登录
15.$B$ 认真观察下图,判断下列过程中各部位发生了什么变化。
(1)图①中A处发生的变化是
(2)图①中B处发生的变化是
(3)图②中发生的变化是
(4)图③中发生的变化是
(1)图①中A处发生的变化是
物理变化
，原因是烧水过程中没有产生其他物质
。(2)图①中B处发生的变化是
化学变化
，原因是木柴燃烧产生了其他物质
。(3)图②中发生的变化是
既有物理变化也有化学变化
，原因是蜡烛熔化没有产生其他物质,燃烧产生了其他物质
。(4)图③中发生的变化是
物理变化
，原因是钨丝通电发光放热,没有产生其他物质
。答案
15.(1)物理变化 烧水过程中没有产生其他物质 (2)化学变化 木柴燃烧产生了其他物质 (3)既有物理变化也有化学变化 蜡烛熔化没有产生其他物质,燃烧产生了其他物质 (4)物理变化 钨丝通电发光放热,没有产生其他物质
解析
【分析】要判断各部位的变化类型，需依据物理变化和化学变化的本质区别：变化过程中是否有新物质生成。没有新物质生成的是物理变化，有新物质生成的是化学变化。结合每个部位的变化逐一分析：
1. 图①A处是烧水，水由液态变为气态，仅状态改变，没有新物质产生；
2. 图①B处是木柴燃烧，燃烧会生成二氧化碳等新物质；
3. 图②中，蜡烛熔化是状态变化，无新物质，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水等新物质；
4. 图③中灯泡发光，是电能转化为光能和热能，钨丝本身没有生成新物质。
【解析】
(1) 图①A处，水在加热过程中只是状态发生改变，由液态变为气态，没有新物质生成，因此发生物理变化；
(2) 图①B处，木柴燃烧时生成了二氧化碳等新物质，因此发生化学变化；
(3) 图②中，蜡烛受热熔化只是状态改变，没有新物质生成，属于物理变化；蜡烛燃烧时生成二氧化碳和水等新物质，属于化学变化，因此该过程既有物理变化也有化学变化；
(4) 图③中，灯泡通电发光放热，钨丝的形状和本质没有改变，没有新物质生成，因此发生物理变化。
【答案】
(1) 物理变化 烧水过程中没有产生其他物质
(2) 化学变化 木柴燃烧产生了其他物质
(3) 既有物理变化也有化学变化 蜡烛熔化没有产生其他物质,燃烧产生了其他物质
(4) 物理变化 钨丝通电发光放热,没有产生其他物质
【知识点】
物理变化与化学变化的判断
【点评】
本题是对物理变化和化学变化区分的基础考查，核心是掌握“是否有新物质生成”这一判断依据，题目难度低，属于基础易得分题。
【难度系数】
0.8
1. 图①A处是烧水，水由液态变为气态，仅状态改变，没有新物质产生；
2. 图①B处是木柴燃烧，燃烧会生成二氧化碳等新物质；
3. 图②中，蜡烛熔化是状态变化，无新物质，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水等新物质；
4. 图③中灯泡发光，是电能转化为光能和热能，钨丝本身没有生成新物质。
【解析】
(1) 图①A处，水在加热过程中只是状态发生改变，由液态变为气态，没有新物质生成，因此发生物理变化；
(2) 图①B处，木柴燃烧时生成了二氧化碳等新物质，因此发生化学变化；
(3) 图②中，蜡烛受热熔化只是状态改变，没有新物质生成，属于物理变化；蜡烛燃烧时生成二氧化碳和水等新物质，属于化学变化，因此该过程既有物理变化也有化学变化；
(4) 图③中，灯泡通电发光放热，钨丝的形状和本质没有改变，没有新物质生成，因此发生物理变化。
【答案】
(1) 物理变化 烧水过程中没有产生其他物质
(2) 化学变化 木柴燃烧产生了其他物质
(3) 既有物理变化也有化学变化 蜡烛熔化没有产生其他物质,燃烧产生了其他物质
(4) 物理变化 钨丝通电发光放热,没有产生其他物质
【知识点】
物理变化与化学变化的判断
【点评】
本题是对物理变化和化学变化区分的基础考查，核心是掌握“是否有新物质生成”这一判断依据，题目难度低，属于基础易得分题。
【难度系数】
0.8
