【岁月留声·童趣珍藏】
聆听同学们分享的童年趣事,完成练习。(12分)
1.【诗歌分享】乔乔分享了积累的诗句,下列加点字的意思不相同的一项是 ()

A.稚子金盆脱冰 出净慈寺送林子方
B.独在乡为异客 曲同工
C.童孙未供耕织 都云作者痴,谁其中味
D.短笛无腔口吹 言而无

1. D

【分析】
要解决这道题，我们需要逐个分析每个选项中两个加点字的含义，通过对比判断是否相同，最终找出含义不同的选项。具体思路如下：先回忆诗句和成语的语境，理解每个加点字在对应语境中的意思，再将同一选项的两个字义进行比对，筛选出字义不一致的选项。
【解析】
A选项：“稚子金盆脱晓冰”中的“晓”指早晨；“晓出净慈寺送林子方”中的“晓”也指早晨，二者意思相同。
B选项：“独在异乡为异客”中的“异”指别的、不同的；“异曲同工”中的“异”指不同的，二者意思相同。
C选项：“童孙未解供耕织”中的“解”指懂得、明白；“都云作者痴，谁解其中味”中的“解”指懂得、明白，二者意思相同。
D选项：“短笛无腔信口吹”中的“信”指随意、随便；“言而无信”中的“信”指信用，二者意思不同。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
古诗字词含义、一词多义
【点评】
本题考查古诗与成语中字词的一词多义现象，需要学生结合语境理解字词含义，注重日常对古诗文和成语字词的积累，提升文言字词的辨析能力。
【难度系数】
0.6

2.【美景记录】同学们记录了美景见闻,下列加点词语运用不正确的一项是 ()

A.长江大桥的倒影在波光粼粼的江水上闪烁着,勾画出一幅的水彩画。
B.在那被阳光温柔拥抱的乡间,有一条的小溪静静地流淌,河水清澈见底。
C.黔西南州物华天宝,人杰地灵,民风浓郁,是名的文化之乡。
D.汾河景区,近看河面波光粼粼,画舫古朴典雅,远眺视线开阔。

2. B

【分析】
要解答这道题，需先明确每个加点词语的含义，再结合所在语境判断其运用是否恰当。首先看A选项，“美妙绝伦”形容事物美好到极点，用来描绘长江大桥倒影在江水上构成的画面，契合语境；B选项中，“碧波万顷”是形容水面极为辽阔的词语，而“小溪”本身规模较小，用该词形容明显不符合实际；C选项“颇负盛名”指具有相当大的名气，用来形容黔西南州作为文化之乡的知名度，是合适的；D选项“风光旖旎”形容景色柔和优美，与汾河景区的景致匹配。综上，运用不正确的是B选项。
【解析】
A. “美妙绝伦”指美好奇妙到了极点，此处用来形容长江大桥倒影构成的精美画面，符合语境，使用正确。
B. “碧波万顷”形容水面辽阔宽广，而“小溪”空间范围较小，该词与“小溪”的实际规模不符，使用错误。
C. “颇负盛名”指相当有名气，用来形容黔西南州作为文化之乡的知名度，符合语境，使用正确。
D. “风光旖旎”形容景色柔和美好，用来描绘汾河景区的优美景致，符合语境，使用正确。
【答案】
B
【知识点】
成语语境运用、词语搭配辨析
【点评】
本题考查对成语含义的理解及语境运用能力，要求学生准确掌握成语的适用对象与范围，避免因对成语含义理解偏差或忽略语境而错用词语。
【难度系数】
0.7

3.【月下抒情】木木分享了自己赏月的经历,请你阅读并完成练习。
西湖十景之一的平湖秋月景区是我的赏月胜地。秋月当空,湖面如镜,我和家人泛舟湖中,我仰起头,那月分外皎洁。月夜是如此的神秘而幽静,我的心也平静下来,()说,()在热闹喧哗、灯光辉煌的地方看月,()在静谧无人、幽暗缥缈的地方赏月。
(1)填入括号中的关联词,最恰当的一项是 ()
A. 因为……与其……不如…… B. 所以……与其……不如……
C. 所以……虽然……但是…… D. 宁愿……不仅……还……
(2)举一反三 下面与画横线句子的表达方式不同的一项是 ()
A. 我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。
B. 这个洋娃娃再精致、漂亮,也比不上妈妈给我缝的布娃娃好看。
C. 我吃过武汉的热干面,北京的烤鸭……但这些地方的吃食,都比不上妈妈做的饭菜可口。
D. 因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的"头"来铲。
(3)月亮蕴含了丰富的情感,下列诗句所表达的情感与其他不相同的一项是 ()
A. 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 B. 共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。
C. 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 D. 举头望明月,低头思故乡。

