【即时训练】
1. After you , add some sugar.（把它们切碎）
2. First, wash an apple. Then, small pieces.（把它切成）
探究点2 mix的用法
(1)动词,意为“(使)混合;融合;调配”。常用搭配:
mix...with...“(使)……和……混合”;
mix up“混淆;弄乱”。
(2)名词,意为“混合;混杂;混合料”。常用短语:a mix of...“……的混合”。
【即时训练】
1. Guobaorou has sweet and sour tastes.（……的混合）
2. I often Eric and his brother because they look alike.（混淆）
3. The fruit juice is a bit sour. You can some honey.（使它和……混合）

1. cut them up 2. cut it into
1. a mix of 2. mix up 3. mix it with

【分析】首先分析每个句子的语境与所需短语结构：1. 第一题需表达“把它们切碎”，对应短语cut up，代词作宾语需放短语中间，故用cut them up；2. 第二题需表达“把它切成”，对应短语cut into，代词it指代前文的apple，放短语中间，故用cut it into；对于mix的用法题：1. 需表达“……的混合”，mix作名词时搭配a mix of，故用a mix of；2. 需表达“混淆”，对应动词短语mix up，故用mix up；3. 需表达“使它和……混合”，对应动词短语mix...with...，代词it指代果汁，放短语中间，故用mix it with。
【解析】1. “切碎”的固定短语为cut up，代词them指代前文的事物，需置于cut与up之间，因此填cut them up；2. “把……切成……”的固定短语为cut into，代词it指代an apple，需置于cut与into之间，因此填cut it into；3. mix作名词时，“……的混合”用搭配a mix of，因此填a mix of；4. “混淆”的固定动词短语为mix up，因此填mix up；5. mix作动词时，“把……和……混合”用搭配mix...with...，代词it指代fruit juice，需置于mix与with之间，因此填mix it with。
【答案】1. cut them up 2. cut it into；1. a mix of 2. mix up 3. mix it with
【知识点】cut相关动词短语、mix的用法、代词的用法
【点评】本题考查英语基础动词短语及mix的词性搭配，属于短语运用类基础题，需牢记短语结构和代词位置规则，适合巩固日常英语表达基础。
【难度系数】0.7

一、根据句意,用括号中所给词的适当形式填空。
1. Be careful! The water . (boil)
2. , turn left. Then, turn right. (one)
3. These can bake bread and pizzas at the same time. (oven)
4. The fish tasted better with less . (pepper)
5. He the potatoes well, so there were no hard pieces. (mash)

1. is boiling 2. First 3. ovens 4. pepper 5. mashed

【分析】
1. 句首“Be careful!”是现在进行时的典型标志，提示动作正在发生，现在进行时结构为“am/is/are + 动词现在分词”，主语the water为不可数名词，be动词用is，boil的现在分词是boiling，故填is boiling。
2. 后文“Then”表动作顺序，前面需对应“首先”的含义，one是基数词，其序数词为First，句首字母大写，故填First。
3. 指示代词“these”后需接可数名词复数，oven的复数形式直接加s，即ovens，故填ovens。
4. less是little的比较级，用于修饰不可数名词，pepper此处指“胡椒粉”，为不可数名词，故填原形pepper。
5. 后半句“were”表明时态为一般过去时，前面动词需用过去式，mash的过去式为mashed，故填mashed。
【解析】
1. 由“Be careful!”可知动作正在进行，需用现在进行时，主语the water为单数，be动词用is，boil的现在分词为boiling，故填is boiling。
2. 结合后文“Then”的顺序提示，此处需用one的序数词First，且句首大写，故填First。
3. these后接可数名词复数，oven的复数形式为ovens，故填ovens。
4. less修饰不可数名词，pepper为不可数名词，故填原形pepper。
5. 由后半句的过去式“were”可知，此处需用mash的过去式mashed，故填mashed。
【答案】
1. is boiling 2. First 3. ovens 4. pepper 5. mashed
【知识点】
动词时态、名词数的变化、序数词
【点评】
本题为基础词形变换题，考查英语中时态、名词数、序数词等核心基础语法，题目难度较低，学生只要掌握相关规则即可正确作答。
【难度系数】
0.7

()1. 跨学科 物理 When you red with blue, you can get purple.

