()1.—Steve, have you ever read short novel, *After Twenty Years*?
—Sure! I didn’t guess ending. It’s written by the famous writer O. Henry.

A.a；an
B.a；the
C.the；an
D.the；the

1. D

【分析】
这道题考查冠词的用法，我们可以分两步推导选出正确答案：第一步先分析第一个空，空后出现了明确的书名*After Twenty Years*来修饰限定short novel，说明这里指代的是对话双方都明确知道的特定的那篇短篇小说，不是任意的某一篇短篇故事，属于特指，不能用表泛指的不定冠词a，因此直接排除A、B两个选项。第二步分析第二个空，句中说的“结局”就是前面提到的《二十年后》这篇特定小说的结局，同样是特指这个故事的专属结局，也需要用定冠词the，剩下的C选项第二空是不定冠词an不符合要求，因此就能确定正确选项。
【解析】
1. 第一空：此处的short novel后标注了具体书名《二十年后》，指代对话双方都明确的特定篇目，属于特指，要用定冠词the，排除使用不定冠词a的A、B选项。
2. 第二空：此处的ending指代前文提到的这篇指定小说的结局，同样属于特指，要用定冠词the，排除使用不定冠词an的C选项。
最终确定答案为D。
【答案】D
【知识点】
定冠词the的用法；冠词辨析
【点评】
本题是冠词模块的基础常考题型，易错点是第一空容易忽略后面的书名限定，误将特指的特定小说当成泛指的某一篇小说选a，解题时要注意观察名词后有没有明确的限定修饰成分，判断是否指代特定对象，以此区分定冠词和不定冠词的使用场景。
【难度系数】
0.6

()2.It’s dangerous for parents to put knives the reach of children.

A.against
B.within
C.under
D.over

2. B

【分析】
首先通读题干，明确句子核心表意：父母把刀具放在孩子能够到的范围内是十分危险的。接下来我们需要结合句子的危险逻辑，辨析四个介词的含义，同时回忆和"the reach of"搭配的常用固定短语，逐一排查不符合语义和搭配的选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：对父母来说，把刀具放在孩子可触及的范围内是很危险的。
2. 逐一分析选项：
A. against 意为“紧靠、反对”，不存在against the reach of的常用搭配，语义完全不符合句子逻辑；
B. within 意为“在…范围之内”，固定搭配within the reach of sb表示“在某人可触及的范围之内”，完全契合“刀具在孩子够得到的地方就会产生危险”的逻辑；
C. under 意为“在…下方”，没有under the reach of的正确常用搭配，属于用中文思维直译的错误表达；
D. over 意为“在…上方、越过”，语义和搭配都不符合题干要求。
综上可确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
介词辨析；固定短语搭配
【点评】
本题是基础的介词应用类题型，核心考察常用固定短语的识记，只要掌握within the reach of的含义，结合题干的危险逻辑反向推导，就能避开中文直译介词的误区选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()3.—I’m nearly fed up with it. Can’t you give me a yes or no?
—I’m sorry but I have not made up my mind yet.

A.complete
B.straight
C.lively
D.noted

3. B

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读整段对话，把握语境逻辑：第一句说话人表示自己已经快要厌烦了，诉求是对方给出一个不绕弯的明确是或否的答复，第二句回应说自己还没下定决心。第二步逐一辨析四个选项形容词的含义，找到和“直截了当的答复”语境匹配的词汇，排除语义完全不符合的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项含义：
选项A. complete 意为“完全的、完整的”，代入句中“完整的是或否”不符合日常表达逻辑；
选项B. straight 意为“直接的、直截了当的”，"a straight yes or no"是常用表达，意思是“直截了当的是或否的答复”，完全契合说话人不耐烦、想要明确答复的语境；
选项C. lively 意为“活泼的、生动的”，用来形容氛围或者人的状态，不能用来修饰答复，语义不通；
选项D. noted 意为“知名的、记录在册的”，和对话语境完全不匹配。
综上只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析，情景交际
【点评】
本题属于基础的形容词辨析题，核心考点是结合对话语境选择适配的形容词，需要学生掌握常见基础形容词的多层含义，尤其要注意straight除了表示“笔直的”之外，还有“直截了当”的常用义，避免因词义理解片面导致错选。
【难度系数】
0.6

()4.We are going for a picnic tomorrow. I’ll call Wendy to make sure .

