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1 下面的物体大约有多重？在()里填合适的质量单位。
90（
（
90（
克
） 500（吨
） （千克
） 3（千克
） 650（克
）答案
1. 克 吨 千克 千克 克
解析
【分析】
解题时先回忆我们学过的质量单位：克、千克、吨，明确三个单位的适用场景：较轻的小物品用克作单位，日常中等重量的物品用千克作单位，非常重的大型物体用吨作单位。接下来结合生活常识，逐个判断每个物品的重量量级，匹配对应的质量单位即可。
【解析】
我们先明确各质量单位的量级：
1. 克是用来计量较轻物品的单位，1枚2分硬币大约重1克；
2. 千克用来计量稍重的日常物品，2袋普通食用盐大约重1千克；
3. 吨用来计量非常重的大型物品，1吨=1000千克，一般大型交通工具、大宗货物用吨作单位。
逐个对应物品判断：
① 牙膏属于较轻的小日用品，重量约90克，填“克”；
② 轮船是大型交通工具，重量极大，约500吨，填“吨”；
③ 微波炉是家用中等重量的电器，重量约几十千克，填“千克”；
④ 大桶洗衣液属于日常稍重的物品，重量约3千克，填“千克”；
⑤ 篮球属于较轻的体育用品，重量约650克，填“克”。
【答案】
克 吨 千克 千克 克
【知识点】
质量单位的选择、克与千克的认识、吨的认识
【点评】
这道题结合生活实际考查质量单位的应用，解题的关键是熟悉各质量单位的适用范围，同时对生活中常见物品的重量有基本认知，是对知识应用能力的基础考查。
【难度系数】
0.8
解题时先回忆我们学过的质量单位：克、千克、吨，明确三个单位的适用场景：较轻的小物品用克作单位，日常中等重量的物品用千克作单位，非常重的大型物体用吨作单位。接下来结合生活常识，逐个判断每个物品的重量量级，匹配对应的质量单位即可。
【解析】
我们先明确各质量单位的量级：
1. 克是用来计量较轻物品的单位，1枚2分硬币大约重1克；
2. 千克用来计量稍重的日常物品，2袋普通食用盐大约重1千克；
3. 吨用来计量非常重的大型物品，1吨=1000千克，一般大型交通工具、大宗货物用吨作单位。
逐个对应物品判断：
① 牙膏属于较轻的小日用品，重量约90克，填“克”；
② 轮船是大型交通工具，重量极大，约500吨，填“吨”；
③ 微波炉是家用中等重量的电器，重量约几十千克，填“千克”；
④ 大桶洗衣液属于日常稍重的物品，重量约3千克，填“千克”；
⑤ 篮球属于较轻的体育用品，重量约650克，填“克”。
【答案】
克 吨 千克 千克 克
【知识点】
质量单位的选择、克与千克的认识、吨的认识
【点评】
这道题结合生活实际考查质量单位的应用，解题的关键是熟悉各质量单位的适用范围，同时对生活中常见物品的重量有基本认知，是对知识应用能力的基础考查。
【难度系数】
0.8
2 7000克=(
3吨=(
(
2千克600克=(
5吨30千克=(
1千克-300克=(
7
)千克3吨=(
3000
)千克(
8
)吨=8000千克2千克600克=(
2600
)克5吨30千克=(
5030
)千克1千克-300克=(
700
)克答案
2. 7 3000 8 2600 5030 700
解析
【分析】
做这类质量单位换算题，首先要牢记常用质量单位的进率：1吨=1000千克，1千克=1000克。换算规则：大单位换成小单位，就在数字末尾加3个0；小单位换成大单位，就去掉数字末尾的3个0。如果是复名数换算成单名数，先把高级单位换算成低级单位，再加原本低级单位的数；如果有带单位的计算，先统一单位再计算。
【解析】
1. 7000克换算为千克，是小单位换大单位，去掉7000末尾3个0，得7千克；
