一、根据中文或首字母提示写出单词。每空填一词。
1. When she saw her best friend after a long holiday, she (拥抱)her tightly.
2. Thank you for (邀请)me to your home town.
3. Her mum gives her goodbye (亲吻)every morning before school.
4. We must read q in the library so as not to disturb others.
5. He r his meal because he didn’t want to be late for the football match.
6. My grandma’s homemade dumplings are t than the ones in the restaurant.

一、1. hugged 2. inviting 3. kisses 4. quietly 5. rushed 6. tastier

【分析】
做这类单词拼写题时，首先要通读完整句子，结合语境和给出的中文/首字母提示先锁定对应的核心单词，之后再结合句子的时态、固定搭配、词性要求、特殊结构（比如比较级标志than、介词后接非谓语等）判断单词需要做的变形，最后验证填入后句子语义和语法都通顺即可。比如看到句中出现过去式的谓语动词要考虑动作发生在过去，动词要变过去式；看到介词for后面要接动名词，看到than要想到用形容词/副词的比较级，一步步推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 中文提示“拥抱”对应的英文单词是hug，句中时间状语从句的谓语动词saw为一般过去时，说明主句动作也发生在过去，hug的过去式需要双写末尾辅音字母g再加ed，因此填hugged。
2. 中文提示“邀请”对应的英文单词是invite，句中for是介词，介词后面需要接动名词作宾语，因此invite变为动名词形式inviting。
3. 中文提示“亲吻”对应的英文单词是kiss，日常道别吻的常用固定表达为goodbye kisses，这里描述每天早上的常规行为，用复数形式符合语境，因此填kisses。
4. 根据首字母q和后文“不要打扰他人”的语境，可知此处要表达“安静地阅读”，修饰动词read需要用副词，因此填quietly。
5. 根据首字母r和后文“不想足球比赛迟到”的提示，可知此处表达“匆匆吃完饭”，动作发生在过去（从句助动词didn't为过去式），rush表示仓促做某事，过去式为rushed，因此填rushed。
6. 根据首字母t和句中比较级标志词than，可知此处要使用形容词的比较级，表达“更美味的”，tasty的比较级形式为tastier，因此填tastier。
【答案】
1. hugged 2. inviting 3. kisses 4. quietly 5. rushed 6. tastier
【知识点】
动词时态变形，非谓语动名词，形容词比较级
【点评】
本题是初中英语的高频基础题型，既考察了课内核心词汇的识记能力，也覆盖了常见的词形变化规则，易错点集中在重读闭音节动词过去式的双写规则、介词后动词的形式变化，学生解题时要注意不能只写出单词原形，必须结合语法规则调整词形才能拿到满分。
【难度系数】
0.7

二、单项选择。
1. Tom, , or you will miss the school bus. Only twenty minutes left.

A.wake up
B.to wake up
C.waking up
D.woke up

二、1. A

【分析】
首先拿到题目先观察句子整体结构，句中出现了并列连词or，连接前后两个部分，后面or引导的是一般将来时的陈述句“you will miss the school bus”，这是非常典型的“祈使句 + or + 陈述句（一般将来时）”的固定句型，用来表达“做某事，否则就会发生不好的结果”的含义。祈使句本身是用来表达提醒、命令、劝告的语气，语法规则要求必须以动词原形开头，我们只需要匹配选项里的动词原形形式，就可以直接排除非原形的干扰选项，选出正确答案。
【解析】
本题考查祈使句的语法规则：
1. 识别句型：本句属于“祈使句 + or + 一般将来时陈述句”的常用固定结构，该结构用于向对方提出警示，意为“……否则你就会……”。
2. 祈使句的谓语要求：祈使句需要以动词原形开头，不需要添加非谓语形式或者变换过去式。
3. 逐一排除选项：
选项A：wake up是动词原形，完全符合祈使句的语法要求；
选项B：to wake up是动词不定式，属于非谓语，无法独立构成祈使句；
选项C：waking up是现在分词形式，属于非谓语，不能单独作祈使句的谓语；
选项D：woke up是动词过去式，不符合祈使句的谓语形式规则。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
祈使句，固定句型
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考点非常明确，只要牢记祈使句以动词原形开头的基本规则，熟悉“祈使句+or+陈述句”的常见警示句型，就能快速选出正确答案，属于基础送分类题型。
【难度系数】
0.8

2. — Jim has made great progress in the Physics exam that his teacher feels surprised.
— It’s hard for him to get high marks he works hard enough.