A.why to start
B.which to start
C.what to start
D.when to start

4. D

【分析】
首先通读题干理清语境：说话人一行人明天计划去野餐，打算打电话给Wendy确认相关的出行信息。接下来我们逐个分析四个“疑问词+不定式”结构的含义，结合野餐出行的日常逻辑，判断哪个选项的内容是符合实际需要确认的信息，逐一排除语义不通、不符合语境的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：我们明天要去野餐，我会给温蒂打电话确认______。
2. 逐一辨析选项：
选项A why to start 意为“为什么出发”，题干已经明确说明出行目的是去野餐，不存在需要确认出发原因的需求，不符合逻辑，排除；
选项B which to start 意为“哪一个出发”，疑问词which用于针对特定范围内的事物做选择，题干没有提供可供选择的出发相关对象，语义不通，排除；
选项C what to start 意为“出发什么”，疑问词what指代事物，不符合出行前需要确认的信息的语义逻辑，排除；
选项D when to start 意为“什么时候出发”，出行野餐前提前确认出发时间是非常合理的需求，完全贴合语境，符合要求。
综上，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
1. 疑问词+不定式结构
2. 语境词义辨析
【点评】
本题考查“疑问词+不定式”作宾语的基础用法，解题核心是结合题干给出的野餐出行场景，辨析不同疑问词引导的不定式结构的表意，排除逻辑矛盾的选项即可选出正确答案，属于对基础句法和词义理解的常规考查，难度较低。
【难度系数】
0.8

()5.—Judy, yesterday I watched a video of your grandma speaking English. Is that true?
—Haha! Of course not. It’s AI that learned her voice and the words in the video.

A.copied
B.collected
C.discussed
D.completed

5. A

【分析】
首先通读对话梳理逻辑：提问者询问Judy她奶奶说英语的视频是否真实，Judy明确给出否定回答，说明视频内容是AI伪造的，已知前提是AI已经提前学习了奶奶的声音，接下来我们需要选出符合AI生成对应语音内容动作的动词。之后逐个对比四个选项的含义，结合AI语音复刻的生活常识，排除语义完全不符的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
先翻译完整对话：
——朱迪，我昨天看了一段你奶奶说英语的视频，这是真的吗？
——哈哈，当然不是。是AI学习了她的声音，然后复刻出了视频里的话语内容。
逐个辨析选项：
A. copied 意为“复制、复刻”，完全符合AI模仿学习老人声音之后生成对应语音内容的逻辑；
B. collected 意为“收集”，AI已经提前完成声音学习的步骤，该环节不存在收集话语的操作，语义不通；
C. discussed 意为“讨论”，AI不存在和他人讨论视频台词的场景，完全不符合语境；
D. completed 意为“完成”，表述过于笼统，没有贴合AI模仿复刻声音生成内容的核心语义。
综上只有A选项匹配语境要求。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析，语境逻辑理解
【点评】本题结合当下AI语音生成的热点场景设题，考察的都是常用基础动词，重点要求学生结合对话的否定提示，区分常用动词的语义差异，选出最贴合场景的表达，需要学生避开语义笼统的干扰项，准确抓住场景核心特征。
【难度系数】0.7

()6.—Sometimes, I can’t understand what some films want to tell others.
—Some about them on Douban can help you. Some fans like to study them.

A.results
B.reasons
C.records
D.reviews

6. D

【分析】
首先通读整段对话，梳理清楚核心语境：说话人表示自己看不懂部分电影想要表达的内涵，需要借助豆瓣平台上的相关内容辅助理解。接下来我们只需要逐一辨析四个选项名词的含义，结合“豆瓣平台上和电影相关、能帮助解读电影内容”的场景匹配词义，就能快速选出符合逻辑的答案。
【解析】
先翻译对话明确语义：
——有时候我没法理解部分电影想要向观众传递的内核。
——豆瓣上关于这些电影的一些______可以帮到你，不少影迷喜欢研究相关内容。
逐个分析选项：
A. results 意为“结果”，电影的相关结果无法帮助观众解读晦涩的电影内涵，不符合语境；
B. reasons 意为“原因”，代入语义不通，不存在“电影的原因帮你理解电影”的逻辑；
C. records 意为“记录”，多指电影拍摄相关的档案记录，不符合大众在豆瓣浏览内容的常见场景；
D. reviews 意为“评论、影评”，豆瓣的电影影评是影迷发布的对电影内容的解读分析，完全可以帮助观众理解看不懂的电影，贴合语境。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析；语境逻辑判断
【点评】
本题属于基础的名词辨析类考题，结合了国内大众熟悉的豆瓣平台的生活化场景，没有设置过难的干扰项，只要掌握四个核心名词的基础词义，结合生活常识匹配语境就可以快速选出正确答案，能够有效考察学生对基础词汇的掌握程度和语义逻辑分析能力。
【难度系数】
0.8

()7.—Why are there so many people gathering here?
—They are waiting to enter the zoo, only one .

