一、I. 选出每组单词中不同类的一项。
( )1. A. went B. ride C. saw
( )2. A. grape B. mule C. horse
( )3. A. Saturday B. Tuesday C. August
( )4. A. holiday B. foot C. leg
( )5. A. forest B. horse C. mountain

Ⅰ. 1. B 2. A 3. C 4. A 5. B

【分析】
我们可以通过分析单词的词性、类别属性来找出每组中不同类的一项：
1. 第1题：先观察单词的动词形式，A和C都是动词的过去式，B是动词原形，所以B是不同类。
2. 第2题：区分单词所属的类别，B和C都是动物类名词，A是水果类名词，所以A是不同类。
3. 第3题：判断单词的时间类别，A和B都属于星期类，C属于月份类，所以C是不同类。
4. 第4题：分析单词的属性，B和C都是身体部位类名词，A是表示假期的抽象名词，所以A是不同类。
5. 第5题：区分单词的类别，A和C都是自然景观类名词，B是动物类名词，所以B是不同类。
【解析】
1. 选项A（went）是go的过去式，选项C（saw）是see的过去式，均为动词过去式；选项B（ride）是动词原形，与其他两项不同，故选B。
2. 选项B（mule，骡子）、选项C（horse，马）都属于动物；选项A（grape，葡萄）属于水果，与其他两项不同，故选A。
3. 选项A（Saturday，星期六）、选项B（Tuesday，星期二）都属于星期；选项C（August，八月）属于月份，与其他两项不同，故选C。
4. 选项B（foot，脚）、选项C（leg，腿）都属于身体部位；选项A（holiday，假期）是抽象的时间概念，与其他两项不同，故选A。
5. 选项A（forest，森林）、选项C（mountain，山）都属于自然景观；选项B（horse，马）属于动物，与其他两项不同，故选B。
【答案】
Ⅰ. 1. B 2. A 3. C 4. A 5. B
【知识点】
1. 动词时态形式
2. 名词类别区分
3. 时间类名词辨析
【点评】
本题主要考查对单词词性、类别属性的掌握，需要学生熟悉常见单词的词义和所属类别，通过对比分析找出差异，整体侧重基础词汇的积累与辨析能力。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. 从方框中选择与图意相符的选项。

Ⅱ. 1. C 2. B 3. D 4. E 5. A

【分析】
这是一道图文匹配题，解题时需先逐一观察每幅插图的核心内容，明确图中呈现的场景、动作或事物特征，再将其与方框中的选项进行逐一比对，找到内容完全匹配的选项，按题目给出的序号依次填写即可。
【解析】
依次观察各插图内容，结合选项进行匹配：
1. 第1幅图的内容与选项C相符，故填C；
2. 第2幅图的内容与选项B相符，故填B；
3. 第3幅图的内容与选项D相符，故填D；
4. 第4幅图的内容与选项E相符，故填E；
5. 第5幅图的内容与选项A相符，故填A。
【答案】
Ⅱ. 1. C 2. B 3. D 4. E 5. A
【知识点】
图文匹配
【点评】
本题主要考查学生的观察能力与图文对应理解能力，解题关键在于精准捕捉图片核心信息，再与选项内容匹配，有助于提升学生的视觉认知和信息对应能力。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. 单项选择。
( )1.—I fell off my bike and hurt my leg.
—___

A.I'm sorry to hear that.
B.Great!
C.That's good.

