XI. 书面表达。
请根据图片内容及提示词，用英语介绍Li Hua上周六做的事。（要求不少于5句话）

Hi, I'm Li Hua. ___

Ⅺ. 参考范文:
Hi, I'm Li Hua. Last Saturday, I didn't stay at home. I went to the bookstore. I went there by bike. I read books there. And I bought a new film magazine.

【分析】
首先，我们需要明确题目要求：用英语介绍Li Hua上周六做的事，且不少于5句话。第一步，观察图片提取关键信息：时间是上周六（Last Saturday），地点是书店（bookstore），出行方式是骑自行车（by bike），做的事是看书（read books）和买电影杂志（buy a film magazine）。第二步，确定时态：因为描述的是过去发生的事情，所以要用一般过去时，动词需变为过去式（如go变为went，buy变为bought等）。第三步，按照“引入时间→说明去向→介绍出行方式→描述在目的地的活动→补充购买物品”的顺序，将信息组织成连贯的句子，确保句子数量符合要求。
【解析】
1. 开篇已给出“Hi, I'm Li Hua.”，接下来先点明时间并引出外出活动：Last Saturday, I didn't stay at home.
2. 说明去向，对应图片里的书店地点：I went to the bookstore.
3. 介绍出行方式，对应图片里的自行车：I went there by bike.
4. 描述在书店的活动，对应图片里看书的内容：I read books there.
5. 补充购买的物品，对应图片里的电影杂志：And I bought a new film magazine.
将这些句子组合起来，既涵盖了所有图片信息，又满足了不少于5句话的要求，且时态正确，语句通顺。
【答案】
Hi, I'm Li Hua. Last Saturday, I didn't stay at home. I went to the bookstore. I went there by bike. I read books there. And I bought a new film magazine.
【知识点】
一般过去时运用，日常活动表达，出行方式表达
【点评】
本题考查学生结合图片信息进行英语书面表达的能力，重点考查一般过去时态的正确使用，要求学生能准确提取图片中的时间、地点、行为等信息，并将其组织成连贯、符合语法规范的句子，难度适中，能有效锻炼学生的信息整合和语言输出能力。
【难度系数】
0.8