A.so a; until
B.such a; before
C.so; while
D.such; unless

二、2. D

【分析】
我们可以分两步推导解题：第一步先处理第一个空，首先明确空格后核心修饰词是progress，它是不可数名词，不能搭配不定冠词a，先直接排除带a的A、B选项。接下来区分剩余选项里so和such的用法：so的核心修饰对象是形容词/副词，such的核心修饰对象是名词，此处结构是“形容词+不可数名词”，中心词是名词progress，符合such的使用规则，排除C选项的so。第二步验证第二个空，代入剩余选项的引导词，结合句意判断逻辑：“他很难拿到高分，________他足够努力”，逻辑上需要表“除非”的条件引导词，while表“当…时/然而”不符合逻辑，unless表“除非”完全匹配句意，最终就能确定答案。
【解析】
1. 第一空推导：
progress是不可数名词，固定搭配make progress前不能加不定冠词a，因此直接排除带有a的A、B选项。
so的常规结构为so+形容词/副词，仅当名词前有much/many/little/few表数量限定词时才会用so修饰名词；such的常规结构为such+(形容词)+名词，此处空格后是great progress，中心词是不可数名词progress，因此要用such修饰，排除C选项的so。
2. 第二空推导：
剩余选项D的unless意为“除非”，代入句中含义为“对他来说，除非足够努力，否则很难拿到高分”，逻辑完全通顺。C选项的while含义为“当…时候/然而”，代入后句意逻辑不通，因此第二空选unless。
综上答案为D。
【答案】
D
【知识点】
so和such用法辨析；条件状语从句引导词
【点评】
本题重点考察基础词法和状语从句的词义辨析，易错点是部分同学混淆so和such的修饰规则，误选so，要注意只有表数量的限定词修饰名词时才会用so，普通形容词修饰名词时要使用such。
【难度系数】
0.6

3. — May we leave the classroom now?
— No, you . You to leave until the bell rings.

A.needn’t; are allowed
B.may not; are allowed
C.must; aren’t allowed
D.can’t; aren’t allowed

二、3. D

【分析】
拿到这道题首先梳理解题思路：第一步先看问句是May引导的请求许可的疑问句，答句开头是No，说明是明确拒绝请求，先从第一空的选项做初步筛选：A选项needn't是“不必”，专门用来回答Must引导的疑问句的否定回应，不符合语境；C选项must是“必须”的肯定含义，和前面的No完全矛盾，直接排除A、C。剩下B、D两个选项的第一空都可以表拒绝许可，接下来看第二空，句中出现until，结合句意“要等到铃响才能离开”，对应固定结构not...until（直到…才），说明第二空需要填入否定含义的“不被允许”，B选项第二空是肯定的are allowed，代入后逻辑完全不通，直接排除B，最终就能确定正确选项。
【解析】
1. 第一空分析：问句是May引导的请求许可的一般疑问句，否定回答表示“不可以、不准”，常用can't或mustn't。A选项needn't用于回应must引导的问句表“不必”，不符合本题语境；C选项must表肯定含义“必须”，和答句开头的No冲突，因此直接排除A、C。
2. 第二空分析：句中出现until，要表达“直到铃响你们才能离开”的含义，匹配not...until（直到……才）的固定结构，因此第二空需要填入否定形式，表达“不被允许离开”即aren't allowed，排除第二空为肯定形式are allowed的B选项。
3. 验证D选项：第一空can't表“不可以”，符合拒绝请求的情景逻辑；第二空aren't allowed和until构成not...until结构，整句语义通顺合理。
【答案】D
【知识点】
情态动词问答；not...until结构；被动语态
【点评】
本题结合情景交际综合考查情态动词用法和固定句型，易错点是部分同学会混淆may引导的疑问句的否定回答形式误选B，解题时可以借助第二空的固定结构逻辑快速缩小选项范围，降低判断难度。
【难度系数】
0.7

