6. 同学们分别在三个观察点进行“观察校园内的植物和动物”的实践活动。请回答下列问题。
(1)科学研究发现，昆虫的成虫具有三对足。图1是同学们在2号观察点通过拍照记录到的四种生物的成体。据图判断，（填图中字母）可能是昆虫。


(2)全班同学在三个观察点的记录数据如下表所示，请根据表中数据，在图2中补充绘制1号观察点和3号观察点动植物种类总数的直方图。

(3)老师评价，表中3号观察点的数据不准确。下列是同学们在3号观察点的做法，其中正确的是，影响数据准确性的有（多选）。
A. 发现一种不认识的植物，先记录下来，再拔掉带回家研究
B. 草丛中的一只蟋蟀，蹦到观察点外面去了，把它记录下来
C. 自己的观察记录中有蚰蜒，但其他同学的观察记录中都没有，于是把它删掉
D. 发现一只老鼠，不喜欢它，所以不记录

6. (1) AD
(2)
(3) B CD
解析 (1)由题图可知，A、D有三对足，可能属于昆虫。
(2)由题表可知，1号观察点动植物共有17种，3号观察点动植物共有11种，直方图见答案。
(3)发现一种不认识的植物，应先记录下来，但不能拔掉带回家研究，A项错误。观察时要进行真实客观的记录，草丛中的一只蟋蟀，蹦到观察点外面去了，应该把它记录下来，自己的观察记录中有蚰蜒，但其他同学的观察记录中都没有，不能把它删掉，B项正确，C项错误。做记录时不能根据个人喜好而定，要如实记录，发现一只老鼠，即便不喜欢，也应该记录下来，D项错误。其中C、D两项会影响数据的准确性。

【分析】
本题围绕“观察校园内的植物和动物”实践活动设置问题，分三小问：第(1)题需结合昆虫成虫的核心特征（三对足）判断符合的生物；第(2)题需根据给定的观察点动植物种类总数，对应直方图刻度补充绘制柱形；第(3)题需依据科学观察的原则（如实记录、不破坏生物等），判断正确做法和影响数据准确性的操作。
【解析】
(1) 昆虫成虫的核心特征是具有三对足，据此观察题图中的生物，A、D符合该特征，因此填AD。
(2) 由题中数据可知，1号观察点动植物种类总数为17，对应直方图中15和20刻度之间的位置绘制柱形；3号观察点总数为11，对应10和15刻度之间的位置绘制柱形，完成补充绘制。
(3) 逐一分析选项：
A：发现不认识的植物应记录，但不能拔掉带回家，做法错误；
B：观察需如实记录，即使生物离开观察点也应记录，做法正确；
C：不能因其他同学没记录就删除自己的观察结果，做法错误；
D：记录不能凭个人喜好，必须如实记录，做法错误。
因此正确的是B；影响数据准确性的是C、D。
【答案】
(1) AD
(2)
(3) B；CD
【知识点】
昆虫的特征、生物观察的方法、调查法
【点评】
本题结合实践活动考查生物学科基础知识点，既涉及昆虫核心特征，又强调科学观察的严谨性，引导学生树立正确的探究态度，难度适中。
【难度系数】
0.5