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9. 如图所示,常用智能手机是通过指纹开关$S_1$或密码开关$S_2$来解锁的,若其中任一方式解锁失败后,锁定开关$S_3$均会断开而暂停手机解锁功能,$S_3$将在一段时间后自动闭合而恢复解锁功能,若用灯泡$L$发光模拟手机解锁成功,则符合要求的模拟电路是（
B
）答案
B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确电路的功能要求：指纹开关$S_1$或密码开关$S_2$可单独控制解锁（即$S_1$、$S_2$为并联关系），锁定开关$S_3$需控制整个电路（即$S_3$在干路），只有$S_3$闭合，且$S_1$或$S_2$闭合时，灯泡$L$才发光（模拟解锁成功）；若$S_3$断开，无论$S_1$、$S_2$是否闭合，电路都断开，暂停解锁功能。接下来逐一分析各选项的电路结构是否符合要求。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：$S_1$与$S_3$串联后，再与$S_2$并联，该并联部分与电源、$L$串联。此时$S_3$不在干路，若$S_3$断开，$S_2$所在支路仍导通，灯泡仍发光，不符合“$S_3$断开即暂停解锁”的要求，排除A。
选项B：$S_1$与$S_2$并联，并联后整体与$S_3$、电源、灯泡$L$串联。当$S_3$闭合，且$S_1$或$S_2$闭合时，电路导通，灯泡发光，符合解锁成功；若$S_3$断开，无论$S_1$、$S_2$是否闭合，电路均断开，暂停解锁，符合要求。
选项C：$S_1$与$S_2$串联后，再与$S_3$串联，该支路与电源、$L$串联。此时需$S_1$和$S_2$同时闭合电路才导通，不符合“任一方式（$S_1$或$S_2$）解锁”的要求，排除C。
选项D：$S_1$、$S_2$、$S_3$三者并联，再与电源、$L$串联。此时只要任意一个开关闭合，电路就导通，若$S_3$断开，$S_1$或$S_2$闭合仍能使电路导通，不符合“$S_3$断开即暂停解锁”的要求，排除D。
综上，符合要求的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
电路设计、串并联电路
【点评】
本题结合生活实际考查串并联电路的设计，关键是明确各开关的作用，理清开关间的连接方式，判断电路是否符合要求，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需明确电路的功能要求：指纹开关$S_1$或密码开关$S_2$可单独控制解锁（即$S_1$、$S_2$为并联关系），锁定开关$S_3$需控制整个电路（即$S_3$在干路），只有$S_3$闭合，且$S_1$或$S_2$闭合时，灯泡$L$才发光（模拟解锁成功）；若$S_3$断开，无论$S_1$、$S_2$是否闭合，电路都断开，暂停解锁功能。接下来逐一分析各选项的电路结构是否符合要求。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：$S_1$与$S_3$串联后，再与$S_2$并联，该并联部分与电源、$L$串联。此时$S_3$不在干路，若$S_3$断开，$S_2$所在支路仍导通，灯泡仍发光，不符合“$S_3$断开即暂停解锁”的要求，排除A。
选项B：$S_1$与$S_2$并联，并联后整体与$S_3$、电源、灯泡$L$串联。当$S_3$闭合，且$S_1$或$S_2$闭合时，电路导通，灯泡发光，符合解锁成功；若$S_3$断开，无论$S_1$、$S_2$是否闭合，电路均断开，暂停解锁，符合要求。
选项C：$S_1$与$S_2$串联后，再与$S_3$串联，该支路与电源、$L$串联。此时需$S_1$和$S_2$同时闭合电路才导通，不符合“任一方式（$S_1$或$S_2$）解锁”的要求，排除C。
选项D：$S_1$、$S_2$、$S_3$三者并联，再与电源、$L$串联。此时只要任意一个开关闭合，电路就导通，若$S_3$断开，$S_1$或$S_2$闭合仍能使电路导通，不符合“$S_3$断开即暂停解锁”的要求，排除D。
综上，符合要求的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
电路设计、串并联电路
【点评】
本题结合生活实际考查串并联电路的设计，关键是明确各开关的作用，理清开关间的连接方式，判断电路是否符合要求，难度适中。
【难度系数】
0.5
10. 如图甲是水流形成图，我们对电流的成因的认识是通过分析图甲中水流的成因来了解的，这种方法在物理学中称为 （
A.比较法
B.类比法
C.等效法
D.控制变量法
B
）A.比较法
B.类比法
C.等效法
D.控制变量法
答案
B
解析
【分析】
首先明确题目核心：通过分析熟悉的水流成因来理解抽象的电流成因，需结合各物理研究方法的定义，判断题目所用的方法。
【解析】
1. 逐一分析各选项对应的物理研究方法：
A. 比较法：侧重对比不同事物的异同点，本题并非单纯对比，而是用已知事物理解未知事物，排除。
B. 类比法：将两个具有相似特征的不同事物类比，用熟悉事物的规律理解陌生事物的规律。本题用甲图中熟悉的水流成因，类比乙图中抽象的电流成因，符合该方法。
C. 等效法：用效果相同的物理量/过程替代，本题无替代关系，排除。
D. 控制变量法：研究多变量时控制其他变量不变，本题无变量控制，排除。
