阅读短文,完成练习。
两片海,两种人
巴勒斯坦有两片海。一片是活水,鱼儿在水里游。贪玩的水花点缀着海岸。海边树木枝繁叶茂,饥渴的树根伸进海里,吮吸滋润的海水。
约旦河用山间亮晶晶的溪流造就了这片海。于是海水在阳光下欢歌。人们在海边建房,鸟儿在海边筑巢,所有的生命都因为海的存在过着更加幸福的生活。
约旦河继续南流,流进另一片海。
这里没有游动的鱼儿,没有飘舞的树叶,没有鸟儿的鸣啭,没有孩子们的欢笑。行人改走别的路,除非事情紧迫。水上空气凝重,不管是人还是走兽飞禽,都不喝这里的水。
两片海相距不远,为什么差别竟如此之大?不能怪约旦河,注入两片海里的约旦河水是一样的;也不能怪海水所在的土壤,或者海边的乡村。
区别在这儿:加利利海接纳约旦河水但并不守着河水一滴不放。约旦河每流进一滴水,加利利海就流出一滴水。接受和付出以同样的速度在进行。
另一片海则更为精明,小气地把河水储存起来。无论你怎么利诱,它就是没有那种慷慨的冲动,滴水不放。
加利利海懂得付出,所以能活下来。另一片海丝毫不肯付出,人们称之为“死海”。
这个世界上有两种人,巴勒斯坦有两片海。
1. 请从文中找出两组反义词,写在下面的括号里。
()——() ()——()
2. 巴勒斯坦有两片海,一片是,一片是;这个世界上有两种人,一种人,另一种人。
3. 读一读,想一想,说一说。
(1)“巴勒斯坦有两片海。一片是活水,鱼儿在水里游。贪玩的水花点缀着海岸。海边树木枝繁叶茂,饥渴的树根伸进海里,吮吸滋润的海水。”你觉得这段话中哪些词语用得好?好在哪里?

(2)“这里没有游动的鱼儿,没有飘舞的树叶,没有鸟儿的鸣啭,没有孩子们的欢笑。”作者连用四个“没有”,为了说明什么?

4.“两片海相距不远,为什么差别竟如此之大?”你从中得到了什么启发?

1. 示例：接受——付出 小气——慷慨
2. 加利利海（活水） 死海 懂得付出、乐于分享 自私小气、只知索取不肯付出
3. (1) 示例：我觉得“贪玩”“吮吸”这两个词用得好，作者把水花、树根当作人来写，用拟人的修辞手法，生动形象地写出了活水海边充满生机、活泼美好的样子，让描写的画面读起来更鲜活有感染力。
(2) 作者连用四个“没有”构成排比，层层强调，说明了死海这片水域死气沉沉，没有任何生命愿意在这里栖息生活的状态。
4. 示例：我们做人不能只一味索取、吝啬小气，总想着把所有好处都留在自己手里，只有懂得付出、乐于分享，我们的生活才会充满生机和美好，人生也才会更有价值。

1. 本题考查从文中提取反义词的能力，通读全文定位语义相反的词语，选取文中明确出现的表意相反的两组词语即可。
2. 本题考查文章关键信息提取，结合文中对两片海的属性介绍，以及文末借海喻人的核心表述，就能对应补全内容。
3. (1) 本题考查词语赏析能力，先找出有表达特色的词语，多为拟人化的动词，再分析其使用的修辞和对应的表达效果，符合五年级的赏析要求即可。
(2) 本题考查排比句式的作用，四个“没有”构成排比，层层铺陈，能够突出死海毫无生机的特点。
4. 本题考查文章主旨理解，结合两片海产生巨大差异的根源是是否愿意付出，联系做人的道理梳理出正向启发即可。