2. 3吨换算为千克，是大单位换小单位，给3后面加3个0，得3000千克；
3. 8000千克换算为吨，是小单位换大单位，去掉8000末尾3个0，得8吨；
4. 2千克600克换算为克，先把2千克换算为2000克，再加600克，$2000+600=2600$克；
5. 5吨30千克换算为千克，先把5吨换算为5000千克，再加30千克，$5000+30=5030$千克；
6. 计算1千克-300克，先把1千克换算为1000克，再做减法，$1000-300=700$克。
【答案】
7；3000；8；2600；5030；700
【知识点】
克与千克换算、吨与千克换算、质量单位计算
【点评】
本题属于质量单位换算的基础题型，核心是考查对质量单位进率的掌握情况，解题时要注意区分单位转换的方向，涉及复名数、带单位计算的题目要先统一单位再运算。
【难度系数】
0.8
做这类质量单位换算题，首先要牢记常用质量单位的进率：1吨=1000千克，1千克=1000克。换算规则：大单位换成小单位，就在数字末尾加3个0；小单位换成大单位，就去掉数字末尾的3个0。如果是复名数换算成单名数，先把高级单位换算成低级单位，再加原本低级单位的数；如果有带单位的计算，先统一单位再计算。
【解析】
1. 7000克换算为千克，是小单位换大单位，去掉7000末尾3个0，得7千克；
2. 3吨换算为千克，是大单位换小单位，给3后面加3个0，得3000千克；
3. 8000千克换算为吨，是小单位换大单位，去掉8000末尾3个0，得8吨；
4. 2千克600克换算为克，先把2千克换算为2000克，再加600克，$2000+600=2600$克；
5. 5吨30千克换算为千克，先把5吨换算为5000千克，再加30千克，$5000+30=5030$千克；
6. 计算1千克-300克，先把1千克换算为1000克，再做减法，$1000-300=700$克。
【答案】
7；3000；8；2600；5030；700
【知识点】
克与千克换算、吨与千克换算、质量单位计算
【点评】
本题属于质量单位换算的基础题型，核心是考查对质量单位进率的掌握情况，解题时要注意区分单位转换的方向，涉及复名数、带单位计算的题目要先统一单位再运算。
【难度系数】
0.8
1 小宇分别称出了下面物体的质量，想一想，填一填。
答案
1. 5 2 2 20
解析
【分析】
解题前首先牢记1千克=1000克的单位换算关系，再结合每个物品标注的总质量和总数量，用除法逐步计算所求的量：
1. 求1克瓜子的粒数：找到瓜子对应的总粒数和总质量，用总粒数除以总质量即可得到结果；
2. 求1克花生的粒数：找到花生对应的总粒数和总质量，用总粒数除以总质量即可得到结果；
3. 求多少盒牛奶重1千克：先把1千克换算为1000克，再用总质量除以每盒牛奶的质量，就能得到牛奶的盒数；
4. 求多少个蛋挞重1千克：先根据蛋挞的总质量和总个数算出1个蛋挞的质量，再用1000克除以1个蛋挞的质量，就能得到蛋挞的个数。
【解析】
1. 计算1克瓜子的粒数：观察图可知10粒瓜子重2克，因此1克瓜子的粒数为 $10÷2=5$（粒）；
2. 计算1克花生的粒数：观察图可知200粒花生重100克，因此1克花生的粒数为 $200÷100=2$（粒）；
3. 计算1千克对应的牛奶盒数：1千克=1000克，1盒牛奶重500克，因此牛奶盒数为 $1000÷500=2$（盒）；
4. 计算1千克对应的蛋挞个数：观察图可知4个蛋挞重200克，先算1个蛋挞的质量：$200÷4=50$（克），再算1000克对应的蛋挞数：$1000÷50=20$（个）。
【答案】
5 2 2 20
【知识点】
