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Ⅲ.Read and choose.选择合适的句子补全对话,将序号填在横线上。
Mike: Hello, Sam! You look so sad. Are you ready for the Peking Opera?
Sam: Not yet. 1.
Mike: Oh, no! Why?
Sam: I'm not feeling well. 2.
Mike: 3.
I hope you can be better soon.
Sam: Thank you!
A. Don't be sad.
B. I can't take part in the show today.
C. I have a cold and I still cough.
Mike: Hello, Sam! You look so sad. Are you ready for the Peking Opera?
Sam: Not yet. 1.
B
.Mike: Oh, no! Why?
Sam: I'm not feeling well. 2.
C
Mike: 3.
A
We can try it next time.I hope you can be better soon.
Sam: Thank you!
A. Don't be sad.
B. I can't take part in the show today.
C. I have a cold and I still cough.
答案
Ⅲ.1.B 2.C 3.A
解析
【分析】
做这类补全对话题目，首先要通读完整对话，梳理清楚整体语境：对话围绕Sam没法参加京剧相关活动展开，Mike关心Sam的状态。接下来逐空结合前后句的逻辑匹配选项：第一空，前文Sam说还没准备好京剧相关内容，后文Mike立刻反问“为什么”，说明空处内容是一个让人意外的坏消息，对应选项即可选出；第二空前文提到Sam身体不舒服，空处需要补充说明具体的身体不适症状，匹配对应选项；第三空后文Mike说可以下次再尝试、祝他早日康复，说明空处是Mike安慰Sam的语句，对应剩下的选项就能得出答案。
【解析】
1. 第一空：前文Mike询问Sam是否准备好京剧相关活动，Sam回答还没准备好，后文Mike发出“哦不！为什么？”的疑问，说明此处Sam告知对方自己今天没法参加演出，对应选项B。
2. 第二空：前一句Sam提到“我感觉不舒服”，接下来需要说明具体的身体状态，“我感冒了还一直在咳嗽”符合语境，对应选项C。
3. 第三空：后文Mike表示“我们下次可以再尝试，希望你早日好起来”，此处是Mike安慰Sam不要难过，对应选项A。
【答案】1.B 2.C 3.A
【知识点】情景交际，补全对话
【点评】本题是基础的日常情景补全对话题，难度较低，只需要抓住对话前后句的逻辑提示，结合日常表达习惯就能选出正确答案，能够帮助学生锻炼英语对话逻辑理解能力，巩固日常交际用语。
【难度系数】0.8
做这类补全对话题目，首先要通读完整对话，梳理清楚整体语境：对话围绕Sam没法参加京剧相关活动展开，Mike关心Sam的状态。接下来逐空结合前后句的逻辑匹配选项：第一空，前文Sam说还没准备好京剧相关内容，后文Mike立刻反问“为什么”，说明空处内容是一个让人意外的坏消息，对应选项即可选出；第二空前文提到Sam身体不舒服，空处需要补充说明具体的身体不适症状，匹配对应选项；第三空后文Mike说可以下次再尝试、祝他早日康复，说明空处是Mike安慰Sam的语句，对应剩下的选项就能得出答案。
【解析】
1. 第一空：前文Mike询问Sam是否准备好京剧相关活动，Sam回答还没准备好，后文Mike发出“哦不！为什么？”的疑问，说明此处Sam告知对方自己今天没法参加演出，对应选项B。
2. 第二空：前一句Sam提到“我感觉不舒服”，接下来需要说明具体的身体状态，“我感冒了还一直在咳嗽”符合语境，对应选项C。
3. 第三空：后文Mike表示“我们下次可以再尝试，希望你早日好起来”，此处是Mike安慰Sam不要难过，对应选项A。
【答案】1.B 2.C 3.A
【知识点】情景交际，补全对话
【点评】本题是基础的日常情景补全对话题，难度较低，只需要抓住对话前后句的逻辑提示，结合日常表达习惯就能选出正确答案，能够帮助学生锻炼英语对话逻辑理解能力，巩固日常交际用语。
【难度系数】0.8
Ⅳ. Read and complete.阅读短文,完成下列任务。
Hello, I'm Amy. Today my friends and I are in the park. Lily sees
hamburgers. She says, "I'm hungry, I want to eat one." Jay's favorite doll is
broken. She cries and feels sad. Tom is angry. Because his little brother
broke his storybook. Jane gets a beautiful flower from her friend. She is very
happy.
任务一:根据短文内容,将人物与对应情绪连线。
任务二:阅读短文,判断正"T",误"F"。
(
(
Hello, I'm Amy. Today my friends and I are in the park. Lily sees
hamburgers. She says, "I'm hungry, I want to eat one." Jay's favorite doll is
broken. She cries and feels sad. Tom is angry. Because his little brother
broke his storybook. Jane gets a beautiful flower from her friend. She is very
happy.
