登录
6. 如图所示，电源电压恒定，当滑动变阻器$ R_P $的滑片从最左端滑到最右端的过程中，下列说法正确的是（
A.电流表示数变小，电压表示数变大
B.电流表示数变大，电压表示数变小
C.电流表示数不变，电压表示数不变
D.电流表示数不变，电压表示数变小
D
）A.电流表示数变小，电压表示数变大
B.电流表示数变大，电压表示数变小
C.电流表示数不变，电压表示数不变
D.电流表示数不变，电压表示数变小
答案
6.D
解析
【分析】首先明确电路结构：定值电阻R与滑动变阻器Rp的全部电阻串联，电流表测量电路总电流，电压表测量滑动变阻器滑片右侧部分电阻两端的电压。解题思路：①判断电路总电阻是否变化：滑动变阻器全部接入电路，滑片移动时总电阻不变，结合电源电压恒定，利用欧姆定律判断电流表示数；②判断电压表示数变化：电流不变，分析电压表所测电阻的变化，再根据U=IR判断电压表示数的变化。
【解析】由电路图可知，定值电阻R与滑动变阻器Rp的全部电阻串联，电流表测电路中的电流，电压表测滑动变阻器滑片右侧部分电阻两端的电压。当滑片从最左端滑到最右端时，滑动变阻器接入电路的总电阻不变，电路总电阻R总=R+Rp总保持不变，电源电压U恒定，根据欧姆定律I=U/R总，可知电路中的电流不变，即电流表示数不变；滑片右移时，电压表所测的滑动变阻器右侧部分的电阻变小，电路电流I不变，由U=IR可知，该部分电阻两端的电压变小，即电压表示数变小。
【答案】D
【知识点】串联电路特点、欧姆定律、滑动变阻器的使用
【点评】本题考查串联电路规律和欧姆定律的应用，关键是明确滑动变阻器的接入方式及电压表的测量对象，需注意滑动变阻器全部接入电路时总电阻不变，电流不变，再分析电压的变化。
【难度系数】0.5
【解析】由电路图可知，定值电阻R与滑动变阻器Rp的全部电阻串联，电流表测电路中的电流，电压表测滑动变阻器滑片右侧部分电阻两端的电压。当滑片从最左端滑到最右端时，滑动变阻器接入电路的总电阻不变，电路总电阻R总=R+Rp总保持不变，电源电压U恒定，根据欧姆定律I=U/R总，可知电路中的电流不变，即电流表示数不变；滑片右移时，电压表所测的滑动变阻器右侧部分的电阻变小，电路电流I不变，由U=IR可知，该部分电阻两端的电压变小，即电压表示数变小。
【答案】D
【知识点】串联电路特点、欧姆定律、滑动变阻器的使用
【点评】本题考查串联电路规律和欧姆定律的应用，关键是明确滑动变阻器的接入方式及电压表的测量对象，需注意滑动变阻器全部接入电路时总电阻不变，电流不变，再分析电压的变化。
【难度系数】0.5
7. 如图甲是某款电子秤的外观图，如图乙是它的工作原理电路图，表盘是由电压表改装而成的，下列说法正确的是 （
甲 乙
A.物体质量越大，电子秤示数越大，电路中电流不变
B.物体质量越大，电子秤示数越小，电路中电流不变
C.物体质量越大，电子秤示数越大，电路中电流越大
D.物体质量越大，电子秤示数越小，电路中电流越大
A
）甲 乙
A.物体质量越大，电子秤示数越大，电路中电流不变
B.物体质量越大，电子秤示数越小，电路中电流不变
C.物体质量越大，电子秤示数越大，电路中电流越大
D.物体质量越大，电子秤示数越小，电路中电流越大
答案
7.A
解析
【分析】首先观察电路图，定值电阻R₀与滑动变阻器R串联，滑动变阻器R的全部电阻接入电路，电源电压恒定。当物体质量变化时，滑片P移动，但滑动变阻器接入电路的总电阻不变，因此电路总电阻不变，根据欧姆定律可判断电路电流是否变化；电压表测量滑动变阻器上端到滑片P之间的电阻两端的电压，结合电流不变，分析电压表示数随物体质量的变化情况。
【解析】由图乙可知，R₀与R串联，滑动变阻器R的全部电阻接入电路，电路总电阻R总=R₀+R，保持不变。电源电压U恒定，根据欧姆定律I=U/R总，电路中的电流I不变，因此电流不会随物体质量变化，排除C、D选项。当物体质量越大，弹簧伸长量越大，滑片P向下移动，电压表所测的滑动变阻器上端到滑片间的电阻阻值变大，由于电流I不变，根据U=IR可知，该部分电阻两端的电压变大，即电压表示数变大，电子秤示数越大，因此B错误，A正确。
【答案】A
【知识点】串联电路特点、欧姆定律
【点评】本题考查串联电路规律和欧姆定律的应用，关键是明确滑动变阻器接入电路的总电阻不变，以及电压表测量的电阻部分，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6
