Ⅰ. 根据句意及汉语提示填写单词
1. Eating （沙拉）is a healthy habit, and it helps us stay fit and energetic.
2. The foreign teacher in our school tries to use （筷子）when he has meals.
3. We shouldn't eat too many （汉堡包）because they are not good for our health.
4. We need a （勺子）to eat soup in the canteen, and the school provides clean ones every day.
5. You can （搜索）on the internet if you want to get some information about our city.

Ⅰ. 1. salad 2. chopsticks 3. hamburgers 4. spoon
5. search

【分析】
这是一道根据句意和汉语提示完成单词的基础题型，解题时首先要通读完整句子，理解句子整体含义，判断所填单词的词性，再结合给出的汉语提示写出对应英文，最后还要结合空格前后的限定成分（比如冠词a、too many、情态动词can等）判断单词是否需要做单复数、动词形式的变形，确保填入的单词既符合词义也符合语法规则。
【解析】
1. 句意为“吃沙拉是一个健康的习惯，它帮助我们保持健康和精力充沛”，“沙拉”对应的英文单词是salad，此处指代沙拉这类食物，属于不可数名词，直接填入原形即可。
2. 句意为“我们学校的外教吃饭的时候尝试用筷子”，“筷子”的英文是chopstick，筷子本身是成对使用的物品，日常表达中固定使用复数形式chopsticks。
3. 句意为“我们不应该吃太多汉堡包，因为它们对我们的健康不好”，“汉堡包”的英文是hamburger，空格前的too many用于修饰可数名词复数，因此要变为复数形式hamburgers。
4. 句意为“我们在食堂需要一把勺子喝汤，学校每天都提供干净的勺子”，“勺子”的英文是spoon，空格前有不定冠词a，后面需要接可数名词单数，直接填入spoon即可。
5. 句意为“如果你想获取一些关于我们城市的信息，你可以在互联网上搜索”，“搜索”的英文是search，空格前的情态动词can后面必须接动词原形，因此直接填入search。
【答案】
1. salad 2. chopsticks 3. hamburgers 4. spoon 5. search
【知识点】
单词拼写；名词单复数；情态动词用法
【点评】
本题考查初中阶段核心的饮食、餐具类基础词汇，难度较低，既考察学生对单词词义拼写的记忆能力，也顺带考察了基础的词形变形规则，提醒学生记忆单词的同时也要关注单词在具体语境中的正确形式，避免出现单复数误用等低级错误。
【难度系数】
0.9

Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空
1. Dave decided to go to the (movie) with his friend Cindy.
2. We must follow the school rules and we should wear (uniform) at school.
3. What's the ( different ) between fiction books and non-fiction books?
4. During a meal in the West, people use knives and (fork) most of the time.
5. 对点练⟶《上分攻略》
P10重点单词 Ms Liu gave us some useful (suggest) on how to prepare for the exam. They really helped me a lot.

Ⅱ. 1. movies 2. uniforms 3. difference 4. forks
5. suggestions

【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的题目，解题思路可以按三步走：第一先通读完整句子，判断空格处需要的词性；第二结合固定搭配、并列结构规则、修饰词的用法确定词的变形方向；第三结合语境的单复数指代最终确定正确形式。逐题推导时：第1题先回忆“去看电影”的常用固定表达，确定名词要变复数；第2题主语是复数的we，对应多人的校服要用可数名词复数；第3题空格前有定冠词the，说明要把形容词different转换为名词形式；第4题and是并列连词，前后并列的名词形式要保持一致，前面knives是复数，fork也要变复数；第5题空格前有some修饰，后面的They指代给出的多条建议，要把动词suggest转换为可数名词的复数形式。
【解析】
1. 英语中有固定搭配go to the movies，意为“去看电影”，是约定俗成的表达，因此movie要变为复数形式movies。
2. 句子主语是we（我们），指代多个学生，每个人的校服对应多件，uniform是可数名词，此处用复数uniforms表示泛指所有学生的校服。
3. 空格前有定冠词the，后面接了between引导的两类书籍的对比范围，空格处需要填入名词，形容词different对应的名词形式是difference。
4. 句中and连接并列的宾语成分，前面的knives是可数名词复数，为了保持平行结构形式一致，可数名词fork也要变为复数形式forks。
5. 空格前有形容词some修饰，空格处需要填入名词，动词suggest对应的名词是suggestion，后文的They指代这些建议，说明是多条建议，因此要变为复数形式suggestions。
【答案】
1. movies 2. uniforms 3. difference 4. forks 5. suggestions
【知识点】
固定短语搭配；名词单复数；词形转换
【点评】
本题全部是初中英语的基础考点，考察的都是教材里的核心固定搭配和基础词形变化规则，没有偏题怪题，学生只要平时积累好常用短语，掌握冠词、some修饰名词的基本用法，就能顺利拿到满分，属于必须掌握的基础得分题。
【难度系数】
0.8

1. (2025·扬州宝应东北片第一次调研) I felt
when watching the film because it was not
at all.

