7.海洋牧场是在特定海域内，人工投放藻类、贝类、鱼、虾等海洋经济生物种苗，利用海洋中的天然饵料等进行集中养殖和科学管理，类似于在陆地上放牧牛羊。下列关于海洋牧场的叙述，错误的是（）

A.海洋牧场属于海洋生态系统
B.海洋牧场的维持离不开阳光
C.海洋牧场中没有分解者
D.海洋牧场中的鱼、虾属于消费者

7.C

【分析】
要解决这道题，需先明确生态系统的组成（生物部分：生产者、消费者、分解者；非生物部分：阳光、水等），再逐一分析每个选项的叙述是否正确，找出错误选项。
【解析】
生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者、分解者，非生物部分包含阳光、空气、水等。
选项A：海洋牧场是特定海域内的养殖区域，属于海洋生态系统的一部分，叙述正确。
选项B：生态系统的能量最终来自太阳能，生产者需通过光合作用固定阳光中的能量，因此海洋牧场的维持离不开阳光，叙述正确。
选项C：分解者能分解动植物遗体，是生态系统必不可少的成分，任何生态系统都存在分解者，海洋牧场也不例外，该叙述错误。
选项D：鱼、虾是异养动物，不能自己制造有机物，需以其他生物为食，属于消费者，叙述正确。
综上，错误的叙述是选项C。
【答案】
C
【知识点】
生态系统的组成；生态系统的成分
【点评】
本题考查生态系统的基础知识点，需掌握生态系统的组成成分及各成分的作用，结合选项逐一分析即可，难度较低。
【难度系数】
0.6

8.神舟十八号航天员乘组在轨期间，各项空间科学实验项目稳步推进。在问天实验舱内，斑马鱼、金鱼藻和微生物组成了小型水生生态系统，用于研究空间环境对个体生长发育、生态系统运行与物质循环的影响。请分析并回答下列问题。
(1)斑马鱼、金鱼藻和微生物组成小型水生生态系统的 部分。
(2)在问天实验舱中，金鱼藻通过 作用产生氧气供斑马鱼呼吸，斑马鱼呼出的 被金鱼藻吸收利用。斑马鱼产生的粪便由 分解，可为金鱼藻的生长提供养料。
(3)某生物学兴趣小组的同学了解了该小型水生生态系统后，制作了如右上图所示的两个生态瓶，放在阳光充足、温度适宜的环境中。几天后，发现B瓶中的小鱼比A瓶中的小鱼活跃。A瓶中的小鱼不活跃的原因可能是 。

8.(1)生物 (2)光合 二氧化碳 分解者 (3)缺少生产者,氧气不足

【分析】
本题围绕小型水生生态系统展开，需结合生态系统的组成、光合作用的意义、分解者的作用等知识点解题。首先明确生态系统分为生物部分和非生物部分，生物部分包含生产者、消费者、分解者；其次理解光合作用能产生氧气供消费者呼吸，消费者呼出的二氧化碳可被生产者利用；最后对比两个生态瓶，A瓶缺少生产者，无法产生足够氧气，导致小鱼活力低。
【解析】
(1) 生态系统由生物部分和非生物部分组成，斑马鱼（消费者）、金鱼藻（生产者）、微生物（分解者）都属于生物部分，因此填“生物”。
(2) 金鱼藻作为生产者，通过光合作用产生氧气供斑马鱼呼吸；斑马鱼呼吸作用呼出的二氧化碳是光合作用的原料，可被金鱼藻吸收利用；斑马鱼的粪便由分解者（微生物等）分解，产生的无机物可为金鱼藻生长提供养料。
(3) A瓶中只有斑马鱼（消费者），缺少作为生产者的金鱼藻，无法通过光合作用产生足够的氧气，导致瓶内氧气不足，因此小鱼不活跃；B瓶有金鱼藻，能产生氧气，所以小鱼更活跃。
【答案】
(1)生物 (2)光合；二氧化碳；分解者 (3)缺少生产者，氧气不足
【知识点】
生态系统的组成；光合作用；分解者的作用
【点评】
本题结合航天中的小型生态系统案例，考察生态系统各成分的功能及光合作用的意义，属于基础知识点的应用，难度适中，能帮助学生理解生态系统中各成分的相互关系。
【难度系数】
0.6

9.(新情境分析)“一鲸落，万物生”是指大海中一头鲸鱼尸体的坠落，是万物诞生的开始。鲸落始于盲鳗、睡鲨等食腐动物的啃食，随后多毛类和甲壳类动物入驻。鲸骨中的脂类在厌氧细菌的分解下释放硫化物，某些细菌可利用这些硫化物制造有机物，为贻贝、海蜗牛等软体动物提供营养。最终，鲸骨的残骸作为礁岩，成为众多海洋生物的聚居地。下列有关说法错误的是（）