3. (1)B (2)D (3)C

【分析】
1. 第(1)题：先梳理句子逻辑，前文描述月夜氛围让“我”心平静，这是原因，后文是由此产生的赏月地点选择结论，所以第一空需填表因果的“所以”；后半句是对两种赏月场景的取舍，“与其……不如……”能体现这种选择偏好，据此可排除不符合逻辑的选项。
2. 第(2)题：先明确画横线句子用了对比手法，通过对比两种赏月环境表达对后者的喜爱。再逐一分析选项，A、B、C都通过对比突出对后者的偏爱，而D只是陈述事件，未使用对比，所以D是不同项。
3. 第(3)题：逐一分析诗句情感，A、B、D均借明月抒发思乡之情，C则是描绘夏夜乡村清幽景色，表达闲适心境，与其他三项情感不同，由此得出答案。
【解析】
(1) ①确定第一空：前文是原因，后文是结论，所以第一空填“所以”，排除A、D；②确定后半部分关联词：“热闹喧哗处赏月”和“静谧无人处赏月”是取舍关系，“与其……不如……”符合语境，“虽然……但是……”是转折关系，不符合，排除C，故答案为B。
(2) 画横线句子运用对比手法。A对比大月亮和小月亮，B对比精致洋娃娃和妈妈缝的布娃娃，C对比各地美食和妈妈做的饭菜，均用了对比；D仅陈述祖父帮“我”调整锄头的事，无对比，故答案为D。
(3) A、B、D均借月抒发思乡之情；C描绘夏夜乡村美景，表达闲适愉悦心情，与其他三项情感不同，故答案为C。
【答案】
(1)B (2)D (3)C
【知识点】
1. 关联词运用
2. 对比手法识别
3. 古诗情感辨析
【点评】
本题以“月下抒情”为主题，综合考查关联词逻辑、修辞手法及古诗情感，紧密结合文本情境，既夯实语文基础，又提升学生的情感感悟与文学鉴赏能力。
【难度系数】
0.6

4.【唱响童谣】小语喜欢童谣,并搜集了童谣相关的资料。将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是 ()
世界各国、各民族都有童谣,甚至没有文字的种群也有童谣。每一段童谣都充满了美好的童趣,,。,。但进入21世纪,由于电子文化的挤占,童谣变得越来越少,大多数孩子只能在照片里寻找自己的童年。
①所以说"没有童谣就没有童年"一点也不为过 ②这也是其在儿童间广泛流传的原因之一
③童谣音韵和谐,形式简短,读来朗朗上口 ④每一段童谣都带给人们美好的回忆

A.①③②④
B.④①③②
C.④③①②
D.②①③④

4. B

【分析】
首先，我们需要结合语境分析句子间的逻辑关系：横线前的句子是“每一段童谣都充满了美好的童趣”，接下来应承接与“美好”相关的内容，④句“每一段童谣都带给人们美好的回忆”和前文句式一致，内容上紧密衔接，所以第一空选④；①句用“所以”对前文的“童趣”“美好回忆”进行总结，因此④之后接①；剩下的③句介绍童谣“音韵和谐、形式简短”的特点，②句中的“这”指代的就是③句的内容，说明这是童谣流传的原因，所以③在②之前。按照这样的逻辑，就能确定正确语序。
【解析】
1. 观察横线前的语句“每一段童谣都充满了美好的童趣”，④句“每一段童谣都带给人们美好的回忆”与前文句式一致，内容上承接“美好的童趣”，故第一空为④。
2. ①句“所以说‘没有童谣就没有童年’一点也不为过”是对前文“童趣”“美好回忆”的总结性表述，因此④之后衔接①。
3. ③句具体介绍童谣“音韵和谐，形式简短，读来朗朗上口”的特点，②句中“这也是其在儿童间广泛流传的原因之一”里的“这”指代③句的内容，故③在②之前。
综上，正确语序为④①③②，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
语句连贯排序、语境逻辑衔接
【点评】
本题考查语句连贯排序的能力，解题关键在于抓住句子间的逻辑联系，包括句式承接关系、指代关系、总结关系，通过关键词（如“所以”“这”）判断句子顺序，能有效考查学生的逻辑分析与语境理解能力。
【难度系数】
0.6