2. 一百一百地数,9900后面第一个数应该是()。
①9901
②9910
③100000

2.③

【分析】
解题首先要明确数数的规则：题目要求“一百一百地数”，意思是每次数的数都比前一个数多100，所以求9900后面的第一个数，就是用9900加上100计算即可。同时可以先排除不符合规则的选项：①9901是一个一个数时9900后面的第一个数，②9910是十个十个数时9900后面的第一个数，都不符合题意。
【解析】
一百一百地数，相邻两个数的差是100，后一个数比前一个数大100。
计算9900后面第一个数：$9900 + 100 = 10000$，对应选项③。
【答案】
③
【知识点】
万以内数的认识，数数方法
【点评】
这道题重点考查对不同计数单位数数规则的掌握，核心是明确不同计数单位下相邻数的差值，做题时要先看清数数的单位，避免混淆计数单位选错答案。
【难度系数】
0.8

3.在一道有余数的除法算式中,除数是5,则余数不可能是()。
①2
②4
③6

3.③

【分析】
做这道题首先要回忆有余数除法的核心规则：在有余数的除法里，余数必须比除数小。已知题目中除数是5，说明所有可能的余数都要小于5，我们只需要判断三个选项里的数哪个不小于5，就是不可能出现的余数。
【解析】
在有余数的除法算式中，余数一定小于除数。
本题中除数是5，因此余数要小于5，可能的余数只能是1、2、3、4。
逐一判断选项：
①2小于5，有可能是余数；
②4小于5，有可能是余数；
③6大于5，不可能是余数。
因此答案选③。
【答案】
③
【知识点】
1.有余数除法的认识
2.余数与除数的关系
【点评】
本题考查有余数除法的基础性质，解题关键是牢记余数必须小于除数的规则，属于基础类题目，掌握该规则即可快速作答。
【难度系数】
0.8

4.如果+254=+305,那么()。
①● ＜ ■
②● ＞ ■
③● = ■

4.②

【分析】
这道题是两个和相等的加法算式，要比较两个未知加数的大小。我们可以先回忆加法里和与加数的规律：当两个加法算式的和相等时，算式里已知的加数越小，对应的未知加数就越大；已知的加数越大，对应的未知加数就越小。我们也可以用假设法，给这个相等的和设定一个具体的数值，分别算出两个未知量的大小再比较，更简单直观。
【解析】
已知等式为●+254=■+305，两个加法算式的和相等。
第一步：比较已知的两个加数的大小：254＜305。
第二步：根据和相等时加数的变化规律，已知加数越小，对应的未知加数越大。因为●对应的已知加数254更小，所以●＞■。
也可以用假设法验证：假设两个算式的和为400，那么●=400-254=146，■=400-305=95，146＞95，同样可得●＞■。
因此答案选②。
【答案】
②
【知识点】
加法各部分关系、整数大小比较
【点评】
本题考察加法运算中加数与和的关系，解题思路灵活，既可以通过规律直接推导，也可以用假设法举例计算验证，认真分析即可得出正确结论。
【难度系数】
0.8

5.数控车间需要加工同样多的零件，李师傅要用3分钟，刘师傅要用240秒，则()。
①两位师傅一样快
②李师傅快
③刘师傅快

5.②

【分析】
要比较两位师傅谁加工得快，加工同样多的零件时，谁用的时间越短，速度就越快。题目中给出的时间单位不统一，一个是分钟，一个是秒，所以首先要把单位换算成相同的，再比较时间的长短，就能判断出谁的速度更快。
【解析】
首先回忆时间单位换算规则：1分钟=60秒。
先将李师傅的用时换算成秒：3分钟就是3个60秒，计算得 $ 3 × 60 = 180 $ 秒。
现在李师傅用时180秒，刘师傅用时240秒，显然 $ 180 ＜ 240 $，说明加工同样多的零件李师傅用的时间更短，所以李师傅更快。
【答案】
②
【知识点】
时间单位换算，快慢比较
【点评】
解决这类问题的关键是先统一单位，再根据“做同样的事，用时越短速度越快”的规律判断，不能直接比较不同单位的数值，避免出现判断错误。
【难度系数】
0.8