A.mix
B.share
C.fight
D.rise

1.A

【分析】先理解题干句意：当你把红色和蓝色怎样时，能得到紫色。需辨析四个选项动词含义，结合物理中颜色混合的常识，选出符合语境的动词。
【解析】题干意为“当你把红色和蓝色________，能得到紫色”。逐一分析选项：A.mix意为“混合”，符合两种颜色混合得到新颜色的语境；B.share意为“分享”，不符合；C.fight意为“打架”，不符合；D.rise意为“上升”，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；跨学科常识应用
【点评】本题结合跨学科知识考查英语动词辨析，需掌握动词词义并结合物理颜色混合常识解题，难度适中。
【难度系数】0.6

()2. Could you lend me a pair of scissors? I’d like to cut the paper half.

A.into
B.by
C.of
D.to

2.A

【分析】首先理解句子语境：需要用剪刀把纸切成两半，接着回忆英语中“把某物切成两半”的固定短语搭配，再逐一分析选项，选出符合搭配的介词。
【解析】本题考查固定短语搭配。“cut...into half”是固定用法，意为“把……切成两半”，契合句子语境。选项B“by”一般用于“by half”表“减少一半”等含义；选项C“of”、选项D“to”均无法与“cut...half”构成正确搭配，因此选A。
【答案】A
【知识点】介词的固定搭配
【点评】本题考查与cut相关的基础介词搭配，属于英语基础知识点，需牢记常见动词短语的固定用法。
【难度系数】0.6

()3. —Do you have any ?
—No, I don't. But I have some .

A.butters;cheese
B.butter;cheeses
C.butter;cheese
D.butters;cheeses

3.C

【分析】
这道题考查不可数名词的用法，解题思路是：先判断句中两个名词butter和cheese的属性，它们均为不可数名词，不可数名词没有复数形式，不能加-s；再结合句子中any（用于疑问句）和some（用于肯定句）的用法，两者都可修饰不可数名词，因此两个空都需用名词原形，据此排除错误选项。
【解析】
首先，butter（黄油）和cheese（奶酪）都属于不可数名词，不可数名词没有复数形式，不能变复数加-s。第一空所在句子是疑问句，用any修饰，第二空所在句子是肯定句，用some修饰，两者都可修饰不可数名词，所以两个空都应填名词原形。选项A中butters是错误的复数形式，选项B中cheeses是错误的复数形式，选项D中两个名词都是错误复数形式，只有选项C符合要求。
【答案】
C
【知识点】
不可数名词；some和any的用法
【点评】
本题是基础题，主要考查不可数名词的概念及some、any的用法，需要学生牢记常见不可数名词的形式，难度不大。
【难度系数】
0.8

()4. 跨学科 物理 Water reaches its at 100 ℃ under standard air pressure(标准大气压).

A.average
B.goal
C.record
D.boil

4.D

【分析】首先理解句子含义：标准大气压下，水在100℃达到________。需结合物理知识和英语词汇词义辨析解题：先明确各选项的词义，再结合物理常识判断正确答案。
【解析】逐一分析选项：A选项average意为“平均；平均数”，不符合水的温度特性相关的物理概念；B选项goal意为“目标”，与水的温度属性无关；C选项record意为“记录；唱片”，也不符合题意；D选项boil作名词时，在物理语境中表示“沸点”，标准大气压下水的沸点为100℃，完全符合句子描述。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析；物理常识
【点评】本题结合英语词汇与物理知识，考查学生对名词词义的掌握及跨学科知识的运用，需要准确理解词汇含义并结合基础物理常识判断。
【难度系数】0.5