1. A

【分析】
首先要理解对话语境，说话人提到自己从自行车摔下伤到腿，这是一个不好的消息。接下来需要判断哪个选项是符合这种语境的恰当回应：选项A是听到坏消息时表达同情的常用语；选项B和C都是用于回应好消息的积极表达，不符合当前语境。所以应该选择表达同情的选项。
【解析】
对话中说话人告知对方自己受伤的坏消息，在英语日常交际中，听到他人遭遇不幸时，应表达同情与遗憾：
A选项“I'm sorry to hear that.”意为“听到这个消息我很难过”，是回应坏消息的恰当表达；
B选项“Great!”意为“太棒了！”，C选项“That's good.”意为“那很好”，这两个选项都用于回应好消息，不符合语境。
因此正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
英语情景交际
【点评】
本题考查英语日常交际中不同语境下的恰当回应，需牢记听到坏消息时应使用表达同情的语句，区分回应好消息与坏消息的常用表达，避免语境误用。
【难度系数】
0.9

( )2.We went to the farm. We ___ lots of grapes yesterday.

A.see
B.saw
C.seeing

2. B

【分析】
首先观察句子中的时间状语“yesterday”，它表示过去的时间，说明句子描述的是过去发生的动作，因此谓语动词需要使用一般过去式。接下来看选项：A选项“see”是动词原形，用于一般现在时；B选项“saw”是“see”的过去式，符合一般过去时的要求；C选项“seeing”是现在分词形式，不能单独作谓语。所以应该选择过去式形式的选项。
【解析】
1. 确定时态：句中出现时间状语“yesterday”，表明句子时态为一般过去时，谓语动词需用过去式。
2. 分析选项：
A. see：动词原形，适用于一般现在时，不符合时态要求；
B. saw：是“see”的过去式，符合一般过去时的谓语形式；
C. seeing：现在分词，不能单独充当谓语，排除。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时
【点评】
本题主要考查一般过去时的用法，解题关键是抓住时间状语“yesterday”来判断时态，进而选择正确的动词形式。这类题目需要学生牢记不同时态的标志词以及动词过去式的变化规则。
【难度系数】
0.8

( )3.—___ did you go over your holiday? —I went to Sanya.

A.What
B.Where
C.How

3. B

【分析】
首先观察答句“I went to Sanya.”，Sanya是具体地点，说明问句是在询问假期前往的地点。接着分析选项：A选项What用于询问事物或动作；B选项Where用于询问地点；C选项How用于询问方式或状态。结合答句的地点信息，应选择询问地点的疑问词Where，才能匹配答句内容。
【解析】
答句表明回答的是地点，需根据疑问词的提问对象判断：
A. What：针对事物、动作等提问，不符合语境；
B. Where：针对地点提问，与答句的地点信息匹配；
C. How：针对方式、状态等提问，不符合语境。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词辨析
【点评】
本题考查特殊疑问词的用法辨析，解题核心是结合答句内容判断问句所需疑问词，需熟悉不同疑问词的提问范畴，题目较为基础，易掌握。
【难度系数】
0.9

( )4.It ___ like a bird. But it's not a bird.

A.look
B.looking
C.looks

4. C

【分析】
首先观察句子，这是描述客观事实的一般现在时陈述句，主语“It”是第三人称单数。根据英语语法中一般现在时的主谓一致规则，当主语为第三人称单数时，谓语动词需要使用第三人称单数形式。接着分析选项：A选项是动词原形，不符合第三人称单数主语的谓语要求；B选项是现在分词，不能单独作谓语，需搭配be动词构成进行时态，句中无be动词，故排除；C选项是look的第三人称单数形式，符合语法规则，因此应选C。
【解析】
1. 判断时态：句子描述客观事实，使用一般现在时。
2. 分析主语：主语“It”属于第三人称单数。
3. 明确谓语形式：一般现在时中，第三人称单数作主语时，谓语动词需用第三人称单数形式。
4. 排除错误选项：
A. look：动词原形，不符合第三人称单数主语的谓语要求，排除；
B. looking：现在分词，无法单独作谓语，排除；
C. looks：look的第三人称单数形式，符合语法规则，当选。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时主谓一致；动词第三人称单数变化
【点评】
本题是英语语法基础考点，考查一般现在时中第三人称单数主语对应的谓语动词形式，学生只需掌握主谓一致基本规则，区分动词不同形式的用法，就能快速得出答案。
【难度系数】
0.8