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1.(2026·昆明期末)下列有关数据的估测，符合实际的是（）
A.煮小锅米线时炉火的温度约为 $26°\mathrm{C}$
B.元旦假期期间昆明的平均气温约为 $35°\mathrm{C}$
C.洗热水澡时的水温约为 $80°\mathrm{C}$
D.人体的正常体温约为 $37°\mathrm{C}$
A.煮小锅米线时炉火的温度约为 $26°\mathrm{C}$
B.元旦假期期间昆明的平均气温约为 $35°\mathrm{C}$
C.洗热水澡时的水温约为 $80°\mathrm{C}$
D.人体的正常体温约为 $37°\mathrm{C}$
答案
D
解析
【分析】
本题是温度估测类题目，解题思路是结合生活中常见的温度实际值，逐一分析每个选项，判断其是否符合实际情况，排除错误选项后选出正确答案。
【解析】
A选项：煮小锅米线时，水沸腾的温度约为100℃，炉火温度远高于26℃，26℃是室温，不符合实际，错误；
B选项：元旦为冬季，昆明冬季平均气温较低，约10℃左右，35℃是夏季高温值，不符合实际，错误；
C选项：洗热水澡的水温略高于人体体温，约40℃左右，80℃的水温会烫伤皮肤，不符合实际，错误；
D选项：人体的正常体温约为37℃，符合实际，正确。
【答案】
D
【知识点】
温度的估测
【点评】
本题考查生活中常见温度的估测，需结合日常经验判断，属于基础题，难度不大。
【难度系数】
0.8
本题是温度估测类题目，解题思路是结合生活中常见的温度实际值，逐一分析每个选项，判断其是否符合实际情况，排除错误选项后选出正确答案。
【解析】
A选项：煮小锅米线时，水沸腾的温度约为100℃，炉火温度远高于26℃，26℃是室温，不符合实际，错误；
B选项：元旦为冬季，昆明冬季平均气温较低，约10℃左右，35℃是夏季高温值，不符合实际，错误；
C选项：洗热水澡的水温略高于人体体温，约40℃左右，80℃的水温会烫伤皮肤，不符合实际，错误；
D选项：人体的正常体温约为37℃，符合实际，正确。
【答案】
D
【知识点】
温度的估测
【点评】
本题考查生活中常见温度的估测，需结合日常经验判断，属于基础题，难度不大。
【难度系数】
0.8
2.(2026·曲靖期末)温度是表示物体的物理量。常用温度计是根据液体的原理制成的。如图所示，温度计的示数是℃。
答案
解：
温度是表示物体冷热程度的物理量。常用温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。
该温度计的分度值为1℃，液柱对应示数为29℃。
答案依次为：冷热程度；热胀冷缩；29。
温度是表示物体冷热程度的物理量。常用温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。
该温度计的分度值为1℃，液柱对应示数为29℃。
答案依次为：冷热程度；热胀冷缩；29。
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握温度的基本概念、液体温度计的工作原理以及温度计的读数方法：首先明确温度的物理意义，其次回忆液体温度计的制成原理，最后通过确定温度计的分度值来读取液柱对应的示数。
【解析】
1. 温度的物理意义：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；
2. 常用温度计的原理：常用的液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；
3. 温度计读数：观察题图，温度计上相邻两个大格（10℃）之间有10个小格，因此每个小格代表1℃，即分度值为1℃；液柱的上表面位于20℃刻度线后第9个小格处，所以示数为20℃ + 9×1℃ = 29℃。
【答案】
冷热程度；热胀冷缩；29
【知识点】
温度的概念；液体温度计原理；温度计读数
【点评】
本题为热学基础题，考查的知识点均为物理热学的基础内容，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需掌握温度的基本概念、液体温度计的工作原理以及温度计的读数方法：首先明确温度的物理意义，其次回忆液体温度计的制成原理，最后通过确定温度计的分度值来读取液柱对应的示数。
【解析】
1. 温度的物理意义：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；
2. 常用温度计的原理：常用的液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；
3. 温度计读数：观察题图，温度计上相邻两个大格（10℃）之间有10个小格，因此每个小格代表1℃，即分度值为1℃；液柱的上表面位于20℃刻度线后第9个小格处，所以示数为20℃ + 9×1℃ = 29℃。
【答案】
冷热程度；热胀冷缩；29
【知识点】
温度的概念；液体温度计原理；温度计读数
【点评】
