六、阅读并回答问题
(2024 南京秦淮期末)Do you enjoy cycling
when you are free? Do you think cycling is a
sport? Years ago, most Chinese people rode bikes
to work or study. Only a small group of them
thought it was a sport. But now more and more
people feel more than that and get fun from it.
Cycling is becoming popular. Bike riders
share their favourite ways and health tips about
cycling on some apps. On one app, there are over
2.5 million people talking about cycling and on
another app, people look through the topic of
cycling more than 700 million times. A bicycle
company says one of its shops sells more bicycles,
about 20% to 30% more than the same period a
year earlier.
Now, many cities in China build cycle-only
paths and China has many cycling activities, like
the Qinghai Lake Cycling Race every July. People
from all over the world take part in it. Why do so
many people go cycling? For one thing, more
people put their health in the first place. For
another thing, their need for outdoor exercise
becomes stronger. Cycling seems to be a good way
for people to run away from the busy city life. It
makes people feel they are outside, near beautiful
lakes and hills. The sport cycling sometimes costs
a lot of money, but many bike riders like to spend
money on their own bodies and they think it is very
useful and important.
1. What is this article about?

2. How does the article support its idea in
Paragraph 2?

3. When is the Qinghai Lake Cycling Race?

4. For many bike riders, what is very useful and
important?

5. What outdoor activity do you like? Why do you
like it?

【语篇导读】本文主要介绍了随着越来越多的人开始关心自己的健康,他们对户外运动的需求也越来越强烈,因此许多人开始骑自行车,骑自行车变得越来越受欢迎。
1. Cycling.
2. By giving some numbers.
3. Every July.
4. Spending money on their own bodies.
5. I like running. Because running can make me feel happy.言之有理即可

【分析】
1. 第1题：要确定文章主题，需通读全文抓住核心内容。文章从过去中国人对骑行的认知，讲到如今骑行逐渐流行，后续段落围绕骑行流行的表现、原因展开，核心主题为骑行。
2. 第2题：分析第二段的论证方式，需关注段落信息呈现形式。第二段出现多个具体数字，如“over 2.5 million”“more than 700 million times”“20% to 30% more”，这些数字用于支撑“骑行越来越流行”的观点，因此是用列数字的方式。
3. 第3题：属于细节查找题，需定位文中提及青海湖骑行赛的句子，在第三段找到对应表述即可得出时间。
4. 第4题：为细节题，定位到第三段末尾相关语句，提取关键信息就能得到答案。
5. 第5题是开放性问题，结合自身实际说出喜欢的户外活动并给出合理原因即可，答案不唯一。
【解析】
1. 通读全文可知，文章围绕骑行的流行现状、表现及原因展开，核心主题是Cycling。
2. 第二段通过列举多个具体数据：某应用上超250万人讨论骑行、另一应用骑行话题浏览量超7亿次、自行车店销量同比增长20%-30%，用列数字的方式支撑“骑行越来越流行”的观点，故答案为By giving some numbers.
3. 根据第三段中“like the Qinghai Lake Cycling Race every July”可知，青海湖骑行赛在每年七月举行，答案为Every July.
4. 从第三段最后一句“many bike riders like to spend money on their own bodies and they think it is very useful and important”可知，骑行者认为在自己身体上花钱是有用且重要的，答案为Spending money on their own bodies.
5. 这是开放性问题，示例回答：I like running. Because running can make me feel happy.（言之有理即可）
【答案】
1. Cycling.
2. By giving some numbers.
3. Every July.
4. Spending money on their own bodies.
5. I like running. Because running can make me feel happy.（言之有理即可）
【知识点】
1. 阅读理解主旨归纳
2. 细节信息查找
3. 开放性话题表达
【点评】
本文围绕骑行在中国的流行趋势展开，内容贴近生活，既考查学生提取文章主旨、查找细节信息的阅读理解能力，又通过开放性问题锻炼学生的英语语言输出能力，有助于提升学生结合实际表达观点的能力。
【难度系数】
0.7

1. (2025 南京期末)Which of the following has a different pronunciation of the "-ed" ending?
A.stayed
B.rubbed
C.finished
D.burned

1. C

【分析】
这道题考查动词过去式/过去分词结尾"-ed"的发音规则，解题思路如下：首先回忆"-ed"的发音规律：在清辅音后读/t/，在浊辅音和元音后读/d/，在/t/、/d/后读/ɪd/；接着逐个分析选项中单词结尾的音素，判断"-ed"的发音，最后找出发音不同的选项。
【解析】
根据"-ed"的发音规则，对各选项分析如下：
A. stayed：动词stay的过去式，stay以元音音素/eɪ/结尾，"-ed"发音为/d/；
B. rubbed：动词rub的过去式，rub以浊辅音音素/b/结尾，"-ed"发音为/d/；
C. finished：动词finish的过去式，finish以清辅音音素/ʃ/结尾，"-ed"发音为/t/；
D. burned：动词burn的过去式，burn以浊辅音音素/n/结尾，"-ed"发音为/d/。
对比可知，只有C选项的"-ed"发音与其他三项不同。
【答案】
C
【知识点】
动词-ed形式发音规则
【点评】
本题属于英语语音基础题，重点考查学生对动词过去式/过去分词结尾"-ed"发音规则的掌握，需要学生清晰区分清辅音、浊辅音和元音，平时要多积累发音规律，避免混淆。
【难度系数】
0.8

