Ⅰ. Read and judge.（判断句子中单词画线部分的发音是“T”否“F”相同。）
（）1. We eat a healthy breakfast at school.
（）2. They are ready to have some beef.
（）3. Read the new words after me, please.
（）4. They often feed the sheep at the weekend.
（）5. I can see some bees on a leaf.

1. F 2. F 3. T 4. T 5. T

【分析】本题为英语语音判断题，需准确回忆每个单词中画线字母组合的发音，逐一对比每组单词的发音是否一致，从而得出判断结果。
【解析】1. 单词eat中画线字母组合ea发音为/iː/，healthy中ea发音为/e/，breakfast中ea发音为/e/，三者发音不同，故判断为F；2. ready中画线字母组合ea发音为/e/，beef中画线字母组合ee发音为/iː/，二者发音不同，故判断为F；3. Read中画线字母组合ea发音为/iː/，please中画线字母组合ea发音为/iː/，二者发音相同，故判断为T；4. feed中画线字母组合ee发音为/iː/，sheep中画线字母组合ee发音为/iː/，weekend中画线字母组合ee发音为/iː/，三者发音相同，故判断为T；5. see中画线字母组合ee发音为/iː/，bees中画线字母组合ee发音为/iː/，leaf中画线字母组合ea发音为/iː/，三者发音相同，故判断为T。
【答案】1.F 2.F 3.T 4.T 5.T
【知识点】英语单词发音、字母组合ea/ee的发音
【点评】本题考查基础的英语字母组合发音规律，属于语音知识的常规考查，只要学生平时积累常见单词的发音，就能轻松完成判断。
【难度系数】0.3

Ⅱ. Read and choose.（选择字母组合 ee 或 ea 补全句子中的单词。）
1. Shp like ting green grass.
2. I mt some clners in the park.
3. We nd to open the window every wk.
4. The summer sson is so fr!
5. I s a b on the flower.

1. ee; ea 2. ee; ea 3. ee; ee 4. ea; ee 5. ee; ee

【分析】本题要求根据句意选择字母组合ee或ea补全单词，解题时需先理解每个句子的含义，确定缺失的单词，再回忆该单词的正确拼写，从而选择对应的字母组合。
【解析】1. 第一句句意：羊喜欢吃青草。“羊”的正确拼写为sheep，缺失部分为ee；“吃”的现在分词为eating，缺失部分为ea，故填ee;ea。2. 第二句句意：我在公园遇到一些清洁工。“遇到”的正确拼写为meet，缺失部分为ee；“清洁工”的复数形式为cleaners，缺失部分为ea，故填ee;ea。3. 第三句句意：我们需要每周开窗。“需要”的正确拼写为need，缺失部分为ee；“周”的正确拼写为week，缺失部分为ee，故填ee;ee。4. 第四句句意：夏天很凉爽。“季节”的正确拼写为season，缺失部分为ea；对应描述凉爽的单词缺失部分为ee，故填ea;ee。5. 第五句句意：我看见花上的蜜蜂。“看见”的正确拼写为see，缺失部分为ee；“蜜蜂”的正确拼写为bee，缺失部分为ee，故填ee;ee。
【答案】1. ee; ea 2. ee; ea 3. ee; ee 4. ea; ee 5. ee; ee
【知识点】字母组合ee、ea的拼写；基础单词拼写；句意理解
【点评】本题考查小学英语核心字母组合ee、ea的拼写应用，结合句意判断单词，属于基础词汇题，能帮助学生巩固常见单词的正确拼写。
【难度系数】0.6

Ⅲ. Read and finish the tasks.（阅读短文，完成下列任务。）
It's Saturday today. I meet my classmates under a big tree in the park. The weather is nice. We always wear sweaters in this season. The sky is clear and beautiful. We talk over tea, have our lunch and feel happy and free. Later, we learn about plants from our teacher. It's great to go outside on a wonderful day!
任务一：阅读短文内容，找出所有含有所给单词画线部分发音的单词，并将其抄写在横线上。（不可重复）
meet
任务二：根据短文内容，判断句子正“T”误“F”。
（）1. I meet my classmates on Saturday.
（）2. The weather is bad. It's rainy and cloudy.
（）3. We always wear sweaters in this season.
（）4. We have dinner together in the park.
（）5. We learn about plants from our teacher.

任务一：tree，We，season，tea，feel，free，teacher
任务二：1. T 2. F 3. T 4. F 5. T

【分析】首先处理任务一，需明确所给单词“meet”的发音为/miːt/，在短文中找出所有包含相同元音音素/iː/的单词，且不可重复；任务二需根据短文内容逐一核对句子描述，判断正误。
【解析】任务一：先确定“meet”的发音是/miːt/，在短文中查找含/iː/发音的单词：tree（/triː/）、We（/wiː/）、season（/ˈsiːzn/）、tea（/tiː/）、feel（/fiːl/）、free（/friː/）、teacher（/ˈtiːtʃə(r)/），这些单词均符合要求且不重复。任务二：1. 短文第一句“It's Saturday today. I meet my classmates...”与句子描述一致，故为T；2. 短文提到“The weather is nice.”，与句子中“bad, rainy and cloudy”不符，故为F；3. 原文直接表述“We always wear sweaters in this season.”，故为T；4. 短文说“We talk over tea, have our lunch...”，是午餐而非晚餐，故为F；5. 原文“we learn about plants from our teacher.”与句子一致，故为T。
【答案】任务一：tree，We，season，tea，feel，free，teacher；任务二：1. T 2. F 3. T 4. F 5. T
【知识点】英语单词发音辨析，阅读理解判断正误
【点评】本题综合考查英语单词发音识别和短文细节理解能力，需学生准确掌握单词发音并仔细阅读短文内容，难度适中。
【难度系数】0.6