本题为热学基础题，考查的知识点均为物理热学的基础内容，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.8
3.铸造青铜器时，工匠将铜料化为铜液注入模具，铜液冷却成形。下列说法正确的是（）
A.固态铜料化为铜液需要放热
B.固态铜料化为铜液是熔化过程
C.铜液冷却成形需要吸热
D.铜液冷却成形是凝华过程
A.固态铜料化为铜液需要放热
B.固态铜料化为铜液是熔化过程
C.铜液冷却成形需要吸热
D.铜液冷却成形是凝华过程
答案
B
解析
【分析】
要解答本题，需先明确物态变化的相关概念及吸放热规律：固态变为液态是熔化（吸热），液态变为固态是凝固（放热），气态直接变为固态是凝华（放热）。再逐一分析每个选项对应的物态变化类型和吸放热情况，判断正误。
【解析】
1. 分析选项A：固态铜料化为铜液，是固态→液态的熔化过程，熔化需要吸热，而非放热，故A错误。
2. 分析选项B：固态铜料化为铜液，确实是固态变为液态的熔化过程，故B正确。
3. 分析选项C：铜液冷却成形，是液态→固态的凝固过程，凝固需要放热，而非吸热，故C错误。
4. 分析选项D：凝华是气态直接变为固态的过程，而铜液冷却成形是液态变为固态的凝固过程，并非凝华，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
物态变化（熔化、凝固）
【点评】
本题考查物态变化的基本概念及吸放热规律，属于基础知识点的应用，只要掌握熔化、凝固、凝华的定义和吸放热特点即可正确解答。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需先明确物态变化的相关概念及吸放热规律：固态变为液态是熔化（吸热），液态变为固态是凝固（放热），气态直接变为固态是凝华（放热）。再逐一分析每个选项对应的物态变化类型和吸放热情况，判断正误。
【解析】
1. 分析选项A：固态铜料化为铜液，是固态→液态的熔化过程，熔化需要吸热，而非放热，故A错误。
2. 分析选项B：固态铜料化为铜液，确实是固态变为液态的熔化过程，故B正确。
3. 分析选项C：铜液冷却成形，是液态→固态的凝固过程，凝固需要放热，而非吸热，故C错误。
4. 分析选项D：凝华是气态直接变为固态的过程，而铜液冷却成形是液态变为固态的凝固过程，并非凝华，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
物态变化（熔化、凝固）
【点评】
本题考查物态变化的基本概念及吸放热规律，属于基础知识点的应用，只要掌握熔化、凝固、凝华的定义和吸放热特点即可正确解答。
【难度系数】
0.8
4. 在研学旅行活动中，某同学运用所学物理知识，将一瓶结了冰的矿泉水与食物一起放在泡沫塑料箱中给食物保鲜。下列说法正确的是（）
A.矿泉水结冰是凝华现象
B.食物保鲜利用了冰熔化放热
C.食物外包装上出现小水珠是液化现象
D.一段时间后食物外包装上的小水珠消失了是升华现象
A.矿泉水结冰是凝华现象
B.食物保鲜利用了冰熔化放热
C.食物外包装上出现小水珠是液化现象
D.一段时间后食物外包装上的小水珠消失了是升华现象
答案
C
解析
【分析】
本题围绕冰保鲜的生活实例，考查物态变化的相关知识，需结合各物态变化的定义逐一判断选项：
1. 选项A：矿泉水结冰是液态变为固态，对应凝固现象，凝华是气态直接变固态，故A错误；
2. 选项B：冰熔化时吸收热量，使周围温度降低，从而保鲜食物，并非放热，故B错误；
3. 选项C：食物外包装的小水珠，是空气中的水蒸气遇冷（低温的冰）液化形成的，属于液化现象，故C正确；
4. 选项D：小水珠消失是液态变为气态，对应汽化现象，升华是固态直接变气态，故D错误。因此正确答案为C。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：液态水变为固态冰是凝固现象，凝华是气态直接转化为固态，A错误；
B选项：冰熔化过程吸热，降低周围温度实现保鲜，并非放热，B错误；
C选项：空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在食物外包装，属于液化现象，C正确；
D选项：小水珠消失是液态水变为气态水蒸气，属于汽化现象，升华是固态直接变气态，D错误。
【答案】
C
【知识点】
物态变化（凝固、熔化、液化、汽化）
【点评】
本题结合生活场景考查基础物态变化概念，需准确区分各物态变化的定义及吸放热特点，属于常规基础题。
【难度系数】
0.7
本题围绕冰保鲜的生活实例，考查物态变化的相关知识，需结合各物态变化的定义逐一判断选项：
1. 选项A：矿泉水结冰是液态变为固态，对应凝固现象，凝华是气态直接变固态，故A错误；
2. 选项B：冰熔化时吸收热量，使周围温度降低，从而保鲜食物，并非放热，故B错误；
3. 选项C：食物外包装的小水珠，是空气中的水蒸气遇冷（低温的冰）液化形成的，属于液化现象，故C正确；
4. 选项D：小水珠消失是液态变为气态，对应汽化现象，升华是固态直接变气态，故D错误。因此正确答案为C。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：液态水变为固态冰是凝固现象，凝华是气态直接转化为固态，A错误；