2. 综上，题目所用方法为类比法，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
物理研究方法
【点评】
本题考查物理常见研究方法，通过水流与电流的类比帮助理解抽象概念，属于基础题型，需掌握各研究方法的定义。
【难度系数】
0.7
首先明确题目核心：通过分析熟悉的水流成因来理解抽象的电流成因，需结合各物理研究方法的定义，判断题目所用的方法。
【解析】
1. 逐一分析各选项对应的物理研究方法：
A. 比较法：侧重对比不同事物的异同点，本题并非单纯对比，而是用已知事物理解未知事物，排除。
B. 类比法：将两个具有相似特征的不同事物类比，用熟悉事物的规律理解陌生事物的规律。本题用甲图中熟悉的水流成因，类比乙图中抽象的电流成因，符合该方法。
C. 等效法：用效果相同的物理量/过程替代，本题无替代关系，排除。
D. 控制变量法：研究多变量时控制其他变量不变，本题无变量控制，排除。
2. 综上，题目所用方法为类比法，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
物理研究方法
【点评】
本题考查物理常见研究方法，通过水流与电流的类比帮助理解抽象概念，属于基础题型，需掌握各研究方法的定义。
【难度系数】
0.7
11. 如图所示的电路,下列分析正确的是
（
A.只闭合$\mathrm{S}_{1}$时,$\mathrm{L}_{2}$发光、$\mathrm{L}_{1}$不发光,$\mathrm{A}_{2}$测$\mathrm{L}_{2}$电流
B.只闭合$\mathrm{S}_{2}$时,$\mathrm{L}_{1}$发光、$\mathrm{L}_{2}$不发光,$\mathrm{A}_{1}$测$\mathrm{L}_{1}$电流
C.闭合$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$时,$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$并联,$\mathrm{A}_{2}$测$\mathrm{L}_{2}$电流
D.闭合$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$时,$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$串联,$\mathrm{A}_{1}$、$\mathrm{A}_{2}$示数相等
（
C
）A.只闭合$\mathrm{S}_{1}$时,$\mathrm{L}_{2}$发光、$\mathrm{L}_{1}$不发光,$\mathrm{A}_{2}$测$\mathrm{L}_{2}$电流
B.只闭合$\mathrm{S}_{2}$时,$\mathrm{L}_{1}$发光、$\mathrm{L}_{2}$不发光,$\mathrm{A}_{1}$测$\mathrm{L}_{1}$电流
C.闭合$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$时,$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$并联,$\mathrm{A}_{2}$测$\mathrm{L}_{2}$电流
D.闭合$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$时,$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$串联,$\mathrm{A}_{1}$、$\mathrm{A}_{2}$示数相等
答案
C
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需先明确不同开关状态下的电流路径，确定电路连接方式（串联/并联）和电流表的测量对象：
1. 只闭合单个开关时，分析电流是否能经过对应灯泡，判断灯泡是否发光；
2. 闭合两个开关时，判断灯泡的连接方式，以及电流表与哪个用电器串联，确定测量对象。
【解析】
选项A：只闭合$\mathrm{S}_{1}$时，电流路径为：电源正极→$\mathrm{A}_{1}$→$\mathrm{L}_{1}$→$\mathrm{S}_{1}$→电源负极。此时$\mathrm{S}_{2}$断开，$\mathrm{L}_{2}$支路无电流，因此$\mathrm{L}_{2}$不发光、$\mathrm{L}_{1}$发光，$\mathrm{A}_{2}$无电流，A错误。
选项B：只闭合$\mathrm{S}_{2}$时，电流路径为：电源正极→$\mathrm{A}_{1}$→$\mathrm{S}_{2}$→$\mathrm{L}_{2}$→$\mathrm{A}_{2}$→$\mathrm{S}_{1}$→电源负极。此时$\mathrm{L}_{1}$支路断开，因此$\mathrm{L}_{1}$不发光、$\mathrm{L}_{2}$发光，$\mathrm{A}_{1}$测$\mathrm{L}_{2}$的电流，B错误。
选项C：闭合$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$时，$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$的两端分别连接电源两极，属于并联电路；$\mathrm{A}_{2}$与$\mathrm{L}_{2}$串联，测$\mathrm{L}_{2}$支路的电流，C正确。
