练习5
日期
天气

答案略

【分析】本题为日常练习的记录类题目，无固定标准答案，需学生结合自身实际情况，填写对应的练习日期和当日天气即可。
【解析】本题仅要求完成练习相关的日期、天气的实际填写，无具体知识考点，答案需根据个人实际情况确定，因此答案略。
【答案】答案略
【知识点】日常实践记录
【点评】本题属于基础的日常练习记录类题目，旨在引导学生养成记录的习惯，题目简单易操作。
【难度系数】0.9

1. 当我们的合法权益受到侵害时，正确的维权顺序应该是 （）
① 寻求法律诉讼
② 向有关部门投诉举报
③ 与当事人协商解决
④ 请调解组织帮助调解

A.③→④→②→①
B.②→①→③→④
C.①→③→②→④
D.④→③→②→①

A

【分析】
公民维护合法权益需遵循“先非诉讼、后诉讼，先便捷、后复杂”的原则：非诉讼途径中，与当事人协商是最直接的方式，协商无果再请调解组织调解，调解无效后向有关部门投诉，最后才采用诉讼这一最终维权手段。据此判断各选项顺序。
【解析】
当合法权益受侵害时，正确维权顺序为：首先尝试最直接的与当事人协商解决（③）；协商不成时，请调解组织帮助调解（④）；调解仍无法解决的，向有关部门投诉举报（②）；若以上方式均无效，最后寻求法律诉讼（①）。因此顺序为③→④→②→①，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
依法维护合法权益的途径
【点评】
本题考查公民依法维权的合理顺序，属于初中道德与法治基础知识点，需明确非诉讼途径优先于诉讼途径，且非诉讼途径按便捷性排序，难度较低。
【难度系数】
0.7

2. 近年来，亲朋好友露营围坐、谈天说地成为休闲新风尚，同时也出现了煞风景的现象：烧烤炭渣损伤草皮，烟头等垃圾乱扔……对此，同学们发表了不同看法，其中你认为合理的是（）

A.应只履行保护环境的义务，不行使露营休闲的权利
B.露营休闲的权利和保护环境的义务是完全对等的
C.放弃露营休闲的权利，就可以不履行保护环境的义务
D.享有露营休闲的权利时，必须履行保护环境的义务

D

【分析】本题围绕露营休闲的社会现象，考查公民权利与义务的关系，解题思路为：首先明确公民权利与义务相统一的核心原则——公民的权利和义务相互依存、相互促进，公民既是权利的享有者，也是义务的承担者，不能割裂二者关系；再逐一分析选项，判断是否符合这一原则，排除错误选项，选出正确答案。
【解析】根据公民权利与义务相统一的原则，对各选项分析如下：
1. A选项：公民的权利和义务是统一的，不能只履行义务而放弃自身合法权利，露营休闲是公民的合法权利，该选项错误。
2. B选项：权利与义务相统一并非“完全对等”，二者是相互依存、相互促进的关系，不能简单理解为对等，该选项错误。
3. C选项：法定义务必须履行，不能以放弃权利为借口不履行保护环境的义务，该选项错误。
4. D选项：公民在享有露营休闲权利的同时，必须履行保护环境的义务，符合权利与义务相统一的要求，该选项正确。
【答案】D
【知识点】公民权利与义务的关系
【点评】本题结合生活中的休闲场景，考查公民权利与义务相统一的基础知识点，贴近学生生活，需要学生准确把握权利与义务的关系，避免对概念的误解，难度适中。
【难度系数】0.5

3. 材料 小李高中毕业后,成了一名光荣的中国人民解放军战士。退役后,他精心照料父母。同时,他自筹资金,经营了一家餐馆。由于遵纪守法,积极纳税,他多次被税务部门评为纳税先进分子,还
被选举为区人大代表。他通过公益平台捐赠3万元人民币用于支援某小学。有人问他为什么这样做,他说:"权利就像手上捧着的一颗珍珠,它体现着人民当家作主的荣耀;义务就像手里握着的一把锄头,它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠,一手握着锄头。"
(1)材料中,小李行使了哪些权利?认真履行了哪些义务?
(2)从权利与义务关系的角度,谈谈你对"一手捧着珍珠,一手握着锄头"这句话的理解。