A.bored; interesting
B.boring; interesting
C.bored; interested
D.boring; interested

1. A [解析]考查形容词辨析。句意:当看电影的时候我感到很无聊,因为电影很无趣。bored 感到无聊的,修饰人;boring 令人厌烦的,修饰物;interesting 令人感兴趣的,修饰物;interested 感兴趣的,修饰人。第一空修饰的是 I,故用bored;第二空前的"it"指代电影,因此用 interesting 修饰。故选 A。

【分析】
拿到这道题首先要明确考点是分词演化而来的形容词辨析，解题思路分两步走：第一步先判断第一个空的修饰对象，第一空放在系动词felt之后，描述的是主语"I"（人）的主观感受，修饰人的感受要选-ed结尾的形容词，直接排除修饰事物属性的boring，把B、D两个选项排除；第二步判断第二个空的修饰对象，这里的it指代前文的电影，属于事物，要描述事物本身“没有意思”的属性，要选-ing结尾的形容词，排除用来修饰人感受的interested，就能直接锁定正确答案了。
【解析】
先梳理句子含义：我看这部电影的时候觉得很无聊，因为它一点意思都没有。
1. 辨析第一空可选词汇：bored意为“感到无聊的”，专门用来描述人的主观感受，修饰人；boring意为“令人无聊的”，用来描述事物本身的属性，修饰物。本空修饰主语I（人），表达“我感到无聊”，因此选bored，排除B、D选项。
2. 辨析第二空可选词汇：interesting意为“有趣的”，用来描述事物的属性，修饰物；interested意为“感到感兴趣的”，用来描述人的感受，修饰人。本空的it指代电影（事物），要表达“电影毫无趣味”的属性，因此选interesting，排除C选项。
最终确定答案为A。
【答案】
A
【知识点】
1. 形容词词义辨析
2. -ed/-ing分词形容词用法
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，核心规律非常清晰：-ed结尾的形容词多指向人的主观感受，翻译为“感到……的”，-ing结尾的形容词多指向事物本身的性质属性，翻译为“令人……的”，牢记这个区分规则就可以快速排除错误选项，属于必须掌握的基础题型。
【难度系数】
0.8

2. (2026·无锡辅成实验学校阶段检测) The new smartwatch can track your heart rate and sleep patterns; , it can analyze(分析) your stress levels and suggest breathing exercises.

A.however
B.therefore
C.moreover
D.so

2. C [解析]考查副词辨析。句意:这款新的智能手表可以追踪你的心率和睡眠模式;此外,它还可以分析你的压力水平,并建议进行呼吸练习。however 然而;therefore 因此;moreover 此外;so 所以。根据句意可知,智能手表不仅能追踪心率和睡眠模式,还能分析压力水平和建议呼吸练习,前后内容为递进关系,应该用 moreover。故选 C。

【分析】
拿到这道题首先要明确考点是逻辑类连接副词的辨析，解题第一步先通读句子翻译前后两个分句的含义：前半句介绍新智能手表的基础功能是追踪心率和睡眠模式，后半句介绍它还具备分析压力水平、推荐呼吸练习的额外功能，由此可以判断前后内容是递进补充的逻辑关系。接下来逐一对应四个选项的逻辑属性，排除不符合递进关系的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
1. 先梳理句子整体含义：这款新智能手表可以追踪你的心率和睡眠模式；______，它可以分析你的压力水平并给出呼吸练习的相关建议。
2. 逐一辨析选项的含义和对应的逻辑关系：
A选项however意为“然而”，用于表达转折逻辑，不符合前后句的关系，排除；
B选项therefore意为“因此”，用于表达因果推导逻辑，不符合语境，排除；
C选项moreover意为“此外、而且”，用于递进补充前文内容，刚好匹配“在原有功能基础上追加新功能”的逻辑；
D选项so意为“所以”，用于表达因果顺承逻辑，不符合语境，排除。
综上只有moreover符合句子的递进逻辑，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
连接副词辨析 逻辑关系判断
【点评】
本题属于英语基础词汇运用类题型，核心考点是不同逻辑关系的连接词的词义区分，只要能准确梳理前后文的语义逻辑，熟记常见逻辑连接词的含义，就可以快速选出正确答案，属于基础送分类题型。
【难度系数】
0.8

3. Chinese students have weeks in the summer time than British students.

A.more; on
B.fewer; on
C.more; off
D.less; off

3. C [解析]考查固定短语和形容词比较级的用法。句意:中国学生的暑假周数比英国学生更多。根据"than"可知,第一空要用比较级,且 week 是一个可数名词,故用 more 或fewer 修饰。have... off 是固定短语,意为"休……(时间的)假",故第二空用 off。故选 C。