A.on time
B.in time
C.at a time
D.at times

7. C

【分析】
这是一道情景类短语辨析题，解题思路分两步走：第一步先通读对话梳理场景，明确对话描述的是大量游客聚集在动物园门口排队等候入园的情景，空缺处需要填入符合排队入园规则、匹配多人聚集排队逻辑的短语；第二步逐一辨析四个和time相关的短语含义，把语义不符合场景的选项逐一排除，最终选出逻辑通顺的正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项的适配性：
1. 选项A on time 意为“准时”，代入句子后语义完全不通顺，直接排除；
2. 选项B in time 意为“及时”，和排队入园的场景没有关联，逻辑不匹配，排除；
3. 选项C at a time 意为“每次、一次”，表达only one at a time即“每次仅放行一人”，完全符合大量游客排队等候入园的场景，逻辑通顺；
4. 选项D at times 意为“有时、偶尔”，代入句子后完全不符合对话逻辑，排除。
综上正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
time相关介词短语辨析；语境语义匹配
【点评】
本题是初中英语的高频易考题，四个选项都是由time构成的高频易混固定短语，核心考察学生对常见介词短语含义的准确记忆，结合生活常识就能快速排除错误选项，提醒学生平时可以归类记忆同核心词的易混短语，避免出现词义混淆的问题。
【难度系数】
0.7

()8.—Jim, where is your homework? You must now.
—Wait a moment, sir.

A.hand on it
B.hand it in
C.hand in it
D.hand it on

8. B

【分析】
首先梳理解题思路：第一步结合题干对话场景判断空格所需含义，老师询问吉姆的作业去向，可推知此处要求吉姆立刻上交作业；第二步先辨析核心短语含义：hand in意为“上交”，hand on意为“传递、转交”，不符合语境，先排除含义错误的A、D选项；第三步回忆动副短语的使用规则：由“动词+副词”构成的短语，若宾语是代词it/them时，代词必须放在动词和副词的中间，不能放在短语末尾，因此“上交它”的正确表达是hand it in，排除错误的C选项，最终得到正确答案。
【解析】
1. 语义筛选：题干对话是老师检查作业的场景，句意为“吉姆，你的作业在哪？你现在必须上交它”，表达“上交”含义的短语是hand in，hand on语义为传递，不符合语境，直接排除A、D两个选项。
2. 规则核对：hand in是典型的“动词+副词”构成的短语动词，当宾语是代词it时，代词必须置于动词hand和副词in之间，不能放在整个短语的后面，因此正确表达是hand it in，排除C选项hand in it。
综上确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
动副短语用法，短语动词辨析
【点评】
本题的高频易错点是不少学生忽略动副短语的代词宾语放置规则，误选C选项，解题时先结合语境筛选符合语义的短语，再核对代词位置规则即可快速排除干扰项，属于基础的短语应用类题型。
【难度系数】
0.7

()9.I advised her so much time choosing what to wear every morning.

A.to not spend
B.not to spend
C.not spend
D.spend

9. C

【解析】
本题考查动词advise的固定用法：
1. 首先回忆advise的搭配规则：advise sb. to do sth. 是固定结构，意为“建议某人做某事”，其否定形式需要将not放在不定式符号to的前面，即advise sb. not to do sth.，意为“建议某人不要做某事”。
2. 逐一分析选项：
- 选项A：to not spend 否定词位置错误，不符合不定式否定的规则；
- 选项B：not to spend 完全符合advise sb. not to do sth.的结构要求；
- 选项C：not spend 缺少不定式符号to，不符合搭配规则；
- 选项D：spend 既缺少不定式符号to，语义也不符合句子逻辑。
注：原参考答案标注的C为错误答案，本题正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
advise固定搭配
不定式否定结构
【点评】
本题重点考查动词advise的固定搭配以及不定式否定形式的语序，属于英语基础语法的高频考点，容易出错的点是不定式否定词的摆放位置，需要学生牢记“not放在to之前”的规则，避免出现语序错误。
【难度系数】
0.7

()10.—Must I return this book on Friday?
—No, you . You can give it back next Monday.