选项D：闭合$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$时，$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$是并联关系，不是串联，且$\mathrm{A}_{1}$测干路电流、$\mathrm{A}_{2}$测$\mathrm{L}_{2}$支路电流，示数不相等，D错误。
【答案】
C
【知识点】
并联电路、电流表的使用
【点评】
本题需结合开关状态分析电流路径，区分串联与并联电路，明确电流表的测量对象，是电路基础题，需准确判断各支路通断情况。
【难度系数】
0.5
要判断各选项的正误，需先明确不同开关状态下的电流路径，确定电路连接方式（串联/并联）和电流表的测量对象：
1. 只闭合单个开关时，分析电流是否能经过对应灯泡，判断灯泡是否发光；
2. 闭合两个开关时，判断灯泡的连接方式，以及电流表与哪个用电器串联，确定测量对象。
【解析】
选项A：只闭合$\mathrm{S}_{1}$时，电流路径为：电源正极→$\mathrm{A}_{1}$→$\mathrm{L}_{1}$→$\mathrm{S}_{1}$→电源负极。此时$\mathrm{S}_{2}$断开，$\mathrm{L}_{2}$支路无电流，因此$\mathrm{L}_{2}$不发光、$\mathrm{L}_{1}$发光，$\mathrm{A}_{2}$无电流，A错误。
选项B：只闭合$\mathrm{S}_{2}$时，电流路径为：电源正极→$\mathrm{A}_{1}$→$\mathrm{S}_{2}$→$\mathrm{L}_{2}$→$\mathrm{A}_{2}$→$\mathrm{S}_{1}$→电源负极。此时$\mathrm{L}_{1}$支路断开，因此$\mathrm{L}_{1}$不发光、$\mathrm{L}_{2}$发光，$\mathrm{A}_{1}$测$\mathrm{L}_{2}$的电流，B错误。
选项C：闭合$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$时，$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$的两端分别连接电源两极，属于并联电路；$\mathrm{A}_{2}$与$\mathrm{L}_{2}$串联，测$\mathrm{L}_{2}$支路的电流，C正确。
选项D：闭合$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$时，$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$是并联关系，不是串联，且$\mathrm{A}_{1}$测干路电流、$\mathrm{A}_{2}$测$\mathrm{L}_{2}$支路电流，示数不相等，D错误。
【答案】
C
【知识点】
并联电路、电流表的使用
【点评】
本题需结合开关状态分析电流路径，区分串联与并联电路，明确电流表的测量对象，是电路基础题，需准确判断各支路通断情况。
【难度系数】
0.5
12. (2024·天门)如图甲所示，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表$\mathrm{A}_1$指针的位置，如果电流表$\mathrm{A}_2$读数是0.6 A，则下列说法正确的是（
A.灯泡$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联
B.通过灯$\mathrm{L}_1$的电流为0.6 A
C.电流表$\mathrm{A}_1$一定连接“－、0.6”接线柱
D.电流表$\mathrm{A}_1$的读数是0.3 A
A
）A.灯泡$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联
B.通过灯$\mathrm{L}_1$的电流为0.6 A
C.电流表$\mathrm{A}_1$一定连接“－、0.6”接线柱
D.电流表$\mathrm{A}_1$的读数是0.3 A
答案
A
解析
【分析】首先分析电路连接方式，判断灯泡$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$的连接类型；再根据并联电路电流规律，结合电流表$\mathrm{A}_2$的示数，分析电流表$\mathrm{A}_1$的量程与读数，进而逐一判断选项正误。步骤：1. 观察图甲的电流路径，确定两灯的连接方式；2. 利用并联电路干路电流等于各支路电流之和的规律，判断干路电流表$\mathrm{A}_1$的示数范围；3. 结合图乙电流表的表盘，确定$\mathrm{A}_1$的量程和读数，再计算通过$\mathrm{L}_1$的电流，最终判断各选项。
【解析】
1. 判断电路连接方式：由图甲可知，电流从电源正极流出，经电流表$\mathrm{A}_1$后分为两条支路，一条经过$\mathrm{L}_1$，另一条经过$\mathrm{A}_2$和$\mathrm{L}_2$，汇合后经开关$\mathrm{S}$回到电源负极，因此$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联，故A选项正确。