【分析】
首先拿到这道题，第一步先找题干里的关键提示词：句中有than，说明要使用形容词的比较级来体现两者的对比。接下来先分析第一空：要修饰的名词是weeks，是可数名词的复数形式，回忆比较级的修饰规则，less是little的比较级，只能修饰不可数名词，所以可以直接先排除D选项。接下来分析第二空：题干表达的是“休假”的含义，回忆和假期时长搭配的固定短语，have + 时长 + off是表示“休多长时间的假”的固定用法，所以第二空只能填off，这样第二空是on的A、B选项就可以直接排除，剩下的C选项代入验证，more是many的比较级，可以修饰可数名词复数weeks，完全符合语法和句意，就能选出正确答案。
【解析】
1. 判断第一空：句中出现than表示两者对比，需用比较级，被修饰的名词weeks是可数名词复数。less是little的比较级，仅可修饰不可数名词，因此排除D选项。
2. 判断第二空：表达“休某段时间的假”的固定短语是have...off，不存在have...on表示休假的用法，因此第二空只能填off，排除A、B选项。
3. 验证C选项：more是many的比较级，可修饰可数名词复数weeks，代入句中句意“中国学生的暑假休假周数比英国学生更多”通顺合理。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词比较级，固定短语have...off
【点评】
本题是初中英语的基础辨析题，核心考察可数名词对应的比较级修饰规则和休假相关的固定搭配，易错点是部分同学会混淆fewer/less的修饰对象，或是记错have...off的短语含义，平时学习中要注意区分可数、不可数名词对应的比较级形式，多积累和时间、假期相关的常用固定表达。
【难度系数】
0.7

4. Keeping diaries well in your writing.

A.work;improving
B.works;improve
C.work;improve
D.works;improving

4. D [解析]考查主谓一致和非谓语动词。句意:写日记对提高你的写作能力很有帮助。本句主语是"Keeping diaries",动名词作主语,谓语动词用第三人称单数形式,第一空应用 works。第二空前有介词"in",介词后面的动词应变为动名词形式,因此用 improving。故选 D。

【分析】
拿到这道题可以分两步逐步排除错误选项：第一步先判断第一空的谓语形式，先定位句子真正的主语，句首的Keeping diaries是动名词短语作主语，按照规则动名词作主语时谓语动词要用第三人称单数形式，所以第一空选works，直接排除谓语为原形work的A、C选项。接下来判断第二空的动词形式，第二空前面有介词in，介词后接动词作宾语时，动词必须变为动名词doing形式，所以第二空选improving，就能排除第二空是improve的B选项，最终得到正确答案。
【解析】
1. 判定第一空：本句主语是动名词短语Keeping diaries（写日记），语法规定动名词作主语时，谓语动词需使用第三人称单数形式，因此第一空填入works，排除A、C选项。
2. 判定第二空：空格前是介词in，介词后接动词作宾语时，动词要变为动名词形式，因此第二空填入improving，排除B选项。
整句句意为：写日记在提升你的写作能力方面效果很好，最终确定答案为D。
【答案】
D
【知识点】
动名词作主语，介词后接动名词
【点评】
本题是主谓一致和非谓语动词的基础考点题，易错点是学生容易误把diaries当成主语错选谓语原形，或是忽略介词in的属性错用动词原形，熟练掌握相关基础语法规则即可轻松得分。
【难度系数】
0.7

5. (2026·启东南苑中学阶段检测) The community centre provided the elderly free medical checks, and it also provided warm blankets them in winter.

A.with; for
B.for; with
C.with; with
D.for; for

5. A [解析]考查固定搭配。句意:社区中心为老年人提供免费的医疗检查,并且在冬天还为他们提供温暖的毛毯。with 为,给;for 给。根据"provided the elderly ... free medical checks, and it also provided warm blankets ... them in winter"可知,第一空表达"为老年人提供免费的医疗检查",provide sb with sth 意为"为某人提供某物";第二空表达"为他们提供温暖的毛毯",provide sth for sb 意为"为某人提供某物"。故选 A。
知识拓展 offer 意为"提供",但搭配应为 offer sb sth 或offer sth to sb。

