2.【开放题】手工社团做了彩泥、剪纸和团扇三种手工作品。看图补充合适的条件或问题，再解答。
彩泥作品：
剪纸作品：
团扇作品：
(1)彩泥作品有9件，剪纸作品有27件。？
(2)彩泥作品有9件，。团扇作品有多少件？

2. 答案不唯一,如:(1)剪纸作品的数量是彩泥作品的几倍
$27÷9=3$
(2)团扇作品的数量是彩泥作品的4倍 $9×4=36$(件)

【分析】
这是一道开放类题目，解题时结合已知信息对应要求思考即可：
(1) 已经给出彩泥、剪纸作品的数量，我们可以提出和两类作品数量关系相关的问题，比如求两者的倍数关系，用除法就能计算结果；
(2) 已知彩泥作品数量，要求团扇作品数量，只要补充团扇和彩泥作品的数量关系条件即可，比如补充团扇数量是彩泥的几倍，用乘法就能算出团扇数量。补充的问题和条件只要符合逻辑、能用所学知识解答都正确。
【解析】
以参考示例为例解答：
(1) 补充问题：剪纸作品的数量是彩泥作品的几倍
求一个数是另一个数的几倍，用除法计算：
$27÷9=3$
(2) 补充条件：团扇作品的数量是彩泥作品的4倍
求一个数的几倍是多少，用乘法计算：
$9×4=36$(件)
(答案不唯一，条件、问题合理，计算正确即可)
【答案】
示例：(1) 剪纸作品的数量是彩泥作品的几倍；$27÷9=3$
(2) 团扇作品的数量是彩泥作品的4倍；$9×4=36$(件)
(答案不唯一)
【知识点】
倍的应用、表内乘除法、解决实际问题
【点评】
本题为开放性题目，答案不唯一，核心考查对倍的相关数量关系的理解与运用，能够锻炼学生提出问题、补充条件以及解决实际问题的能力，只要所补内容符合逻辑，计算正确即为正确答案。
【难度系数】
0.8

3. 小丽要做一束花。她有5枝白玫瑰花和36枝红玫瑰花，要使红玫瑰花的数量是白玫瑰花的6倍。
(1)如果白玫瑰花的数量不变，需要增加或减少多少枝红玫瑰花？
(2)如果红玫瑰花的数量不变，需要多少枝白玫瑰花？做这束花一共需要多少枝玫瑰花？

3. (1)$5×6=30$(枝)
$36-30=6$(枝)
(2)$36÷6=6$(枝)
$36+6=42$(枝)

【分析】
（1）解题时先明确白玫瑰花的数量不变，先根据“红玫瑰花数量是白玫瑰花的6倍”的要求，计算出此时需要的红玫瑰花总数量，再和现有的36枝红玫瑰花对比，多出的部分就是需要减少的数量。
（2）解题时先明确红玫瑰花的数量不变，根据“红玫瑰花数量是白玫瑰花的6倍”的要求，用红玫瑰花的数量除以6就能得到需要的白玫瑰花数量，再把红玫瑰和白玫瑰的数量相加，即可得到做这束花一共需要的玫瑰花总量。
【解析】
(1) 白玫瑰数量为5枝不变，符合倍数要求的红玫瑰数量：
$5×6=30$（枝）
现有红玫瑰比需要的数量多，需减少的数量：
$36-30=6$（枝）
(2) 红玫瑰数量为36枝不变，符合倍数要求的白玫瑰数量：
$36÷6=6$（枝）
花束总共需要的玫瑰花数量：
$36+6=42$（枝）
【答案】
(1) 需要减少6枝红玫瑰花；(2) 需要6枝白玫瑰花，做这束花一共需要42枝玫瑰花。
【知识点】
倍的应用、整数乘除法计算、加减法实际应用
【点评】
这道题结合生活场景考查倍数关系的实际应用，解题的关键是先找准每个小问中固定不变的量，再结合给出的倍数关系分步列式计算，做题时注意区分两个小问的前提条件，避免混淆条件出错。
【难度系数】
0.8