登录
3.（广东节选）探究电流与电阻的关系实验如图甲所示，使用的器材如下：电压恒为6 V的电源，规格为“50 Ω 1.2 A”的滑动变阻器，规格为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω的定值电阻各1个。
乙
实验次数 ①
1 5
2 10
3 15
4 20
(1)连接电路时，开关应处于
(2)将如表所示的实验记录表①、②处补充完整：①
(3)将5 Ω的定值电阻接入电路，并将滑动变阻器调到最大阻值处，闭合开关，
乙
实验次数 ①
电阻R
/Ω ②电流I
/A1 5
2 10
3 15
4 20
(1)连接电路时，开关应处于
断开
状态；请用笔画线表示导线将如图甲所示的实物图连接完整。(2)将如表所示的实验记录表①、②处补充完整：①
电阻R
，②电流I
。(3)将5 Ω的定值电阻接入电路，并将滑动变阻器调到最大阻值处，闭合开关，
移动滑动变阻器的滑片
，直到电压表的示数为2 V，此时电流表的示数如图乙所示，为0.40
A，记录数据。依次更换定值电阻，重复实验。答案
(1)断开；[对应实物连接图]
(2)①电阻R ②电流I
(3)移动滑动变阻器的滑片；0.40
(2)①电阻R ②电流I
(3)移动滑动变阻器的滑片；0.40
解析
【分析】
本题是探究电流与电阻关系的实验题，需结合实验操作规范、表格设计原则、电表读数方法解题。连接电路时开关断开是保护电路的基本要求；探究电流与电阻的关系时，自变量为电阻、因变量为电流，实验记录表需对应这两个物理量；实验需控制定值电阻两端电压不变，更换电阻后要调节滑动变阻器，同时根据电流表量程和分度值读取示数。
【解析】
(1) 连接电路时，为避免短路损坏器材，开关应处于断开状态；实物图中电压表需并联在定值电阻两端，将电压表的“3”接线柱与定值电阻R的右接线柱连接即可完成实物图。
(2) 探究电流与电阻的关系时，需记录定值电阻的阻值和对应电流，因此实验记录表①处为“电阻R”，②处为“电流I”。
(3) 实验要控制定值电阻两端电压为2V不变，更换电阻后需移动滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2V；电流表选用0~0.6A量程，分度值0.02A，指针指向0.4A位置，示数为0.40A。
【答案】
(1) 断开；（实物连接：将电压表的“3”接线柱与定值电阻R的右接线柱连接）
(2) ①电阻R；②电流I
(3) 移动滑动变阻器的滑片；0.40
【知识点】
探究电流与电阻的关系、电路连接、电流表读数
【点评】
本题考查电学实验的基础内容，涵盖实验操作、表格设计、电表读数，是探究电流与电阻关系的核心基础题，需掌握控制变量法和实验基本操作。
【难度系数】
0.7
本题是探究电流与电阻关系的实验题，需结合实验操作规范、表格设计原则、电表读数方法解题。连接电路时开关断开是保护电路的基本要求；探究电流与电阻的关系时，自变量为电阻、因变量为电流，实验记录表需对应这两个物理量；实验需控制定值电阻两端电压不变，更换电阻后要调节滑动变阻器，同时根据电流表量程和分度值读取示数。
【解析】
(1) 连接电路时，为避免短路损坏器材，开关应处于断开状态；实物图中电压表需并联在定值电阻两端，将电压表的“3”接线柱与定值电阻R的右接线柱连接即可完成实物图。
(2) 探究电流与电阻的关系时，需记录定值电阻的阻值和对应电流，因此实验记录表①处为“电阻R”，②处为“电流I”。
(3) 实验要控制定值电阻两端电压为2V不变，更换电阻后需移动滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2V；电流表选用0~0.6A量程，分度值0.02A，指针指向0.4A位置，示数为0.40A。
【答案】
(1) 断开；（实物连接：将电压表的“3”接线柱与定值电阻R的右接线柱连接）
(2) ①电阻R；②电流I
(3) 移动滑动变阻器的滑片；0.40
【知识点】
探究电流与电阻的关系、电路连接、电流表读数
【点评】
本题考查电学实验的基础内容，涵盖实验操作、表格设计、电表读数，是探究电流与电阻关系的核心基础题，需掌握控制变量法和实验基本操作。
【难度系数】
0.7
4. 以下是探究电流与电阻的关系实验，其中R是可替换的定值电阻。
(1)图甲的实物连线图中，有一根导线连接错误，请在该导线上画“×”，并用笔将改动后的导线画出，导线不能交叉。
(2)滑动变阻器在该实验中的作用除了保护电路，还有
(3)将5 Ω的定值电阻接入电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2 V，记录此时电流表的值；再将5 Ω的定值电阻更换为10 Ω的定值电阻，通过调节滑动变阻器使电压表的示数
(4)将所得的实验数据在图乙中进行描点，发现图中的第
(5)剔除后，请将图乙中剩下的点用笔画线进行连接，完成图像的绘制。
(6)由图像可得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成