三、算一算。
1.直接写出得数。
120 + 60 =
750 - 520 =
700 - 200 =
950 - 900 =
37 ÷ 4 =
58 ÷ 8 =
45 ÷ 7 =
33 ÷ 6 =

1.180 230 500 50 9……1 7……2 6……3 5……3

【分析】
本题分为两类口算题，解题思路如下：
1. 整十、整百数加减法：可以把数看成几个十或者几个百来计算，最后再对应补上末尾的0，计算更简便；
2. 有余数的除法：先回忆和除数相关的乘法口诀，找到除数乘哪个数的积最接近被除数，且小于被除数，这个数就是商；再用被除数减去商和除数的乘积得到余数，要保证余数比除数小。
【解析】
1. 加减法计算：
120+60：把120看成12个十，60看成6个十，12个十+6个十=18个十，即180；
750-520：把750看成75个十，520看成52个十，75个十-52个十=23个十，即230；
700-200：把700看成7个百，200看成2个百，7个百-2个百=5个百，即500；
950-900：把950看成95个十，900看成90个十，95个十-90个十=5个十，即50；
2. 有余数的除法计算：
37÷4：想乘法口诀“四九三十六”，4×9=36，37-36=1，余数1＜4，所以结果为9……1；
58÷8：想乘法口诀“七八五十六”，8×7=56，58-56=2，余数2＜8，所以结果为7……2；
45÷7：想乘法口诀“六七四十二”，7×6=42，45-42=3，余数3＜7，所以结果为6……3；
33÷6：想乘法口诀“五六三十”，6×5=30，33-30=3，余数3＜6，所以结果为5……3。
【答案】
180；230；500；50；9……1；7……2；6……3；5……3
【知识点】
整十整百数口算加减法；有余数的除法
【点评】
本题属于基础计算类题目，主要考察口算能力和有余数除法的计算规则，熟练掌握乘法口诀和整十整百数的口算技巧即可快速准确作答。
【难度系数】
0.9

2. 用竖式计算。(带☆的要验算)
532 + 345 =
872 - 698 =
☆935 - 726 =
767 - 532 =
498 + 184 =
☆560 + 178 =

2.877 174 209 235 682 738(竖式及验算略)

【分析】
计算万以内加减法竖式时，首先要把相同数位对齐，从个位开始计算。加法计算时，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；减法计算时，哪一位上的数不够减，就要从前一位借1当10，和本位上的数相加后再减。带☆的题目计算完成后需要验算：减法可以用“差+减数=被减数”验算，加法可以用“和-一个加数=另一个加数”验算，验证计算结果是否正确。
【解析】
1. 计算532+345：个位2+5=7，十位3+4=7，百位5+3=8，结果为877。
2. 计算872-698：个位2减8不够减，向十位借1得12-8=4；十位7被借走1剩6，6减9不够减，向百位借1得16-9=7；百位8被借走1剩7，7-6=1，结果为174。
3. 计算☆935-726：个位5减6不够减，向十位借1得15-6=9；十位3被借走1剩2，2-2=0；百位9-7=2，结果为209。验算：209+726=935，和被减数一致，计算正确。
4. 计算767-532：个位7-2=5，十位6-3=3，百位7-5=2，结果为235。
5. 计算498+184：个位8+4=12，向十位进1，个位写2；十位9+8+1=18，向百位进1，十位写8；百位4+1+1=6，结果为682。
6. 计算☆560+178：个位0+8=8，十位6+7=13，向百位进1，十位写3；百位5+1+1=7，结果为738。验算：738-178=560，和其中一个加数一致，计算正确。
（竖式及验算书写时注意相同数位对齐即可，此处略）
【答案】
877、174、209、235、682、738（竖式及验算略）
【知识点】
万以内加减法、竖式计算、加减法验算
【点评】
本题属于基础计算类题目，核心考察加减法竖式计算的规则掌握程度和计算的细心度，熟练掌握计算规则和验算方法就能快速得出正确结果。
【难度系数】
0.85