4. — I’m afraid the bag is for you to carry. — Indeed, I’m not .

A.too heavy; enough strong
B.light enough; too strong
C.too heavy; strong enough
D.enough light; stronger

二、4. C

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先明确题目涉及的两个核心语法规则，一是too...to固定搭配的含义，二是enough修饰形容词的语序要求。先结合语境判断第一空的语义，排除语义不符的选项；再根据enough修饰形容词必须后置的规则，排除语序错误的错误选项，最后验证第二空的结构和语义匹配度，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先明确核心语法规则：
① 固定结构`too + 形容词 + for sb. to do sth.`，含义为“对某人来说太……而无法做某事”；
② enough修饰形容词/副词时，必须放在被修饰的形容词/副词之后，结构为「形容词/副词 + enough」。
2. 第一空筛选：
前半句句意为“恐怕这个包对你来说太重了，你搬不动”，第一空要表达“太重”的含义，B选项light enough（足够轻）语义和语境矛盾，D选项enough light本身语序错误且语义不符，直接排除B、D。
3. 第二空筛选：
答句句意为“确实，我不够强壮”，要表达“足够强壮”，按照规则enough要放在形容词strong之后，正确结构是strong enough，A选项enough strong语序错误，排除A。
最终只有C选项的两个空，结构和语义都完全匹配语境。
【答案】
C
【知识点】
too...to结构；enough的用法
【点评】
本题是初中英语基础语法题，核心考查enough修饰形容词的特殊语序和固定搭配too...to的含义，不少同学容易混淆enough的位置，误选语序错误的A选项，要牢记规则：enough修饰名词时位置可前可后，修饰形容词、副词时必须后置。
【难度系数】
0.7

三、根据中文意思完成句子。
1. 他给了服务员不少小费。
He gave the waiter .
2. (2025·南京期末)等公共汽车时插队是不礼貌的。
before others while waiting for the bus.
3. (2025·淄博期末)知道如何有礼貌地求助是很重要的。
It’s very important to know how to .
4. (2025·陕西期末)当你需要解释某事的时候，不要着急。
When you something, don’t hurry.
5. 她正要说话，铃声突然响了。

三、1. a large tip 2. It is impolite to push in 3. ask for help politely 4. need to explain 5. She was about to speak when the bell rang suddenly.

【分析】
做这类根据中文提示完成句子的题型时，首先要逐句比对题干已给出的英文内容和待补全的中文含义，精准定位缺失的部分；之后优先调用课内学过的对应固定短语、标准句型，同时结合句子给出的时态提示、语法结构限制（比如to后面要接动词原形、副词修饰动词的位置规则等），最终补全内容，保证填入的部分语法通顺、和已有英文衔接自然，完全对应中文含义。
【解析】
1. 对应中文“不少小费”，“小费”的英文是tip，此处表示一笔数额不小的小费，填入a large tip即可符合语境。
2. 本题考察It is + 形容词 + to do sth.的固定句型（it作形式主语，不定式作真正主语），“不礼貌的”对应impolite，“插队”的固定短语是push in，因此补全为It is impolite to push in。
3. 句中how to后需要接动词原形，“求助”的固定短语是ask for help，“有礼貌地”是副词politely，修饰动词短语要置于短语之后，因此填入ask for help politely。
4. 句子时态为一般现在时，主语是you，“需要做某事”用固定搭配need to do sth.，“解释”对应explain，因此填入need to explain。
5. 本题考察核心句式be about to do sth. when...，表示“正要做某事，突然……”，描述过去发生的动作，主语为she，be动词用was，“铃声突然响了”对应the bell rang suddenly，整句补全为She was about to speak when the bell rang suddenly.
【答案】
1. a large tip
2. It is impolite to push in
3. ask for help politely
4. need to explain
5. She was about to speak when the bell rang suddenly.
【知识点】
1. 动词固定短语
2. it作形式主语
3. be about to句式
【点评】
本题全部是初中英语的核心基础考点，覆盖了日常情景相关的常用表达和高频特殊句式，整体侧重对课内短语和基础句型的记忆运用，学生解题时要注意不要遗漏句型的结构要素，同时注意副词的位置、时态匹配这类细节，避免出现低级错误。
【难度系数】
0.7