2. 分析电流表$\mathrm{A}_1$的量程与读数：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，因此干路电流表$\mathrm{A}_1$的示数大于支路$\mathrm{A}_2$的示数（0.6A）。观察图乙电流表：若$\mathrm{A}_1$选$0∼0.6\mathrm{A}$量程，读数为0.3A，小于0.6A，不符合；若选$0∼3\mathrm{A}$量程，分度值0.1A，读数为1.5A，大于0.6A，符合要求，故$\mathrm{A}_1$量程为$0∼3\mathrm{A}$，读数为1.5A，因此C、D选项错误。
3. 计算通过$\mathrm{L}_1$的电流：$I_1 = I - I_2 = 1.5\mathrm{A} - 0.6\mathrm{A} = 0.9\mathrm{A}$，故B选项错误。
【答案】
A
【知识点】
并联电路电流规律、电流表的使用
【点评】
本题考查并联电路的判断和电流规律的应用，核心是明确电路连接方式与电流表测量对象，需注意电流表量程的判断，难度适中。
【难度系数】
0.5
【解析】
1. 判断电路连接方式：由图甲可知，电流从电源正极流出，经电流表$\mathrm{A}_1$后分为两条支路，一条经过$\mathrm{L}_1$，另一条经过$\mathrm{A}_2$和$\mathrm{L}_2$，汇合后经开关$\mathrm{S}$回到电源负极，因此$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联，故A选项正确。
2. 分析电流表$\mathrm{A}_1$的量程与读数：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，因此干路电流表$\mathrm{A}_1$的示数大于支路$\mathrm{A}_2$的示数（0.6A）。观察图乙电流表：若$\mathrm{A}_1$选$0∼0.6\mathrm{A}$量程，读数为0.3A，小于0.6A，不符合；若选$0∼3\mathrm{A}$量程，分度值0.1A，读数为1.5A，大于0.6A，符合要求，故$\mathrm{A}_1$量程为$0∼3\mathrm{A}$，读数为1.5A，因此C、D选项错误。
3. 计算通过$\mathrm{L}_1$的电流：$I_1 = I - I_2 = 1.5\mathrm{A} - 0.6\mathrm{A} = 0.9\mathrm{A}$，故B选项错误。
【答案】
A
【知识点】
并联电路电流规律、电流表的使用
【点评】
本题考查并联电路的判断和电流规律的应用，核心是明确电路连接方式与电流表测量对象，需注意电流表量程的判断，难度适中。
【难度系数】
0.5
13.（2024·赤峰期末）如甲所示，一个充电宝正在给手机的电池充电，手机的电池相当于
用电器
（电源/用电器）；如图乙所示为图宾馆房间的取电房卡，将房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用，房卡的作用相当于电路元件中的开关
；如图丙所示，当开关$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$都闭合时，电路处于短路
（断路/短路/通路）状态。答案
用电器 开关 短路
解析
【分析】
要解决这道题，需结合生活实例和电路的基本概念分析：
1. 判断充电时手机电池的角色：电源提供电能，用电器消耗电能，充电时手机电池消耗电能转化为化学能，属于用电器；
2. 判断房卡的作用：房卡控制电路通断，和开关功能一致；
3. 判断丙图的电路状态：分析电流路径，若电流不经过用电器直接连通电源两极，就是短路。
【解析】
1. 充电宝给手机电池充电时，手机电池消耗电能，将电能转化为化学能储存，因此手机电池相当于用电器；
2. 房卡插入槽中时电路接通，房间用电器工作，取出房卡时电路断开，用电器停止工作，说明房卡控制电路通断，相当于开关；
3. 丙图中，当S₁、S₂都闭合时，电流从电源正极出发，经S₁、S₂直接回到电源负极，未经过用电器，电路处于短路状态。
【答案】
用电器 开关 短路
【知识点】
电路的组成、电路的三种状态
【点评】
本题结合生活实例考查电路基本概念，贴近生活，难度较低，注重理论联系实际，帮助学生理解电路元件的作用和电路状态的判断。
【难度系数】
0.2
要解决这道题，需结合生活实例和电路的基本概念分析：
1. 判断充电时手机电池的角色：电源提供电能，用电器消耗电能，充电时手机电池消耗电能转化为化学能，属于用电器；
2. 判断房卡的作用：房卡控制电路通断，和开关功能一致；
3. 判断丙图的电路状态：分析电流路径，若电流不经过用电器直接连通电源两极，就是短路。
【解析】
1. 充电宝给手机电池充电时，手机电池消耗电能，将电能转化为化学能储存，因此手机电池相当于用电器；
2. 房卡插入槽中时电路接通，房间用电器工作，取出房卡时电路断开，用电器停止工作，说明房卡控制电路通断，相当于开关；
3. 丙图中，当S₁、S₂都闭合时，电流从电源正极出发，经S₁、S₂直接回到电源负极，未经过用电器，电路处于短路状态。
【答案】
用电器 开关 短路
【知识点】
电路的组成、电路的三种状态
【点评】
本题结合生活实例考查电路基本概念，贴近生活，难度较低，注重理论联系实际，帮助学生理解电路元件的作用和电路状态的判断。
【难度系数】
0.2