16. B 生活经验告诉我们，食物都有一定的保质期，绝对不能食用变质的食物。哪些现象可以帮助我们来判断食物已经变质了？请举例说明：
食物颜色变了(或气味变了或硬度变了)。如水果或蔬菜表面颜色变得不正常了[或大米变黄了、饭菜变气味了(变馊了)、鱼肉变臭、油脂有哈喇味了,合理即可]
（答出一条即可）。答案
16.食物颜色变了(或气味变了或硬度变了)。如水果或蔬菜表面颜色变得不正常了[或大米变黄了、饭菜变气味了(变馊了)、鱼肉变臭、油脂有哈喇味了,合理即可]
解析
【分析】
要判断食物是否变质，需结合生活中食物变质时产生的可感知变化来思考，变质过程会伴随颜色、气味、质地等方面的异常，可通过视觉、嗅觉等感官观察这些现象，举例时选取生活中常见的合理现象即可。
【解析】
食物变质时会发生化学变化，产生新物质，这些新物质会使食物出现可被感知的异常现象，比如颜色改变、气味变化、质地改变等，任选一条合理现象举例即可，例如水果表面颜色变得不正常，或饭菜变馊等。
【答案】
食物颜色变了(或气味变了或硬度变了)。如水果或蔬菜表面颜色变得不正常了[或大米变黄了、饭菜变气味了(变馊了)、鱼肉变臭、油脂有哈喇味了,合理即可]
【知识点】
生活中的化学常识、物质的变化
【点评】
本题结合生活实际，考查学生对食物变质现象的认知，贴近日常，难度较低，学生易结合生活经验作答。
【难度系数】
0.9
要判断食物是否变质，需结合生活中食物变质时产生的可感知变化来思考，变质过程会伴随颜色、气味、质地等方面的异常，可通过视觉、嗅觉等感官观察这些现象，举例时选取生活中常见的合理现象即可。
【解析】
食物变质时会发生化学变化，产生新物质，这些新物质会使食物出现可被感知的异常现象，比如颜色改变、气味变化、质地改变等，任选一条合理现象举例即可，例如水果表面颜色变得不正常，或饭菜变馊等。
【答案】
食物颜色变了(或气味变了或硬度变了)。如水果或蔬菜表面颜色变得不正常了[或大米变黄了、饭菜变气味了(变馊了)、鱼肉变臭、油脂有哈喇味了,合理即可]
【知识点】
生活中的化学常识、物质的变化
【点评】
本题结合生活实际，考查学生对食物变质现象的认知，贴近日常，难度较低，学生易结合生活经验作答。
【难度系数】
0.9
17. $B$ 如图所示是探究有关物质变化的实验,回答下列问题。
(1)装置A中的现象是
(2)将一块石灰石用锤子砸成小块,放入试管中,再向试管中倒入少量稀盐酸,可观察到石灰石表面有气泡冒出,烧杯中的澄清石灰水变浑浊。上述实验过程中,物理变化是
(3)装置A和B的试管中都有气泡产生,其本质区别是
(1)装置A中的现象是
水沸腾,产生水蒸气,水蒸气在玻璃片上凝结成水珠
。(2)将一块石灰石用锤子砸成小块,放入试管中,再向试管中倒入少量稀盐酸,可观察到石灰石表面有气泡冒出,烧杯中的澄清石灰水变浑浊。上述实验过程中,物理变化是
将一块石灰石用锤子砸成小块
;化学变化是石灰石与稀盐酸反应产生气泡,二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
。(3)装置A和B的试管中都有气泡产生,其本质区别是
前者没有生成其他物质,是物理变化,后者生成了其他物质,是化学变化
。答案
17.(1)水沸腾,产生水蒸气,水蒸气在玻璃片上凝结成水珠 (2)将一块石灰石用锤子砸成小块 石灰石与稀盐酸反应产生气泡,二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 (3)前者没有生成其他物质,是物理变化,后者生成了其他物质,是化学变化
解析
【分析】
本题围绕物理变化和化学变化的探究展开，需先明确两种变化的本质区别（是否有新物质生成），再结合实验装置逐一分析问题：
1. 装置A是水的加热实验，需描述水受热沸腾、水蒸气遇冷液化的现象；
2. 区分物理变化和化学变化的关键是看变化过程是否产生新物质：石灰石砸成小块仅形状改变，无新物质；石灰石与稀盐酸反应、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊都有新物质生成；