2. Which of the following words has a different sound of "ed" from the other three?
A.worried
B.arrived
C.stayed
D.walked

2. D

【分析】
要解决这道题，关键是掌握动词过去式后缀“ed”的发音规则：1. 在清辅音（除/t/外）后，“ed”发/t/；2. 在浊辅音（除/d/外）和元音后，“ed”发/d/；3. 在/t/、/d/音后，“ed”发/id/。接下来逐个分析选项中“ed”的发音：
选项A：worried，单词结尾音是/d/，属于第三种情况，“ed”发/id/；
选项B：arrived，单词结尾音是浊辅音/v/，属于第二种情况，“ed”发/d/；
选项C：stayed，单词结尾音是元音/eɪ/，属于第二种情况，“ed”发/d/；
选项D：walked，单词结尾音是清辅音/k/，属于第一种情况，“ed”发/t/。
对比可知，D选项的“ed”发音与其他三个不同。
【解析】
根据动词过去式“ed”的发音规则：
A. worried /ˈwʌrid/，“ed”发音为/id/；
B. arrived /əˈraɪvd/，“ed”发音为/d/；
C. stayed /steɪd/，“ed”发音为/d/；
D. walked /wɔːkt/，“ed”发音为/t/。
综上，只有D选项的“ed”发音与其他三项不同。
【答案】
D
【知识点】
动词过去式ed发音规则
【点评】
本题考查动词过去式后缀“ed”的发音规则，属于英语语音基础考点，需要熟练掌握不同辅音、元音结尾下“ed”的发音规律，平时要多积累发音规则并结合单词练习巩固。
【难度系数】
0.8

3. (2025 南京期末)The pronunciation of the "-ed" ending in the word "studied" is the same as that of "".
A.planned
B.danced
C.needed
D.worked

3. A

【分析】
要解决这道题，需先掌握动词过去式/过去分词结尾“-ed”的发音规则，再分别判断题干单词和选项单词中“-ed”的发音，找出发音相同的选项。具体思考步骤：
1. 回忆“-ed”的发音规则：①动词原形结尾是清辅音（除/t/），“-ed”发/t/；②结尾是浊辅音（除/d/）或元音，“-ed”发/d/；③结尾是/t/或/d/，“-ed”发/id/。
2. 判断题干中“studied”的“-ed”发音：原形“study”音标为/ˈstʌdi/，结尾是元音/i/，符合规则②，“-ed”发/d/。
3. 逐一分析选项中单词的“-ed”发音，对比后找出与“studied”发音相同的选项。
【解析】
首先明确动词过去式/过去分词“-ed”的发音规则：
1. 若动词原形结尾为清辅音（除/t/），“-ed”发/t/；
2. 若结尾为浊辅音（除/d/）或元音，“-ed”发/d/；
3. 若结尾为/t/或/d/，“-ed”发/id/。
题干单词“studied”：原形“study”音标为/ˈstʌdi/，结尾是元音/i/，因此“-ed”发/d/，单词发音为/ˈstʌdɪd/。
选项A“planned”：原形“plan”音标为/plæn/，结尾是浊辅音/n/，“-ed”发/d/，单词发音为/plænd/，与“studied”的“-ed”发音一致。
选项B“danced”：原形“dance”音标为/dɑːns/，结尾是清辅音/s/，“-ed”发/t/，单词发音为/dɑːnst/，发音不同。
选项C“needed”：原形“need”音标为/niːd/，结尾是/d/，“-ed”发/id/，单词发音为/ˈniːdɪd/，发音不同。
选项D“worked”：原形“work”音标为/wɜːk/，结尾是清辅音/k/，“-ed”发/t/，单词发音为/wɜːkt/，发音不同。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
动词-ed形式发音规则
【点评】
本题考查动词过去式和过去分词结尾“-ed”的发音规则，属于英语语音基础考点。学生需熟练区分清浊辅音、元音结尾的不同发音情况，平时要注重发音细节的积累，避免混淆不同规则下的发音。
【难度系数】
0.6

