一、给下列加点字选择正确的读音，并打“√”。
麻雀(má mā) 盘旋(xián xuán) 忠贞(zhēn zhēng)
超级(cāo chāo) 平凡(fán fáng) 风俗(sú shú)

麻雀(má √ mā) 盘旋(xián xuán √) 忠贞(zhēn √ zhēng)
超级(cāo chāo √) 平凡(fán √ fáng) 风俗(sú √ shú)

本题考查对课文《读不完的大书》中重点生字字音的辨析，需要结合拼音规则，区分平翘舌、前后鼻音等易错读音，选出正确的字音即可。

二、读拼音，写词语。
xiā mi

bù jǐn

cì xù

kūn chóng

zī tài

guāng róng

yú cì

ào mì

虾米、不仅、次序、昆虫、姿态、光荣、鱼刺、奥秘

本题是对课文《读不完的大书》中的重点生字词语拼写的考查，我们只需准确拼读给出的拼音，结合课内积累写出对应词语即可，书写时要注意把字写规范，留意“序、姿、秘”等易错字的笔画结构，避免写错别字。

三、按要求写句子。
1. 把下列比喻句补充完整。
(1) 如同温柔的细语。
(2) 似的在。
2. 把下列句子改为反问句。
(1)大自然是一部永远读不完的大书。

(2)小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。

1. 补充比喻句示例：
(1) 微风拂过树叶的沙沙声
(2) 银盘 月亮 夜空中挂着
2. 改为反问句：
(1) 大自然难道不是一部永远读不完的大书吗？
(2) 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，难道不叫人愉悦吗？

1. 补充比喻句要抓住事物的相似特点，结合课文《读不完的大书》中描写的自然事物填写，语句通顺、本体和喻体特点匹配即可。2. 把陈述句改为反问句，要添加反问词“难道”，将原句的肯定表述转为否定表述，句末加上疑问助词“吗”，把句号改为问号，不能改变句子原本的含义。

四、阅读课文片段，完成练习。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
1.“雨后春笋”在文中指的是()。
A. 春天雨后长出的竹笋 B. 竹子长得像春笋一样快
C. 形容竹子生长迅速
2.“超凡脱俗”在这里形容棕榈树的叶子()。
A. 长得非常高大 B. 姿态与众不同，很有气质
C. 像大蒲扇一样宽大
3.“小鱼在倒影间游玩”，这句话中的“游玩”一词，让我们感受到小鱼的样子，表达了作者对的情感。
4. 根据选文内容完成思维导图。

5. 你喜欢身边的哪些自然景物呢？仿照片段的写法，用几句话描写一下你喜欢的一种自然景物，注意运用合适的修辞手法。

1. C
2. B
3. 活泼自在、嬉戏玩乐；屋后的自然景物/大自然充满喜爱
4. 竹子特点：生长速度快，雨后一天长几寸，没几天就和人一样高；
竹子声音：微风吹过竹叶沙沙响，如同温柔的细语；
棕榈树特点：高大挺拔，姿态超凡脱俗；
棕榈树形状：叶子像大蒲扇；
池塘景象：秋高气爽的日子里，棕榈树的影子倒映在水面，小鱼在倒影间自在游玩，别有一番趣味。
5. 示例：我最喜爱的，是我家院角的那几株向日葵。向日葵长得快，初夏刚栽下没几周，花盘就长得圆滚滚的，比我的小手掌还大。风一吹，花盘跟着太阳轻轻晃，像一个个举着笑脸的小娃娃，正对着太阳点头问好。

1. 定位文中“竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸”的语句，可知这里用“雨后春笋”是形容竹子生长的速度十分迅速，因此选C。
2. 结合前文“大蒲扇似的叶子在风中摇摆”的描写，“超凡脱俗”是形容棕榈叶的姿态灵动特别、很有气质，因此选B。
3. “游玩”将小鱼当作人来写，运用了拟人的手法，能让我们感受到小鱼活泼自在、嬉戏玩乐的样子，也传递出作者对这些可爱的自然景物、对大自然的喜爱之情。
4. 从选文中逐一提取对应信息填空即可，不需要额外拓展，符合原文内容就正确。
5. 仿写时先点明自己喜爱的自然景物，仿照原文的写法写出景物的特点，用上比喻、拟人等合适的修辞手法，语句通顺即可。