3. 分析两个装置中气泡的产生原因，结合变化类型判断本质差异。
【解析】
(1) 装置A中，加热试管内的水，水受热达到沸点后沸腾，产生大量水蒸气；水蒸气上升遇到冷的玻璃片，液化成小水珠附着在玻璃片上，因此现象为：水沸腾，产生水蒸气，水蒸气在玻璃片上凝结成水珠。
(2) 判断物理变化和化学变化的依据是是否有新物质生成：将石灰石用锤子砸成小块，只是石灰石的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳又与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，这两个过程都有新物质生成，属于化学变化。
(3) 装置A中产生的气泡是水受热汽化形成的水蒸气，变化过程中没有新物质生成，属于物理变化；装置B中产生的气泡是石灰石与稀盐酸反应生成的二氧化碳气体，变化过程中有新物质生成，属于化学变化，因此二者的本质区别是：前者没有生成其他物质，是物理变化，后者生成了其他物质，是化学变化。
【答案】
(1) 水沸腾，产生水蒸气，水蒸气在玻璃片上凝结成水珠
(2) 将一块石灰石用锤子砸成小块；石灰石与稀盐酸反应产生气泡，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
(3) 前者没有生成其他物质，是物理变化，后者生成了其他物质，是化学变化
【知识点】
物理变化与化学变化的判断；水的物态变化；二氧化碳的化学性质
【点评】
本题为基础实验题，通过对比实验考察物理变化和化学变化的核心概念，需学生准确把握两种变化的本质区别，同时能规范描述实验现象，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.7
本题围绕物理变化和化学变化的探究展开，需先明确两种变化的本质区别（是否有新物质生成），再结合实验装置逐一分析问题：
1. 装置A是水的加热实验，需描述水受热沸腾、水蒸气遇冷液化的现象；
2. 区分物理变化和化学变化的关键是看变化过程是否产生新物质：石灰石砸成小块仅形状改变，无新物质；石灰石与稀盐酸反应、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊都有新物质生成；
3. 分析两个装置中气泡的产生原因，结合变化类型判断本质差异。
【解析】
(1) 装置A中，加热试管内的水，水受热达到沸点后沸腾，产生大量水蒸气；水蒸气上升遇到冷的玻璃片，液化成小水珠附着在玻璃片上，因此现象为：水沸腾，产生水蒸气，水蒸气在玻璃片上凝结成水珠。
(2) 判断物理变化和化学变化的依据是是否有新物质生成：将石灰石用锤子砸成小块，只是石灰石的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳又与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，这两个过程都有新物质生成，属于化学变化。
(3) 装置A中产生的气泡是水受热汽化形成的水蒸气，变化过程中没有新物质生成，属于物理变化；装置B中产生的气泡是石灰石与稀盐酸反应生成的二氧化碳气体，变化过程中有新物质生成，属于化学变化，因此二者的本质区别是：前者没有生成其他物质，是物理变化，后者生成了其他物质，是化学变化。
【答案】
(1) 水沸腾，产生水蒸气，水蒸气在玻璃片上凝结成水珠
(2) 将一块石灰石用锤子砸成小块；石灰石与稀盐酸反应产生气泡，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
(3) 前者没有生成其他物质，是物理变化，后者生成了其他物质，是化学变化
【知识点】
物理变化与化学变化的判断；水的物态变化；二氧化碳的化学性质
【点评】
本题为基础实验题，通过对比实验考察物理变化和化学变化的核心概念，需学生准确把握两种变化的本质区别，同时能规范描述实验现象，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.7