克与千克换算、除法的实际应用
【点评】
本题结合生活常见物品考查质量单位的换算和除法的简单应用，解题时要先理清每种物品的质量和数量的对应关系，注意统一单位后再根据除法的意义列式计算即可。
【难度系数】
0.8
解题前首先牢记1千克=1000克的单位换算关系，再结合每个物品标注的总质量和总数量，用除法逐步计算所求的量：
1. 求1克瓜子的粒数：找到瓜子对应的总粒数和总质量，用总粒数除以总质量即可得到结果；
2. 求1克花生的粒数：找到花生对应的总粒数和总质量，用总粒数除以总质量即可得到结果；
3. 求多少盒牛奶重1千克：先把1千克换算为1000克，再用总质量除以每盒牛奶的质量，就能得到牛奶的盒数；
4. 求多少个蛋挞重1千克：先根据蛋挞的总质量和总个数算出1个蛋挞的质量，再用1000克除以1个蛋挞的质量，就能得到蛋挞的个数。
【解析】
1. 计算1克瓜子的粒数：观察图可知10粒瓜子重2克，因此1克瓜子的粒数为 $10÷2=5$（粒）；
2. 计算1克花生的粒数：观察图可知200粒花生重100克，因此1克花生的粒数为 $200÷100=2$（粒）；
3. 计算1千克对应的牛奶盒数：1千克=1000克，1盒牛奶重500克，因此牛奶盒数为 $1000÷500=2$（盒）；
4. 计算1千克对应的蛋挞个数：观察图可知4个蛋挞重200克，先算1个蛋挞的质量：$200÷4=50$（克），再算1000克对应的蛋挞数：$1000÷50=20$（个）。
【答案】
5 2 2 20
【知识点】
克与千克换算、除法的实际应用
【点评】
本题结合生活常见物品考查质量单位的换算和除法的简单应用，解题时要先理清每种物品的质量和数量的对应关系，注意统一单位后再根据除法的意义列式计算即可。
【难度系数】
0.8
2 在下面的()里填合适的数。
答案
2. 10 4
解析
【分析】
解题时首先要统一单位，我们知道1吨=1000千克。题目求多少只大熊猫、多少头狮子总重1吨，本质就是求1000千克里分别包含多少个单只大熊猫的体重、多少个单头狮子的体重，求一个数里包含几个另一个数，用除法计算即可得到结果。
【解析】
首先换算单位：$1吨=1000千克$
1. 计算大熊猫的数量：
每只大熊猫重100千克，求总重1000千克的大熊猫数量，列式为：
$1000÷100=10$（只）
2. 计算狮子的数量：
每头狮子重250千克，求总重1000千克的狮子数量，列式为：
$1000÷250=4$（头）
【答案】
10；4
【知识点】
吨与千克的换算；除法的意义
【点评】
这道题属于基础应用题，解题核心是先统一质量单位，再结合除法的意义求解，牢记质量单位的进率、认真计算就能顺利解答。
【难度系数】
0.8
解题时首先要统一单位，我们知道1吨=1000千克。题目求多少只大熊猫、多少头狮子总重1吨，本质就是求1000千克里分别包含多少个单只大熊猫的体重、多少个单头狮子的体重，求一个数里包含几个另一个数，用除法计算即可得到结果。
【解析】
首先换算单位：$1吨=1000千克$
1. 计算大熊猫的数量：
每只大熊猫重100千克，求总重1000千克的大熊猫数量，列式为：
$1000÷100=10$（只）
2. 计算狮子的数量：
每头狮子重250千克，求总重1000千克的狮子数量，列式为：
$1000÷250=4$（头）
【答案】
10；4
【知识点】
吨与千克的换算；除法的意义
【点评】
这道题属于基础应用题，解题核心是先统一质量单位，再结合除法的意义求解，牢记质量单位的进率、认真计算就能顺利解答。
【难度系数】
0.8
3 “千克”和“克”是我国法定的质量单位。日常生活中，人们还经常用单位“斤”和“两”表示物品的轻重，1斤=10两，1斤=500克，1两=50克。李爷爷买了一个8斤重的哈密瓜，这个哈密瓜重(