(1)图甲的实物连线图中，有一根导线连接错误，请在该导线上画“×”，并用笔将改动后的导线画出，导线不能交叉。
(2)滑动变阻器在该实验中的作用除了保护电路，还有
控制定值电阻两端的电压不变
的作用。(3)将5 Ω的定值电阻接入电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2 V，记录此时电流表的值；再将5 Ω的定值电阻更换为10 Ω的定值电阻，通过调节滑动变阻器使电压表的示数
=
（填“＞”“＜”或“=”）2 V，记录此时电流表的值；再更换为20 Ω的定值电阻，重复以上实验。(4)将所得的实验数据在图乙中进行描点，发现图中的第
③
（填序号）个描点有明显异常，应予剔除。(5)剔除后，请将图乙中剩下的点用笔画线进行连接，完成图像的绘制。
(6)由图像可得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成
反
比。答案
(1)[图1]
(2)控制定值电阻两端的电压不变
(3)=
(4)③
(5)[图2]
(6)反
(2)控制定值电阻两端的电压不变
(3)=
(4)③
(5)[图2]
(6)反
解析
【分析】
本题是探究电流与电阻关系的电学实验，需结合控制变量法、滑动变阻器的使用规则、欧姆定律及I与1/R的关系解题。实验核心是保持定值电阻两端电压不变，改变电阻记录电流；滑动变阻器需“一上一下”接线，作用含保护电路和控制定值电阻电压；更换更大电阻时，要通过滑动变阻器调节使定值电阻电压回到设定值；电压一定时，I与R成反比，对应I与1/R成正比，图像为过原点的直线，偏离直线的点为异常点。
【解析】
(1) 滑动变阻器应“一上一下”接线，图甲中滑动变阻器接了下方两个接线柱，错误。将连接定值电阻右端与滑动变阻器下方接线柱的导线画“×”，改接滑动变阻器上方的一个接线柱，保证滑动变阻器正常变阻，导线不交叉。
(2) 探究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻两端电压不变，因此滑动变阻器除保护电路外，作用是控制定值电阻两端的电压保持不变。
(3) 更换更大定值电阻后，根据串联分压，定值电阻两端电压会升高，需调节滑动变阻器使其接入电阻变大，分担更多电压，使定值电阻两端电压回到2V，故电压表示数等于2V。
(4) 电压一定时，I=U/R，即I与1/R成正比，图像为直线，图中第③个描点明显偏离直线，应予剔除。
(5) 将剔除③后的点①、②、④、⑤用直线连接，完成I-1/R图像（过原点附近的直线）。
(6) 由I=U/R（U一定），可得导体中的电流跟导体的电阻成反比。
【答案】
(1) （滑动变阻器改接为一上一下接线，导线不交叉）
(2) 控制定值电阻两端的电压不变
(3) =
(4) ③
(5) （连接①②④⑤成直线）
(6) 反
【知识点】
探究电流与电阻的关系、滑动变阻器的作用、欧姆定律
【点评】
本题为电学基础实验题，考查控制变量法应用、滑动变阻器正确使用、I-R图像分析，是中考常考题型，注重实验操作细节和规律理解。
【难度系数】
0.5
本题是探究电流与电阻关系的电学实验，需结合控制变量法、滑动变阻器的使用规则、欧姆定律及I与1/R的关系解题。实验核心是保持定值电阻两端电压不变，改变电阻记录电流；滑动变阻器需“一上一下”接线，作用含保护电路和控制定值电阻电压；更换更大电阻时，要通过滑动变阻器调节使定值电阻电压回到设定值；电压一定时，I与R成反比，对应I与1/R成正比，图像为过原点的直线，偏离直线的点为异常点。
【解析】
(1) 滑动变阻器应“一上一下”接线，图甲中滑动变阻器接了下方两个接线柱，错误。将连接定值电阻右端与滑动变阻器下方接线柱的导线画“×”，改接滑动变阻器上方的一个接线柱，保证滑动变阻器正常变阻，导线不交叉。
(2) 探究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻两端电压不变，因此滑动变阻器除保护电路外，作用是控制定值电阻两端的电压保持不变。
(3) 更换更大定值电阻后，根据串联分压，定值电阻两端电压会升高，需调节滑动变阻器使其接入电阻变大，分担更多电压，使定值电阻两端电压回到2V，故电压表示数等于2V。
(4) 电压一定时，I=U/R，即I与1/R成正比，图像为直线，图中第③个描点明显偏离直线，应予剔除。
(5) 将剔除③后的点①、②、④、⑤用直线连接，完成I-1/R图像（过原点附近的直线）。
(6) 由I=U/R（U一定），可得导体中的电流跟导体的电阻成反比。
【答案】
(1) （滑动变阻器改接为一上一下接线，导线不交叉）
(2) 控制定值电阻两端的电压不变
(3) =
(4) ③
(5) （连接①②④⑤成直线）
(6) 反
【知识点】
探究电流与电阻的关系、滑动变阻器的作用、欧姆定律
【点评】
本题为电学基础实验题，考查控制变量法应用、滑动变阻器正确使用、I-R图像分析，是中考常考题型，注重实验操作细节和规律理解。
【难度系数】
0.5