(1) 行使的权利：受教育权、劳动权、荣誉权、选举权和被选举权、财产权（财产处分权）。
履行的义务：受教育的义务、依法服兵役的义务、赡养扶助父母的义务、劳动的义务、依法纳税的义务。
(2) ①公民的权利与义务相统一，二者相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，没有无义务的权利，也没有无权利的义务，公民在享受权利的同时必须履行相应的法定义务。
③公民的某些权利同时也是义务，例如劳动和受教育，小李的经历就体现了权利与义务的高度统一。
④这句话说明我们既要珍惜宪法和法律赋予我们的各项权利，保障自身当家作主的地位，同时也要自觉履行法定义务，主动承担社会责任，做到权利和义务的统一。

【分析】
本题包含两个小问题，第（1）问需从给定材料中提取小李的行为，对应公民的具体权利和义务，明确每个行为对应的权利或义务类型；第（2）问需紧扣“权利与义务关系”的知识点，结合比喻（珍珠代表权利、锄头代表义务）分析二者的统一关系，理解“一手捧着珍珠，一手握着锄头”的内涵，最终形成结论。
【解析】
（1）逐句分析材料中行为对应的权利与义务：
小李高中毕业：行使受教育权，履行受教育的义务；
参军成为解放军战士：履行依法服兵役的义务；
退役后照料父母：履行赡养扶助父母的义务；
自筹资金经营餐馆：行使劳动权，履行劳动的义务；
积极纳税：履行依法纳税的义务；
被评为纳税先进分子：享有荣誉权；
当选区人大代表：享有选举权和被选举权；
捐赠3万元支援小学：行使财产权中的财产处分权。
综上，小李行使的权利为受教育权、劳动权、荣誉权、选举权和被选举权、财产权（财产处分权）；履行的义务为受教育的义务、依法服兵役的义务、赡养扶助父母的义务、劳动的义务、依法纳税的义务。
（2）从权利与义务关系角度分析“一手捧着珍珠，一手握着锄头”：
① 公民的权利与义务相统一，二者相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。小李履行服兵役、纳税等义务，才获得荣誉权、选举权等权利，体现了这一关系；
② 公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，没有无义务的权利，也没有无权利的义务，公民享受权利的同时必须履行法定义务。小李的表述说明他既珍惜权利，又自觉履行义务；
③ 公民的某些权利同时也是义务，例如劳动和受教育，小李经营餐馆（劳动）既是权利也是义务，体现了权利与义务的高度统一；
④ 这句话启示我们，既要珍惜宪法和法律赋予的各项权利，保障自身当家作主的地位，也要自觉履行法定义务，主动承担社会责任，做到权利和义务的统一。
【答案】
(1) 行使的权利：受教育权、劳动权、荣誉权、选举权和被选举权、财产权（财产处分权）。
履行的义务：受教育的义务、依法服兵役的义务、赡养扶助父母的义务、劳动的义务、依法纳税的义务。
(2) ①公民的权利与义务相统一，二者相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，没有无义务的权利，也没有无权利的义务，公民在享受权利的同时必须履行相应的法定义务。
③公民的某些权利同时也是义务，例如劳动和受教育，小李的经历就体现了权利与义务的高度统一。
④这句话说明我们既要珍惜宪法和法律赋予我们的各项权利，保障自身当家作主的地位，同时也要自觉履行法定义务，主动承担社会责任，做到权利和义务的统一。
【知识点】
公民的基本权利、公民的基本义务、权利与义务的关系
【点评】
本题以小李的实际经历为背景，考查公民的权利与义务相关知识，既要求学生从材料中准确提取对应信息，又要求学生理解权利与义务的统一关系，注重理论联系实际，是初中道德与法治学科的基础常考题，有助于培养学生的权利义务意识。
【难度系数】
0.7