【分析】
这道题考查动词provide的固定介词搭配，解题思路非常清晰：第一步先回忆provide表“提供”的两个常用同义固定结构，分别是provide sb. with sth.和provide sth. for sb.，二者都表示“为某人提供某物”；第二步分别观察两个空前后的成分：第一空前面是指人的对象the elderly（老年人），后面是指物的内容free medical checks（免费体检），完全符合provide sb with sth的结构特征；第三步看第二个空，前面是指物的内容warm blankets（保暖毛毯），后面是指人的对象them，符合provide sth for sb的结构特征，对应选出正确介词组合即可。
【解析】
先明确句子句意：社区中心为老年人提供免费的医疗检查，并且在冬天还为他们提供温暖的毛毯。
1. 分析第一空：空格前的核心宾语是指人的the elderly，空格后是指物的free medical checks，对应固定搭配provide sb. with sth.，因此第一空要填with，直接排除介词为for的B、D选项；
2. 分析第二空：空格前的核心宾语是指物的warm blankets，空格后是指人的them，对应固定搭配provide sth. for sb.，因此第二空要填for，排除第二空为with的C选项。
综上最终确定正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
动词固定搭配，介词辨析
【点评】
本题属于初中英语基础短语识记类考题，核心考点是区分provide的两组同义不同结构的搭配，注意不要和同含义的offer的搭配（offer sb sth / offer sth to sb）记混，平时积累接双宾语的动词的介词搭配时可以分类整理，能有效降低记忆混淆的概率。
【难度系数】
0.8

6. —What did your brother for the weekend?
—He suggested to the new park with our classmates.

A.suggest; going
B.suggest; go
C.suggested; go
D.suggested; going

6. A [解析]考查 suggest 的用法。句意:——你哥哥建议周末做什么?——他建议和我们的同学一起去新公园。第一空根据助动词"did"可知,此处用动词原形;第二空考查suggest doing sth,意为"建议做某事"。故选 A。

【分析】
这道题我们可以分两步排除错误选项选出答案：第一步先看第一空，句子已经出现了助动词did，根据语法规则，助动词后面必须接动词的原形，我们可以直接把用了过去式suggested的C、D两个选项排除。第二步再看第二空，回忆动词suggest的固定用法，suggest表示“建议做某事”的时候，后面要接动名词doing的形式，不能直接接动词原形，剩下的A、B选项里B的第二空是动词原形go，不符合搭配要求，因此就能确定正确选项了。
【解析】
1. 分析第一空：这个特殊疑问句借助助动词did构成一般过去时的疑问结构，助动词后必须使用谓语动词的原形，因此第一空要填suggest，直接排除C、D选项。
2. 分析第二空：英语中有固定搭配suggest doing sth，含义为“建议做某事”，因此suggest后面要接动名词going，排除搭配错误的B选项。
最终确定正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
助动词后接动词原形；suggest固定搭配
【点评】
本题是考查动词基础用法的常规题型，核心考点是suggest的常见搭配，难度不高，需要注意区分助动词提前的疑问句中谓语动词要还原为原形，不要被句子的过去式语境误导写出过去式形式，牢记suggest后接动名词的搭配即可轻松得分。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. 根据汉语意思完成下列句子
1. 这次考试通过的学生人数高得惊人。
students who passed the exam this time is surprisingly high.
2. 图书馆里有很多书可供你选择。
There are many books for you in the library.
3. 他不再住这儿了。他去年搬到另一座城市去了。
He live here . He moved to another city last year.

Ⅳ. 1. The number of 2. to choose from
3. doesn't;any more

【分析】
做这类根据汉语意思补全句子的题目时，首先要结合已给出的英文部分，判断需要填写的内容对应的核心短语，再结合语法规则调整形式：
1. 第一题看到句中后面的be动词是单数is，对应“…的数量”的含义，直接匹配对应的固定搭配，注意句首大写即可；
2. 第二题空格前已经有完整的主句There are many books，需要用非谓语结构作后置定语表达“可供选择”的含义，注意“从众多书籍中挑选”要保留介词from，不能漏写；
3. 第三题对应“不再”的固定表达，结合主语是第三人称单数的一般现在时，调整助动词的否定形式即可。
【解析】
1. 表示“……的数量”的固定短语为the number of，该结构作主语时谓语动词需用单数形式，和句中已给出的is完全匹配，句首单词首字母大写，因此填The number of。
2. 此处用不定式结构作后置定语修饰前面的名词books，“从……中选择”的短语是choose from，符合“从图书馆的大量书籍里挑选”的语境，因此填to choose from。
3. 表示“不再”的常用固定结构为not...any more，主语He是第三人称单数，一般现在时中助动词的否定形式用doesn't，因此依次填入doesn't和any more。
【答案】
1. The number of 2. to choose from 3. doesn't; any more
【知识点】
固定短语搭配，不定式作定语，主谓一致
【点评】
本题都是初中英语的基础核心考点，易错点集中在两处：一是容易混淆the number of（……的数量，谓语单数）和a number of（许多，谓语复数），二是第二题容易漏写choose后面的介词from，平时积累固定搭配时要结合用法细节记忆，不要只记字面含义。
【难度系数】
0.8