任务一:根据短文内容,将人物与对应情绪连线。
任务二:阅读短文,判断正"T",误"F"。
(
F
) 1. Lily wants to eat an ice-cream.(
F
) 2. Tom is angry with his sister.答案
Ⅳ.任务一：Lily对应想吃食物的流口水表情，Jay对应大哭流泪的表情，Tom对应愤怒皱眉的表情，Jane对应大笑开心的表情
任务二:1.F 2.F
任务二:1.F 2.F
解析
【分析】
这道题分为人物情绪匹配和细节判断两个部分，解题思路非常清晰：第一步先通读短文，逐句标记出Lily、Jay、Tom、Jane四个人物各自对应的事件和情绪状态；第二步将人物的状态和给出的四个表情逐一对应，完成连线；第三步做判断题时，将每道题干的描述和原文对应的细节内容逐一比对，找出描述不一致的地方，就能判断出正误，所有答案都可以从原文直接找到，不需要额外拓展内容。
【解析】
任务一 连线匹配
1. 定位原文Lily的相关描述：Lily看到汉堡，说自己饿了想要吃一个，对应手持刀叉、流口水的想吃食物的表情。
2. 定位原文Jay的相关描述：Jay最喜欢的玩偶坏了，她哭了很伤心，对应流着眼泪大哭的表情。
3. 定位原文Tom的相关描述：Tom很生气，原因是他的小弟弟弄坏了他的故事书，对应眉头紧皱、面露怒色的生气表情。
4. 定位原文Jane的相关描述：Jane从朋友那里得到了一朵漂亮的花，她非常开心，对应张嘴大笑的喜悦表情。
任务二 判断正误
1. 题干表述为"Lily想要吃一个冰淇淋"，但原文明确说明Lily想吃的是汉堡，和题干描述不符，因此该题错误。
2. 题干表述为"Tom对他的姐姐生气"，但原文说明Tom生气的对象是弄坏他故事书的小弟弟，并非姐姐，和题干描述不符，因此该题错误。
【答案】
任务一：Lily对应想吃食物的流口水表情，Jay对应大哭流泪的表情，Tom对应愤怒皱眉的表情，Jane对应大笑开心的表情（连线略）；任务二：1.F 2.F
【知识点】
英语阅读细节提取，情绪类词汇理解
【点评】
本题是小学低年级英语基础阅读题型，所有答案都能从原文直接定位获取，重点考察学生的信息检索能力，只要做题时耐心对应每个人物的相关描述，不混淆不同人物的事件，就可以轻松拿到满分。
【难度系数】
0.8
这道题分为人物情绪匹配和细节判断两个部分，解题思路非常清晰：第一步先通读短文，逐句标记出Lily、Jay、Tom、Jane四个人物各自对应的事件和情绪状态；第二步将人物的状态和给出的四个表情逐一对应，完成连线；第三步做判断题时，将每道题干的描述和原文对应的细节内容逐一比对，找出描述不一致的地方，就能判断出正误，所有答案都可以从原文直接找到，不需要额外拓展内容。
【解析】
任务一 连线匹配
1. 定位原文Lily的相关描述：Lily看到汉堡，说自己饿了想要吃一个，对应手持刀叉、流口水的想吃食物的表情。
2. 定位原文Jay的相关描述：Jay最喜欢的玩偶坏了，她哭了很伤心，对应流着眼泪大哭的表情。
3. 定位原文Tom的相关描述：Tom很生气，原因是他的小弟弟弄坏了他的故事书，对应眉头紧皱、面露怒色的生气表情。
4. 定位原文Jane的相关描述：Jane从朋友那里得到了一朵漂亮的花，她非常开心，对应张嘴大笑的喜悦表情。
任务二 判断正误
1. 题干表述为"Lily想要吃一个冰淇淋"，但原文明确说明Lily想吃的是汉堡，和题干描述不符，因此该题错误。
2. 题干表述为"Tom对他的姐姐生气"，但原文说明Tom生气的对象是弄坏他故事书的小弟弟，并非姐姐，和题干描述不符，因此该题错误。
【答案】
任务一：Lily对应想吃食物的流口水表情，Jay对应大哭流泪的表情，Tom对应愤怒皱眉的表情，Jane对应大笑开心的表情（连线略）；任务二：1.F 2.F
【知识点】
英语阅读细节提取，情绪类词汇理解
【点评】
本题是小学低年级英语基础阅读题型，所有答案都能从原文直接定位获取，重点考察学生的信息检索能力，只要做题时耐心对应每个人物的相关描述，不混淆不同人物的事件，就可以轻松拿到满分。
【难度系数】
0.8