B选项：冰熔化过程吸热，降低周围温度实现保鲜，并非放热，B错误；
C选项：空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在食物外包装，属于液化现象，C正确；
D选项：小水珠消失是液态水变为气态水蒸气，属于汽化现象，升华是固态直接变气态，D错误。
【答案】
C
【知识点】
物态变化（凝固、熔化、液化、汽化）
【点评】
本题结合生活场景考查基础物态变化概念，需准确区分各物态变化的定义及吸放热特点，属于常规基础题。
【难度系数】
0.7
5.学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱。下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是 （）
A.给果树剪掉多余的枝叶
B.为移栽的瓜苗盖上地膜
C.给山坡上的小树苗浇水
D.将潮湿的稻谷摊开晾晒
A.给果树剪掉多余的枝叶
B.为移栽的瓜苗盖上地膜
C.给山坡上的小树苗浇水
D.将潮湿的稻谷摊开晾晒
答案
D
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确影响液体蒸发快慢的三个因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度。接下来逐一分析每个选项，判断其对蒸发的作用，从而选出加快水分蒸发的选项。
【解析】
A选项：给果树剪掉多余枝叶，是减小了水分蒸发的表面积，会减慢水分蒸发，不符合题意；
B选项：为移栽的瓜苗盖上地膜，既减少了瓜苗表面空气的流动，又降低了周围温度，会减慢水分蒸发，不符合题意；
C选项：给山坡上的小树苗浇水，是补充树苗所需的水分，与加快水分蒸发无关，不符合题意；
D选项：将潮湿的稻谷摊开晾晒，增大了水分的表面积，能加快水分蒸发，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
影响蒸发快慢的因素
【点评】
本题结合生活实践考查蒸发快慢的影响因素，属于基础应用类题目，需要学生掌握蒸发的相关知识并能联系实际分析，难度不大。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先明确影响液体蒸发快慢的三个因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度。接下来逐一分析每个选项，判断其对蒸发的作用，从而选出加快水分蒸发的选项。
【解析】
A选项：给果树剪掉多余枝叶，是减小了水分蒸发的表面积，会减慢水分蒸发，不符合题意；
B选项：为移栽的瓜苗盖上地膜，既减少了瓜苗表面空气的流动，又降低了周围温度，会减慢水分蒸发，不符合题意；
C选项：给山坡上的小树苗浇水，是补充树苗所需的水分，与加快水分蒸发无关，不符合题意；
D选项：将潮湿的稻谷摊开晾晒，增大了水分的表面积，能加快水分蒸发，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
影响蒸发快慢的因素
【点评】
本题结合生活实践考查蒸发快慢的影响因素，属于基础应用类题目，需要学生掌握蒸发的相关知识并能联系实际分析，难度不大。
【难度系数】
0.8
6.(2026·云南中考)图中描述的物态变化需要吸热的是 ()
答案
A
解析
【分析】本题要求选出物态变化需要吸热的选项，首先需牢记六种物态变化的吸放热规律：熔化、汽化、升华过程吸热，凝固、液化、凝华过程放热。再逐一分析每个选项对应的物态变化类型，判断其吸放热情况，即可得出答案。
【解析】
选项A：冰雪消融，是固态的冰雪转化为液态的水，属于熔化现象，熔化过程需要吸热，符合题目要求；
选项B：露珠的凝结，是空气中的水蒸气遇冷液化形成液态小水滴，液化过程放热，不符合要求；
选项C：冰花的形成，是空气中的水蒸气直接由气态变为固态小冰晶，属于凝华现象，凝华过程放热，不符合要求；
选项D：湖面结冰，是液态的水转化为固态的冰，属于凝固现象，凝固过程放热，不符合要求。
因此答案为A。
【答案】A
【知识点】物态变化与吸放热、熔化
【点评】本题考查基础的物态变化吸放热判断，是中考常见的基础题型，只要掌握六种物态变化的定义和吸放热规律，就能轻松解答。
【难度系数】0.7
【解析】
选项A：冰雪消融，是固态的冰雪转化为液态的水，属于熔化现象，熔化过程需要吸热，符合题目要求；
选项B：露珠的凝结，是空气中的水蒸气遇冷液化形成液态小水滴，液化过程放热，不符合要求；
选项C：冰花的形成，是空气中的水蒸气直接由气态变为固态小冰晶，属于凝华现象，凝华过程放热，不符合要求；
选项D：湖面结冰，是液态的水转化为固态的冰，属于凝固现象，凝固过程放热，不符合要求。
因此答案为A。
【答案】A
【知识点】物态变化与吸放热、熔化
【点评】本题考查基础的物态变化吸放热判断，是中考常见的基础题型，只要掌握六种物态变化的定义和吸放热规律，就能轻松解答。
【难度系数】0.7
