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五、从方框中选择合适的单词补全短文。
afraid happy better runs sad
Lily must run in the school race tomorrow. But she falls down（跌倒） when she 1.
Her classmate, Sam, sees Lily's 3.
After that, Lily feels 5.
afraid happy better runs sad
Lily must run in the school race tomorrow. But she falls down（跌倒） when she 1.
runs
today. Her legs feel weak（虚弱的）. And she's 2. afraid
she'll lose（失败）.Her classmate, Sam, sees Lily's 3.
sad
face. So he tells her some interesting stories and makes funny faces until（直到） Lily becomes 4. happy
. Then, Sam runs with Lily and cheers her on（为她打气）.After that, Lily feels 5.
better
. She knows she can try her best. Now, she's ready to run and have fun!答案
1. runs 2. afraid 3. sad 4. happy 5. better
解析
【分析】先通读短文，理解短文讲述的是Lily明天要参加学校跑步比赛，今天跑步时跌倒后担心比赛失败，同学Sam安慰鼓励她的故事。解题时需结合每个空的上下文语境，匹配方框中单词的词义和词性，逐一确定合适的单词。
【解析】1. 句子描述“她今天跑步时跌倒了”，主语是she，时态为一般现在时，需用动词第三人称单数形式，对应方框中runs；2. 前文提到腿虚弱，后文说会比赛失败，此处表达“害怕”，对应afraid；3. Lily因担心比赛失败，脸色是难过的，对应sad；4. Sam讲有趣的故事、做鬼脸后，Lily的情绪变为开心，对应happy；5. 经过Sam的鼓励后，Lily感觉比之前更好，对应better。
【答案】1. runs 2. afraid 3. sad 4. happy 5. better
【知识点】词汇运用、选词填空
【点评】本题为基础选词填空题，结合短文语境考查单词的词义与词性运用，需学生理解上下文逻辑，难度适中，适合基础阶段练习。
【难度系数】0.3
【解析】1. 句子描述“她今天跑步时跌倒了”，主语是she，时态为一般现在时，需用动词第三人称单数形式，对应方框中runs；2. 前文提到腿虚弱，后文说会比赛失败，此处表达“害怕”，对应afraid；3. Lily因担心比赛失败，脸色是难过的，对应sad；4. Sam讲有趣的故事、做鬼脸后，Lily的情绪变为开心，对应happy；5. 经过Sam的鼓励后，Lily感觉比之前更好，对应better。
【答案】1. runs 2. afraid 3. sad 4. happy 5. better
【知识点】词汇运用、选词填空
【点评】本题为基础选词填空题，结合短文语境考查单词的词义与词性运用，需学生理解上下文逻辑，难度适中，适合基础阶段练习。
【难度系数】0.3
六、阅读理解。
（一）选择合适的单词或短语填空，补全短文。
A. a lot of B. wanted C. worked D. through E. was F. lived
1.
（二）阅读短文，判断正(T)误(F)。
（
（
（
（
（一）选择合适的单词或短语填空，补全短文。
A. a lot of B. wanted C. worked D. through E. was F. lived
1.
E
2. F
3. C
4. B
5. D
6. A
（二）阅读短文，判断正(T)误(F)。
（
F
）7. Kuang Heng's family was very rich.（
T
）8. Kuang Heng liked reading books.（
F
）9. Kuang Heng worked hard at night and read books in the morning.（
T
）10. Kuang Heng was a clever(聪明的) boy.答案
（一）1. E 2. F 3. C 4. B 5. D 6. A
（二）7. F 8. T 9. F 10. T
（二）7. F 8. T 9. F 10. T
解析
【分析】
首先处理（一）选词填空：需结合短文时态（一般过去时）、固定搭配及语境匹配单词。1. 考查there be句型过去式，主语a child为单数，对应be动词was；2. 表示“居住在家庭”，用live的过去式lived；3. 固定搭配work hard（努力工作），用work的过去式worked；4. 固定搭配want to do sth.（想要做某事），用want的过去式wanted；5. 固定搭配pass through（穿过），选介词through；6. 修饰可数名词复数books，用a lot of。再处理（二）判断正误：需定位原文细节，对比题干信息判断对错。
【解析】
（一）选词填空：
1. 句子为there be句型的一般过去时，主语a child是单数，be动词用was，选E；
2. 句意为“他生活在一个非常贫穷的家庭”，live in表示“居住在”，过去式为lived，选F；
3. 固定搭配work hard（努力工作），过去式为worked，选C；
4. 固定搭配want to do sth.（想要做某事），过去式为wanted，选B；
5. 固定搭配pass through（穿过），选D；
6. a lot of可修饰可数名词复数，符合语境，选A。
（二）判断正误：
7. 原文提到“his family was very poor”，并非rich，故填F；
8. 原文说“He wanted to study”，说明喜欢读书，故填T；
9. 原文说“Kuang Heng only had time to read at night”，不是早上，故填F；
10. 匡衡凿壁借光读书，体现聪明，故填T。
【答案】
（一）1.E 2.F 3.C 4.B 5.D 6.A；（二）7.F 8.T 9.F 10.T
【知识点】
一般过去时，固定搭配，阅读理解细节判断
【点评】
本题围绕匡衡的故事展开，考查英语基础知识点（时态、固定搭配）及阅读理解细节判断，题目难度适中，需学生结合原文信息准确作答。
【难度系数】
0.7
首先处理（一）选词填空：需结合短文时态（一般过去时）、固定搭配及语境匹配单词。1. 考查there be句型过去式，主语a child为单数，对应be动词was；2. 表示“居住在家庭”，用live的过去式lived；3. 固定搭配work hard（努力工作），用work的过去式worked；4. 固定搭配want to do sth.（想要做某事），用want的过去式wanted；5. 固定搭配pass through（穿过），选介词through；6. 修饰可数名词复数books，用a lot of。再处理（二）判断正误：需定位原文细节，对比题干信息判断对错。
【解析】
（一）选词填空：
1. 句子为there be句型的一般过去时，主语a child是单数，be动词用was，选E；
2. 句意为“他生活在一个非常贫穷的家庭”，live in表示“居住在”，过去式为lived，选F；
3. 固定搭配work hard（努力工作），过去式为worked，选C；
4. 固定搭配want to do sth.（想要做某事），过去式为wanted，选B；
5. 固定搭配pass through（穿过），选D；
6. a lot of可修饰可数名词复数，符合语境，选A。
（二）判断正误：
7. 原文提到“his family was very poor”，并非rich，故填F；
8. 原文说“He wanted to study”，说明喜欢读书，故填T；
9. 原文说“Kuang Heng only had time to read at night”，不是早上，故填F；
10. 匡衡凿壁借光读书，体现聪明，故填T。
【答案】
（一）1.E 2.F 3.C 4.B 5.D 6.A；（二）7.F 8.T 9.F 10.T
【知识点】
一般过去时，固定搭配，阅读理解细节判断
【点评】
本题围绕匡衡的故事展开，考查英语基础知识点（时态、固定搭配）及阅读理解细节判断，题目难度适中，需学生结合原文信息准确作答。
【难度系数】
0.7