4. Which of the following has a different pronunciation of the "-ed" ending?
A.hoped
B.walked
C.visited
D.danced

4. C

【分析】
要解决这道题，首先需要回忆动词过去式/过去分词结尾"-ed"的发音规则，再逐一分析每个选项中单词的"-ed"发音，对比找出不同的一项。具体思考步骤：
1. 明确"-ed"的三类发音规则：清辅音（除/t/外）后读/t/；浊辅音或元音后读/d/；词尾是/t/或/d/时读/ɪd/；
2. 分别判断每个选项单词词尾的辅音类型，对应确定"-ed"的发音；
3. 对比四个选项的发音，找出唯一不同的那个选项。
【解析】
首先明确动词过去式/过去分词结尾"-ed"的发音规则：
1. 若动词词尾是除/t/外的清辅音，"-ed"读作/t/；
2. 若动词词尾是浊辅音或元音，"-ed"读作/d/；
3. 若动词词尾是/t/或/d/，"-ed"读作/ɪd/。
逐个分析选项：
A. hoped：原形hope词尾字母p发清辅音/p/，符合规则1，"-ed"发音为/t/；
B. walked：原形walk词尾字母k发清辅音/k/，符合规则1，"-ed"发音为/t/；
C. visited：原形visit词尾字母t发清辅音/t/，符合规则3，"-ed"发音为/ɪd/；
D. danced：原形dance词尾字母c发清辅音/s/，符合规则1，"-ed"发音为/t/。
对比可知，只有C选项的"-ed"发音与其他三项不同。
【答案】
C
【知识点】
动词-ed形式发音规则
【点评】
本题考查动词过去式/过去分词结尾"-ed"的发音规则，属于英语语音基础考点，需要学生熟练区分清浊辅音对"-ed"发音的影响，平时要多积累发音规则，通过练习强化记忆。
【难度系数】
0.8

二、根据句意及所给的汉语提示或首字母写出单词
1. (2025 扬州仪征期末)Visiting local museums gives tourists a great (机会) to learn more about the local history and culture.
2. While watching birds, it's important to (专注) on the sounds and movements in the trees.
3. I have (曾经) climbed that small mountain with my classmates during our school trip.
4. The little boy (掉落) off his bike, but luckily he wasn't hurt.
5. The path through the forest becomes very (狭窄的) after the heavy rain.
6. As is known to all, friendship is a relationship built on understanding and (支持).
7. We use (照相机) to take photos of beautiful flowers and birds on our outdoor picnic.
8. My mum always keeps some basic (药物) in her bag when we go camping.
9. After playing basketball for an hour, everyone felt very t and drank lots of water.
10. As a c, I love sleeping under the stars and waking up to the sound of birds.
11. Don't feel a little d if you can't finish the task today—try again tomorrow!
12. When hiking, always keep your m on the trail to avoid tripping on rocks or roots.

1. chance 2. focus 3. ever 4. fell
5. narrow 6. support 7. cameras
8. medicine 9. thirsty 10. camper
11. down 12. mind

【分析】
这是一道词汇运用题，分为汉译英和首字母填空两类，解题思路如下：
1. 汉译英部分：先根据汉语提示锁定对应英文单词，再结合句子语法结构（如冠词、时态、并列成分要求等）确定单词的正确形式。比如第1题，“机会”对应chance，前面有不定冠词a，所以用单数形式；第4题，后半句wasn't提示句子为一般过去时，“掉落”fall的过去式是fell；第6题，and连接的understanding是名词，因此“支持”需用名词形式support。
2. 首字母填空部分：先结合句子语境推断词义，再匹配首字母确定单词。比如第9题，“喝很多水”的语境结合首字母t，可推断出是thirsty（口渴的）；第12题，结合“避免被石头或树根绊倒”的语境和首字母m，联想到固定搭配keep one's mind on（专注于），从而确定填mind。
【解析】
1. 根据汉语提示“机会”，且前面有不定冠词a，故填可数名词单数chance。
2. 固定搭配focus on表示“专注于”，结合it's important to do sth的句式要求，填动词原形focus。
3. 根据汉语提示“曾经”，在现在完成时语境中常用ever表示，故填ever。
4. 后半句wasn't提示句子为一般过去时，“掉落”fall的过去式是fell，故填fell。
5. 根据汉语提示“狭窄的”，此处需要形容词作表语，故填narrow。
6. and连接并列成分，前面understanding是名词，“支持”的名词形式是support，故填support。
7. “照相机”是camera，此处无单数冠词，结合语境表示泛指，故填复数形式cameras。
8. “药物”medicine是不可数名词，故填medicine。
9. 根据“喝很多水”的语境和首字母t，可知是thirsty（口渴的），故填thirsty。
10. 根据“喜欢在星空下睡觉、被鸟叫声叫醒”的语境和首字母c，可知是camper（露营者），前面有a，故填单数camper。
11. 根据“如果今天完不成任务别……，明天再试”的语境和首字母d，可知是down（沮丧的），feel down表示“感到沮丧”，故填down。
12. 固定搭配keep one's mind on表示“专注于”，结合“避免被石头或树根绊倒”的语境，故填mind。
【答案】
1. chance 2. focus 3. ever 4. fell
5. narrow 6. support 7. cameras
8. medicine 9. thirsty 10. camper
11. down 12. mind
【知识点】
1. 汉译英词汇运用
2. 首字母填空词义推断
3. 固定搭配与时态运用
【点评】
本题考查基础词汇的拼写、词性变化及固定搭配，结合语境和语法要求考查学生对词汇的实际运用能力。汉译英需注意词性适配和形式变化，首字母填空需结合上下文精准推断词义，整体侧重英语基础知识的掌握与灵活运用。
【难度系数】
0.7