A.shouldn’t
B.can’t
C.don’t have to
D.mustn’t

10. C

【分析】
拿到这道题首先先识别考点，这是情态动词must引导的一般疑问句的回答类题目。第一步先理解语境：问句询问“我必须周五归还这本书吗？”，答句后半句说明“你可以下周一还”，所以空格处需要表达“你不必、不需要”的含义。接下来回忆情态动词must的问答规则：用must提问的一般疑问句，否定回答不能直接用mustn't，因为mustn't的含义是“禁止、不准”，完全不符合此处的宽松语境。之后逐个比对选项含义，排除不符合语境和用法的干扰项，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析各选项的适配性：
1. 选项A shouldn't：意为“不应该”，多用于提出劝告，不符合“不需要非得周五还书”的语境，直接排除。
2. 选项B can't：意为“不能、不可能”，可表能力受限或者否定推测，和本题语境不匹配，排除。
3. 选项C don't have to：意为“不必、不需要”，和needn't含义完全等价，是must引导的一般疑问句的标准否定回答形式，完全契合本题语境。
4. 选项D mustn't：意为“禁止、不准”，语气极强硬，不符合答句给出宽限归还时间的语义，是高频易错干扰项，排除。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词辨析；must的疑问句答语
【点评】
本题是初中情态动词模块的经典基础考题，核心易错点是很多初学者会混淆must相关的否定表达含义，误选表禁止的mustn't，只要牢记must提问时，要表达“不必”的否定含义，需使用don't have to/needn't，就能轻松避开陷阱拿到分数。
【难度系数】
0.75

()11.I couldn’t understand him. I didn’t know what to say either. The underlined word “either” is used to .

A.show cause
B.show time
C.add more information
D.give an example

11. C

【分析】
首先我们先通读题干，梳理前后两个句子的逻辑：前半句说明“我没法理解他”，后半句说“我也不知道该说什么”。接下来回忆划线词either的用法，它放在否定句句末表示“也”的含义，我们需要判断它的表意作用：先逐一对应四个选项的功能，排除明显不符合的选项，就能得到正确答案。首先可以直接排除表原因的A和表时间的B，因为句子完全没有因果、时间相关的逻辑，再区分剩下的C和D，句中并没有举例，而是在前一个情况的基础上追加补充了另一个相关情况，因此可以确定正确选项。
【解析】
1. 先梳理题干语义：前半句含义为“我无法理解他”，后半句含义为“我也不知道该说什么”。
2. 分析either的功能：此处either用在否定句句末，意为“也”，作用是在前面提到的“听不懂对方”的信息之外，补充说明自己还有“不知道该说什么”的相关情况。
3. 逐一辨析选项：
A选项（表原因）：句中不存在因果逻辑，不符合，排除；
B选项（表时间）：either没有标记时间的作用，和语境不符，排除；
C选项（补充更多信息）：符合either此处追加相关新信息的功能，表述正确；
D选项（举例子）：句中没有给出对应例证，不符合，排除。
因此最终选C。
【答案】C
【知识点】副词用法，语用功能辨析
【点评】本题没有直接考察词汇的词义拼写，而是考察常用副词在语境中的实际表意功能，需要学生跳出死记硬背的惯性，结合前后句的逻辑关系判断词汇的作用，难度较低，只要理清句子逻辑就能顺利选出答案。
【难度系数】0.8

()12.This year’s Folk Music Festival will be covered live this weekend, attracting tourists.

A.a huge army of
B.a great deal of
C.the number of
D.a plenty of

12. A

【分析】
这道题的解题思路很清晰：第一步先确定空格后要修饰的核心名词是tourists（游客），属于可数名词复数，且语境需要表达“大量的”含义来修饰游客。第二步逐一核对四个选项的用法和语义：先排除本身用法错误的选项，再排除只能修饰不可数名词的选项，最后排除语义不符合句子逻辑的选项，剩下的就是正确答案。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
1. 选项A：a huge army of意为“一大群、大量的”，可以用来修饰可数名词复数，常用来指代数量庞大的人群，完全符合本句“吸引大量游客”的语境要求。
2. 选项B：a great deal of是专门用于修饰不可数名词的短语，不能修饰可数名词复数tourists，直接排除。
3. 选项C：the number of的含义是“……的数量”，代入句子后语义完全不通，句子要表达的是吸引大量游客，而非吸引游客的数量，排除该选项。
4. 选项D：a plenty of本身是错误的固定搭配，正确的表达是plenty of，前面不能加不定冠词a，因此直接排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
量词短语辨析；可数名词修饰
【点评】
本题重点考查学生对常见表“大量”含义的量词短语的用法区分，易错点集中在不同短语适配的名词可数性差异、固定搭配的正误记忆，提醒学生平时积累这类短语时要同步记忆它们的修饰范围，不要混淆用法。
【难度系数】
0.6