2026年人教金学典同步解析与测评八年级物理上册人教版云南专版第60页答案
7.(2026·绥化中考)下列有关厨房中的物态变化正确的是 (
)

A.冰箱冷冻室的白霜是升华形成的
B.冰冻水饺中的冰熔化成水
C.水的沸腾是液化现象
D.锅边的“白气”是汽化形成的

答案

B

解析

【分析】
要解决这道题,需先明确各类物态变化的定义,再逐一分析选项对应的物态变化是否正确:首先回忆物态变化的核心概念:凝华是气态直接变固态,升华是固态直接变气态;熔化是固态变液态;汽化是液态变气态(沸腾属于汽化),液化是气态变液态。随后逐个判断选项:A选项白霜是气态变固态,属于凝华而非升华;B选项冰变水是固态变液态,属于熔化;C选项水沸腾是液态变气态,属于汽化而非液化;D选项白气是气态变液态,属于液化而非汽化,由此确定正确选项。
【解析】
根据物态变化的定义逐一分析各选项:
1. 明确物态变化定义:
凝华:物质由气态直接变为固态;升华:物质由固态直接变为气态;
熔化:物质由固态变为液态;
汽化:物质由液态变为气态(沸腾是汽化的一种形式);液化:物质由气态变为液态。
2. 选项分析:
A选项:冰箱冷冻室的白霜,是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态,属于凝华现象,不是升华,A错误;
B选项:冰冻水饺中的冰,由固态变为液态水,符合熔化的定义,属于熔化现象,B正确;
C选项:水的沸腾是液态水变为气态水蒸气,属于汽化现象,不是液化,C错误;
D选项:锅边的“白气”,是锅内高温水蒸气遇冷液化形成的小水滴,属于液化现象,不是汽化,D错误。
综上,答案为B。
【答案】
B
【知识点】
物态变化
【点评】
本题结合厨房常见场景考查物态变化的判断,属于基础题型,只需准确区分各类物态变化的定义即可解答,难度较低。
【难度系数】
0.8
8.(多选)地球表面的70%以上是海洋,但可供人类直接利用的淡水资源不足全部水资源的万分之一,提高节水意识是每个公民的义务和责任。水循环示意图如图所示,下列说法正确的是(
)


A.地表水吸热,汽化成水蒸气
B.水蒸气与冷空气接触,液化成小水滴
C.小水滴遇到更冷的气流,凝华成小冰晶
D.小冰晶降落过程中,液化成雨水

答案

AB

解析

【分析】
本题结合水循环示意图考查物态变化的判断,需逐一分析选项,结合汽化、液化、凝华、熔化等物态变化的概念,判断每个选项描述是否正确。首先明确各物态变化的定义:物质由液态变为气态是汽化(吸热),由气态变为液态是液化,由液态变为固态是凝固,由固态变为液态是熔化,由气态直接变为固态是凝华。
【解析】
对各选项分析如下:
选项A:地表水是液态,变成水蒸气(气态)的过程是汽化,汽化需要吸热,该选项描述正确。
选项B:水蒸气是气态,与冷空气接触后温度降低,变成小水滴(液态),该过程是液化,该选项描述正确。
选项C:小水滴是液态,遇到更冷的气流变成小冰晶(固态),属于液态变固态的凝固现象;而凝华是气态直接变为固态,该选项描述错误。
选项D:小冰晶是固态,降落过程中变成雨水(液态),属于固态变液态的熔化现象;液化是气态变液态,该选项描述错误。
综上,正确选项为AB。
【答案】
AB
【知识点】
物态变化、水循环
【点评】
本题结合水循环场景考查物态变化的判断,核心是准确区分不同物态变化的定义,属于基础概念应用类题目,难度较低。
【难度系数】
0.6
9.(多选)(2026·楚雄模拟)小侨观察了厨房的一些设备和现象,下列解释中正确的是 (
)

A.用煤气灶煲汤,在沸腾时调小火焰能使汤的温度升高
B.锅中的水烧开时冒出大量“白气”,“白气”的形成属于液化现象
C.水滴到高温的热油锅内时会爆裂溅开并发出“噼噼啪啪”的响声,这是水的升华现象
D.电饭煲煮熟饭后,揭开锅盖时往往会有水从锅盖上流下,锅盖上的水经历的物态变化是先汽化后液化

答案

BD

解析

【分析】本题是关于热学中物态变化和沸腾特点的多选题,需逐一分析每个选项,结合相关物理概念判断正误:回忆液体沸腾的特点(吸热但温度不变),明确各物态变化的定义(液化:气态→液态;升华:固态→气态;汽化:液态→气态),据此判断选项对错。
【解析】
选项A:液体沸腾时持续吸热,但温度保持沸点不变,因此汤沸腾时调小火焰,汤的温度不会升高,A错误;
选项B:锅中水烧开冒出的“白气”,是壶内高温水蒸气遇冷液化形成的小水滴,属于液化现象,B正确;
选项C:水滴到高温热油中,水迅速由液态汽化为气态,体积急剧膨胀导致爆裂,并非升华现象(升华是固态直接变气态),C错误;
选项D:煮饭时,锅内的水先汽化为水蒸气,水蒸气上升遇冷锅盖液化为小水滴,因此锅盖上的水经历的物态变化是先汽化后液化,D正确。
【答案】BD
【知识点】物态变化、沸腾的特点
【点评】本题考查热学基础知识点,涉及物态变化判断和沸腾规律,需准确掌握相关概念,难度适中,属于基础题。
【难度系数】0.7
10.(2026·玉溪二模)山水诗词、谚语中藏着丰富的物理知识,下列对诗句中涉及的物理现象解释正确的是 (
)