【解析】由图乙可知，R₀与R串联，滑动变阻器R的全部电阻接入电路，电路总电阻R总=R₀+R，保持不变。电源电压U恒定，根据欧姆定律I=U/R总，电路中的电流I不变，因此电流不会随物体质量变化，排除C、D选项。当物体质量越大，弹簧伸长量越大，滑片P向下移动，电压表所测的滑动变阻器上端到滑片间的电阻阻值变大，由于电流I不变，根据U=IR可知，该部分电阻两端的电压变大，即电压表示数变大，电子秤示数越大，因此B错误，A正确。
【答案】A
【知识点】串联电路特点、欧姆定律
【点评】本题考查串联电路规律和欧姆定律的应用，关键是明确滑动变阻器接入电路的总电阻不变，以及电压表测量的电阻部分，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6
8.如图是家庭电路的部分电路图，若闭合开关S，灯泡L不发光，用测电笔检测三孔插座的左右插孔，发现氖管都发光，则说明该电路可能存在的故障是
进户线的零线断路
。答案
8. 进户线的零线断路
解析
【分析】
要判断故障，需结合测电笔的工作原理和家庭电路的连接规则：测电笔氖管发光说明接触的是火线（或与火线连通的带电体）。正常三孔插座遵循“左零右火”的连接规则，左孔应接零线，测电笔检测左孔时氖管不会发光。本题中闭合开关后灯泡不发光，测电笔检测三孔插座左右插孔氖管都发光，说明插座左孔与火线连通，而零线出现断路，导致电流路径为火线→开关→灯泡→插座左孔，使测电笔接触左孔时氖管发光，同时灯泡因零线断路无法形成闭合回路，故不发光。
【解析】
1. 明确测电笔原理：氖管发光表示接触的是火线或与火线相连的带电体。正常三孔插座左孔接零线，测电笔检测左孔时氖管不发光，右孔接火线，氖管发光。
2. 分析现象：闭合开关S，灯泡L不发光，说明电路无完整闭合回路；测电笔检测三孔插座左右插孔氖管都发光，说明插座左孔也与火线连通，即零线在某处断开。
3. 推导故障：进户零线断路后，电流从火线经开关、灯泡流到插座左孔，使插座左孔带电，测电笔接触时氖管发光；灯泡因零线断路无法形成闭合回路，故不发光。因此故障为进户线的零线断路。
【答案】
进户线的零线断路
【知识点】
家庭电路故障分析、测电笔的使用
【点评】
本题结合测电笔的工作原理考查家庭电路故障判断，需熟练掌握家庭电路的连接规则，通过现象推导故障位置，是家庭电路部分的典型题型。
【难度系数】
0.5
要判断故障，需结合测电笔的工作原理和家庭电路的连接规则：测电笔氖管发光说明接触的是火线（或与火线连通的带电体）。正常三孔插座遵循“左零右火”的连接规则，左孔应接零线，测电笔检测左孔时氖管不会发光。本题中闭合开关后灯泡不发光，测电笔检测三孔插座左右插孔氖管都发光，说明插座左孔与火线连通，而零线出现断路，导致电流路径为火线→开关→灯泡→插座左孔，使测电笔接触左孔时氖管发光，同时灯泡因零线断路无法形成闭合回路，故不发光。
【解析】
1. 明确测电笔原理：氖管发光表示接触的是火线或与火线相连的带电体。正常三孔插座左孔接零线，测电笔检测左孔时氖管不发光，右孔接火线，氖管发光。
2. 分析现象：闭合开关S，灯泡L不发光，说明电路无完整闭合回路；测电笔检测三孔插座左右插孔氖管都发光，说明插座左孔也与火线连通，即零线在某处断开。
3. 推导故障：进户零线断路后，电流从火线经开关、灯泡流到插座左孔，使插座左孔带电，测电笔接触时氖管发光；灯泡因零线断路无法形成闭合回路，故不发光。因此故障为进户线的零线断路。
【答案】
进户线的零线断路
【知识点】
家庭电路故障分析、测电笔的使用
【点评】
本题结合测电笔的工作原理考查家庭电路故障判断，需熟练掌握家庭电路的连接规则，通过现象推导故障位置，是家庭电路部分的典型题型。
【难度系数】
0.5
9. 如图所示的电路图是家庭电路的一部分，电工师傅按下面的顺序进行检测：①闭合$\mathrm{S}_1$，灯$\mathrm{L}_1$亮；②再闭合$\mathrm{S}_2$，灯$\mathrm{L}_1$亮，灯$\mathrm{L}_2$不亮；③用测电笔测$a$、$b$、$c$、$d$四个接线点，测电笔只在$c$点不发光。若电路中只有一处故障，则故障可能是
（
A.$c$、$d$两点间断路
B.$c$点左侧的零线断路
C.灯$\mathrm{L}_2$所在支路断路
D.灯$\mathrm{L}_2$短路
（
A
）A.$c$、$d$两点间断路
B.$c$点左侧的零线断路
C.灯$\mathrm{L}_2$所在支路断路