四、选词填空。

According to a recent report, searches about *guochao* on a lifestyle platform have risen by 170 percent over the past few years. The *guochao* trend is happening, but what is it? The term 1. the rise of China’s own fashion trends.
The *guochao* trend came into 2. attention in 2018. Before that, big - name foreign companies ruled the world market. To win market share, many Chinese brands 3. to form a new style. For instance, Li - Ning introduced its Taoism (道家) - inspired Wu Dao collection, which not only had a trendy look, but also had something to do with traditional Chinese culture. It immediately attracted attention at home and 4. .
Now, the *guochao* trend is moving to the next stage. Behind it is people’s 5. in the country’s development and national culture.

四、1. stands for 2. public 3. managed 4. abroad 5. confidence

【分析】
首先通读整篇短文，把握“国潮兴起”的核心主题，再逐一匹配备选词汇和空格的语义、词性、语法要求：
1. 第一空所在句是对术语“国潮”的含义进行解释，主语是单数的the term，需要表达“代表、意味着”含义的动词短语，同时要符合一般现在时的主谓一致规则；
2. 第二空后面是名词attention，需要填入形容词作定语，构成常用搭配表示“公众的关注”；
3. 第三空语境描述2018年之前中国品牌的动作，是过去发生的事件，需要填入动词过去式，搭配后面的to do结构表达“设法成功做成某事”的含义；
4. 第四空和前面的at home并列，对应固定搭配“国内外”，填入和home对应的地点副词即可；
5. 第五空放在所有格people's之后，需要填入名词，表达“人们的信心”的含义，要把给出的形容词confident转换为对应的名词形式。
【解析】
1. 第一空：短语stand for意为“代表、意味着”，主语The term是第三人称单数，句子描述客观事实用一般现在时，变形为stands for，填入后语义通顺，符合对术语下定义的语境。
2. 第二空：形容词public修饰名词attention，构成固定搭配public attention，意为“公众的关注”，契合“国潮在2018年进入大众视野”的上下文逻辑。
3. 第三空：动词manage to do sth.是固定搭配，意为“设法成功做成某事”，动作发生在过去，使用一般过去时managed，对应中国品牌打造全新风格抢占市场的背景。
4. 第四空：固定搭配at home and abroad意为“在国内外”，填入abroad，对应李宁新品在海内外都获得关注度的描述。
5. 第五空：所有格people's后面需要接名词，将形容词confident变为名词confidence，意为“信心”，契合国潮兴起背后是民众文化自信提升的主题。
【答案】
1. stands for
2. public
3. managed
4. abroad
5. confidence
【知识点】
选词补全短文，固定搭配，词形变换
【点评】
本题结合“国潮”的热点文化话题设题，既考查学生对基础词汇语义的掌握，也侧重考查语境下的语法变形能力，涵盖主谓一致、时态变化、词性转换多个考点，同时检验学生常见固定短语的积累情况，引导学生在真实语境中灵活运用词汇，避免死记硬背单词。
【难度系数】
0.6