A.“苍山雪,洱海月,上关花,下关风”——雪的形成是凝华放热
B.“薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽”——雾的消散是液化放热
C.“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”——雨的形成是汽化吸热
D.“溪深难受雪,山冻不流云”——河水结冰是熔化吸热

答案

A

解析

【分析】
本题结合诗词谚语考查物态变化的判断及吸放热规律,需先明确各物态变化的定义和吸放热特点,再逐一分析选项中现象对应的物态变化,判断解释是否正确。
【解析】
首先明确物态变化的核心规律:凝华(气态→固态)放热,液化(气态→液态)放热,汽化(液态→气态)吸热,熔化(固态→液态)吸热,凝固(液态→固态)放热。
对各选项分析如下:
1. 选项A:雪是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态,属于凝华现象,凝华过程放热,该解释正确;
2. 选项B:雾是液态小水滴,雾的消散是液态小水滴变为气态水蒸气,属于汽化现象,汽化过程吸热,而非液化放热,该解释错误;
3. 选项C:雨的形成主要是水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶,下落过程中冰晶熔化形成雨,涉及的物态变化为液化、凝华、熔化,均伴随放热,并非汽化吸热,该解释错误;
4. 选项D:河水结冰是液态水变为固态冰,属于凝固现象,凝固过程放热,而非熔化吸热,该解释错误;
综上,正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
物态变化、物态变化的吸放热
【点评】
本题将物理知识与传统文化结合,考查基础物态变化的判断,需准确区分不同物态变化的类型及吸放热特点,属于联系生活的基础题型。
【难度系数】
0.4
11.(多选)(2026·曲靖期末)如图是甲、乙两种物质的凝固图像,下列说法正确的是 (
)


A.甲物质是非晶体,乙物质是晶体
B.乙物质的凝固点是48 ℃
C.第6 min时,甲物质处于固液共存态
D.甲物质从开始凝固到完全凝固共持续了5 min

答案

CD

解析

【分析】
要解答本题,需先明确晶体和非晶体凝固图像的核心区别:晶体凝固时温度保持不变,图像存在一段水平线段(对应凝固点),凝固过程中物质处于固液共存态;非晶体凝固时温度持续下降,图像无水平线段,无固定凝固点。结合图像的时间、温度变化逐一分析选项即可。
【解析】
1. 判断晶体与非晶体:甲的凝固图像有水平段,说明甲凝固时温度不变,是晶体;乙的凝固图像无水平段,说明乙凝固时温度持续下降,是非晶体,因此A选项错误。
2. 分析凝固点:凝固点是晶体凝固时的温度,非晶体没有固定凝固点,乙是非晶体,无凝固点,因此B选项错误。
3. 分析甲的状态:甲从第3min开始凝固,到第8min完全凝固,凝固过程中温度不变,处于固液共存态;第6min在3min~8min之间,属于凝固过程,故甲处于固液共存态,C选项正确。
4. 分析甲的凝固时长:甲开始凝固的时间是3min,完全凝固的时间是8min,持续时间为8min - 3min = 5min,故D选项正确。
【答案】
CD
【知识点】
晶体凝固图像、非晶体凝固图像、凝固点
【点评】
本题考查晶体与非晶体凝固图像的识别,需牢记晶体凝固的特点,是热学部分的基础题型,需准确读取图像中的时间和温度信息。
【难度系数】
0.3
12. 固态酒精熔化和酒精在沸腾前后温度随时间变化的图像如图所示,分析图像可知,固态酒精属于
(选填“晶体”或“非晶体”);$t_1$时刻酒精处于
(选填“固”“固液共存”或“液”)态;酒精的沸点为
℃。

答案

解:
由图像可知,固态酒精熔化过程中温度保持-117℃不变,有固定的熔点,因此固态酒精属于晶体;
t₁时刻酒精的温度高于熔点,熔化过程已经结束,尚未开始沸腾,此时酒精处于液态;
酒精沸腾过程中温度保持78℃不变,因此酒精的沸点为78℃。
答案依次为:晶体;液;78。

解析

【分析】
要判断固态酒精是晶体还是非晶体,需依据“晶体有固定熔点,非晶体无固定熔点”的特点,观察图像中熔化阶段的温度变化;判断$t_1$时刻酒精的状态,需对比图像中的熔点(-117℃)和沸点(78℃),确定$t_1$时刻温度所处的范围;确定沸点则需找到酒精沸腾时温度保持不变的数值。
【解析】
1. 晶体的判断:从图像可知,固态酒精熔化过程中温度保持-117℃不变,有固定的熔点,因此固态酒精属于晶体;
2. $t_1$时刻的状态:$t_1$时刻酒精的温度高于熔点(-117℃),说明熔化已完成,且温度低于沸点(78℃),尚未开始沸腾,所以此时酒精处于液态;
3. 沸点的确定:酒精沸腾时温度保持78℃不变,因此酒精的沸点为78℃。
【答案】
晶体;液;78
【知识点】
晶体与非晶体、熔点与沸点、物态变化的温度特点
【点评】
本题考查晶体熔化和液体沸腾的温度特点,核心是从图像中提取熔点、沸点等关键信息,判断物质状态,属于基础题型,需掌握图像分析的基本方法。
【难度系数】
0.6