A.鲸落与周围环境形成了一个生态系统
B.盲鳗、睡鲨属于消费者
C.能利用硫化物的细菌属于生产者
D.厌氧细菌属于分解者

9.B 解析:生态系统是指在一定的空间范围内,生物与环境相互作用所形成的统一的整体,鲸落与周围环境形成了一个生态系统,A项正确。鲸落始于盲鳗、睡鲨等食腐动物的啃食,故盲鳗、睡鲨属于分解者,B项错误。某些细菌可以利用硫化物制造有机物,属于生产者,C项正确。厌氧细菌能分解鲸骨中的脂类,属于分解者,D项正确。

【分析】本题围绕“鲸落”新情境，考查生态系统的核心概念。解题时需先明确生态系统的定义，以及生产者、消费者、分解者的判断标准，再逐一分析每个选项，找出错误说法。
【解析】首先明确相关概念：生态系统是一定空间内生物群落与无机环境相互作用形成的统一整体；生产者是能将无机物合成有机物的自养生物；消费者是直接或间接以活的生物为食的异养生物；分解者是分解动植物遗体等有机物为无机物的生物。
对选项逐一分析：
A选项：鲸落包含了其中的所有生物（盲鳗、睡鲨、细菌等）以及周围的无机环境，符合生态系统的定义，因此A正确。
B选项：盲鳗、睡鲨以鲸的尸体（有机物）为食，属于分解者，而非消费者，因此B错误。
C选项：能利用硫化物制造有机物的细菌属于化能自养型生物，是生产者，因此C正确。
D选项：厌氧细菌分解鲸骨中的脂类（有机物），属于分解者，因此D正确。
【答案】B
【知识点】生态系统的概念；生态系统的组成成分
【点评】本题结合新情境考查生态系统的基础概念，需准确区分不同生态成分的功能，难度适中，侧重对核心知识点的应用。
【难度系数】0.6

10.(学科综合)某公园里有一个人工湖，湖边生长着许多柳树，柳树可进行光合作用。下列关于该生态系统组成成分与光合作用关系的描述，错误的是 （）

A.柳树是生产者，通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物
B.湖中的鱼、虾等是消费者，其进行呼吸作用产生的二氧化碳可为柳树的光合作用提供原料
C.土壤中营腐生生活的细菌和真菌是分解者，它们与柳树的光合作用没有直接联系
D.阳光、水等非生物部分是柳树进行光合作用必不可少的条件

10.C 解析:柳树作为生产者,通过光合作用将光能转化为化学能,制造有机物,为其他生物提供食物,A项正确;鱼、虾等进行呼吸作用释放的二氧化碳可作为光合作用的原料,B项正确;土壤中营腐生生活的细菌和真菌作为分解者,能分解动植物的遗体残骸,将有机物转化为无机物,被柳树重新吸收利用,从而间接影响柳树的光合作用,C项错误;阳光、水等非生物部分是柳树进行光合作用必不可少的条件,D项正确。

【分析】
本题考查生态系统组成成分与光合作用的关系，解题思路是先明确生态系统各组成成分（生产者、消费者、分解者、非生物部分）的功能，以及光合作用的原料、条件等知识点，再逐一分析选项，找出描述错误的选项。
【解析】
A选项：柳树是绿色植物，属于生态系统中的生产者，通过光合作用将光能转化为化学能，制造有机物，为自身和其他生物提供食物和能量，描述正确。
B选项：湖中的鱼、虾等动物属于消费者，它们的呼吸作用分解有机物产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，可为柳树的光合作用提供原料，描述正确。
C选项：土壤中营腐生生活的细菌和真菌是分解者，能将动植物遗体、排泄物中的有机物分解为二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些无机物可被柳树重新吸收利用（如无机盐参与叶绿素合成等），因此分解者与柳树的光合作用有间接联系，选项中“没有直接联系”的描述错误。
D选项：光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，因此阳光、水等非生物部分是柳树进行光合作用必不可少的条件，描述正确。
【答案】
C
【知识点】
生态系统的组成；光合作用的原料和条件；分解者的作用
【点评】
本题结合公园人工湖的实际场景，考查生态系统各成分的功能及与光合作用的关联，属于基础题型，需准确掌握各成分的作用及光合作用的相关知识，适合巩固生态系统与光合作用的基础知识点。
【难度系数】
0.5