4
)千克。答案
3. 4
解析
【分析】
解题时先明确已知的单位换算关系，再结合学过的克与千克的进率计算：首先题目给出1斤=500克，我们学过1千克=1000克，先把哈密瓜的质量从“斤”换算成“克”，再换算成“千克”就能得到最终结果。
【解析】
第一步：计算8斤对应的克数
已知1斤=500克，8斤的总克数为：
$8×500=4000$（克）
第二步：将克换算为千克
因为1千克=1000克，所以4000克换算为千克是：
$4000÷1000=4$（千克）
【答案】
4
【知识点】
质量单位换算、整百数乘一位数计算
【点评】
本题结合生活中常用的市制质量单位和法定质量单位的换算，考查学生对单位换算规则的掌握，以及运用乘法运算解决实际问题的能力，题目贴合生活场景，能帮助学生理解不同质量单位的实际应用。
【难度系数】
0.8
解题时先明确已知的单位换算关系，再结合学过的克与千克的进率计算：首先题目给出1斤=500克，我们学过1千克=1000克，先把哈密瓜的质量从“斤”换算成“克”，再换算成“千克”就能得到最终结果。
【解析】
第一步：计算8斤对应的克数
已知1斤=500克，8斤的总克数为：
$8×500=4000$（克）
第二步：将克换算为千克
因为1千克=1000克，所以4000克换算为千克是：
$4000÷1000=4$（千克）
【答案】
4
【知识点】
质量单位换算、整百数乘一位数计算
【点评】
本题结合生活中常用的市制质量单位和法定质量单位的换算，考查学生对单位换算规则的掌握，以及运用乘法运算解决实际问题的能力，题目贴合生活场景，能帮助学生理解不同质量单位的实际应用。
【难度系数】
0.8
4 如下图，它们可以一起过桥吗？计算说明。
答案
4. 500+340+240+160=1240(千克)
2吨=2000千克 1240＜2000
答:它们可以一起过桥。
2吨=2000千克 1240＜2000
答:它们可以一起过桥。
解析
【分析】
要判断动物们能不能一起过桥，首先需要计算出所有动物的总重量，再将总重量和桥的限重作比较。需要注意桥的限重单位是吨，动物体重单位是千克，二者单位不统一，比较前要先换算成相同单位，再根据大小关系判断是否能过桥。
【解析】
1. 计算4只动物的总重量：
$500+340+240+160=1240$（千克）
2. 统一单位：
因为1吨=1000千克，所以$2吨=2×1000=2000千克$
3. 比较大小：
$1240千克＜2000千克$，说明动物总重量小于桥的限重。
【答案】
它们可以一起过桥。
【知识点】
质量单位换算、万以内连加、大小比较
【点评】
本题结合生活中的过桥场景，考查质量单位相关知识的实际应用能力，解题核心是先统一单位，再通过总重量和限重的大小比较得出结论。
【难度系数】
0.8
要判断动物们能不能一起过桥，首先需要计算出所有动物的总重量，再将总重量和桥的限重作比较。需要注意桥的限重单位是吨，动物体重单位是千克，二者单位不统一，比较前要先换算成相同单位，再根据大小关系判断是否能过桥。
【解析】
1. 计算4只动物的总重量：
$500+340+240+160=1240$（千克）
2. 统一单位：
因为1吨=1000千克，所以$2吨=2×1000=2000千克$
3. 比较大小：
$1240千克＜2000千克$，说明动物总重量小于桥的限重。
【答案】
它们可以一起过桥。
【知识点】
质量单位换算、万以内连加、大小比较
【点评】
本题结合生活中的过桥场景，考查质量单位相关知识的实际应用能力，解题核心是先统一单位，再通过总重量和限重的大小比较得出结论。
【难度系数】
0.8
