred的两类使用规则：第一类是表示确切数量时，hundred前面要搭配具体基数词，且hundred必须用单数形式，后面不能接of；第二类是表示不确切的概数“数以百计的”时，要使用固定搭配hundreds of，此时hundred要加s，后面接可数名词复数。题目语境要表达大量游客来度假，没有给出具体游客数量，属于概数含义，逐个排查选项就能选出正确答案。
【解析】
第一步：明确通用规则
英语中hundred/thousand/million这类表数量的词用法统一：
1. 前面有具体数字时，词本身用单数，直接修饰名词，例如two hundred students 两百名学生；
2. 表模糊概数时，必须使用「词尾+s + of」的结构，即hundreds of（数以百计的）、thousands of（数以千计的）。
第二步：逐一判断选项
A. Hundred：单独使用不符合规则，前面没有具体数字，无法直接修饰名词visitors，错误；
B. Hundreds of：是正确的固定搭配，表“数以百计的”，完全符合语境，正确；
C. Hundreds：后面缺少介词of，结构不完整，不能直接修饰名词，错误；
D. Hundred of：结构错误，hundred没有加s，不存在该搭配，错误。
综上答案选B。
【答案】B
【知识点】
1. hundred的用法
2. 概数固定搭配
【点评】
本题是数词板块的基础高频考题，核心易错点是很多学生容易混淆确切数量和模糊概数的结构，出现漏写s、漏写of的错误，解题时只要牢记“有数字无s无of，无数字加s加of”的口诀就能快速判断正误。
【难度系数】0.7