D.灯$\mathrm{L}_2$短路
答案
9.A
解析
【分析】
要解决该家庭电路故障问题，需结合测电笔的工作原理（接触火线或与火线连通的导体时氖管发光，接触正常零线时氖管不发光），结合检测步骤逐一分析：
1. 闭合$\mathrm{S}_1$时$\mathrm{L}_1$亮，说明$\mathrm{L}_1$的支路（火线→$a$→$\mathrm{S}_1$→$\mathrm{L}_1$→零线）通路正常；
2. 再闭合$\mathrm{S}_2$，$\mathrm{L}_1$仍亮，说明火线供电正常，$\mathrm{L}_2$不亮说明$\mathrm{L}_2$支路存在故障；
3. 测电笔仅在$c$点不发光，说明$a$、$b$、$d$三点均与火线连通，$c$点为正常零线，结合“电路只有一处故障”的条件，判断故障位置。
【解析】
根据测电笔的工作原理：
$a$、$b$位于火线上，正常情况下测电笔接触$a$、$b$应发光，符合题目中“仅$c$点不发光”的描述，故$a$、$b$均与火线连通；
$d$点测电笔发光，说明$d$点与火线连通，原因是闭合$\mathrm{S}_2$后，电流路径为$b$（火线）→$\mathrm{S}_2$→$\mathrm{L}_2$→$d$，使$d$通过$\mathrm{L}_2$与火线连通；
$\mathrm{L}_2$不亮，说明$\mathrm{L}_2$支路断路；若$c$、$d$两点间断路，则$\mathrm{L}_2$的完整回路（$b$→$\mathrm{S}_2$→$\mathrm{L}_2$→$d$→$c$→零线）断开，故$\mathrm{L}_2$不亮；同时$\mathrm{L}_1$的支路（$a$→$\mathrm{S}_1$→$\mathrm{L}_1$→$c$→零线）正常，因此$\mathrm{L}_1$亮；$c$点为零线，测电笔接触时氖管不发光，完全符合检测结果，故故障为$c$、$d$两点间断路。
【答案】
A
【知识点】
家庭电路故障、测电笔使用
【点评】
本题是家庭电路故障分析的典型题，需熟悉家庭电路的通路/断路特点，以及测电笔的工作原理，结合检测结果逐步推导故障位置，考查学生对家庭电路知识的应用能力。
【难度系数】
0.5
要解决该家庭电路故障问题，需结合测电笔的工作原理（接触火线或与火线连通的导体时氖管发光，接触正常零线时氖管不发光），结合检测步骤逐一分析：
1. 闭合$\mathrm{S}_1$时$\mathrm{L}_1$亮，说明$\mathrm{L}_1$的支路（火线→$a$→$\mathrm{S}_1$→$\mathrm{L}_1$→零线）通路正常；
2. 再闭合$\mathrm{S}_2$，$\mathrm{L}_1$仍亮，说明火线供电正常，$\mathrm{L}_2$不亮说明$\mathrm{L}_2$支路存在故障；
3. 测电笔仅在$c$点不发光，说明$a$、$b$、$d$三点均与火线连通，$c$点为正常零线，结合“电路只有一处故障”的条件，判断故障位置。
【解析】
根据测电笔的工作原理：
$a$、$b$位于火线上，正常情况下测电笔接触$a$、$b$应发光，符合题目中“仅$c$点不发光”的描述，故$a$、$b$均与火线连通；
$d$点测电笔发光，说明$d$点与火线连通，原因是闭合$\mathrm{S}_2$后，电流路径为$b$（火线）→$\mathrm{S}_2$→$\mathrm{L}_2$→$d$，使$d$通过$\mathrm{L}_2$与火线连通；
$\mathrm{L}_2$不亮，说明$\mathrm{L}_2$支路断路；若$c$、$d$两点间断路，则$\mathrm{L}_2$的完整回路（$b$→$\mathrm{S}_2$→$\mathrm{L}_2$→$d$→$c$→零线）断开，故$\mathrm{L}_2$不亮；同时$\mathrm{L}_1$的支路（$a$→$\mathrm{S}_1$→$\mathrm{L}_1$→$c$→零线）正常，因此$\mathrm{L}_1$亮；$c$点为零线，测电笔接触时氖管不发光，完全符合检测结果，故故障为$c$、$d$两点间断路。
【答案】
A
【知识点】
家庭电路故障、测电笔使用
【点评】
本题是家庭电路故障分析的典型题，需熟悉家庭电路的通路/断路特点，以及测电笔的工作原理，结合检测结果逐步推导故障位置，考查学生对家庭电路知识的应用能力。
【难度系数】
0.5
