(一)阅读文言文,回答11~12题。(8分)
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤? 孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
11. 解释下列加点词语的意思。(4分)
(1)权 吕蒙曰: (2)孤岂欲卿治经为 邪:
(3)见 耳: (4) 鲁肃过寻阳:
12. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!

(2)士别三日,即更刮目相待。

11.(1)对……说 (2)专掌经学讲授的学官 (3)指历史 (4)到,等到
12.(1)我难道想要你研究儒家经典,成为学官吗?
(2)读书人分别了几日,就要重新用新眼光来看待。

【分析】
这道题出自课内经典文言文《孙权劝学》，属于文言文基础考查题型。解题时首先要调动课内文言重点字词的积累，针对实词解释题，优先回忆课下标注的释义，尤其要注意古今异义的词汇，不能用现代汉语的常用义错误替换古意；针对句子翻译题，要遵循“字字落实、直译为主”的原则，先把句中的重点实词、语气词逐一对应翻译，再调整语序让语句符合现代汉语的表达习惯，保证翻译通顺准确。
【解析】
11. 本题考查课内文言实词的释义，均为课下核心注释考点：
(1) “谓”是文言常用动词，此处含义为对……说；
(2) “博士”是典型古今异义词，古代特指专掌经学讲授的学官，和现代的学位语义完全不同；
(3) “往事”属于古今异义词，在文中特指历史，并非现代语义里泛指的过去的事；
(4) “及”是文言高频虚词，此处含义为到，等到。
12. 本题考查文言语句翻译，需落实每个关键词的含义：
(1) 句中“孤”是古代王侯的自称，“岂”表反问译为难道，“治经”译为研究儒家经典，“邪”是通“耶”的句末语气词，译为“吗”，串联调整语序得到通顺的现代汉语译句；
(2) 句中“士”指读书人，“三”是虚指译为几日，“更”译为重新，“刮目相待”译为用新的眼光看待，串联后得到符合表达习惯的译句。
【答案】
11.(1)对……说 (2)专掌经学讲授的学官 (3)指历史 (4)到,等到
12.(1)我难道想要你研究儒家经典,成为学官吗?
(2)读书人分别了几日,就要重新用新眼光来看待。
【知识点】
文言实词释义，古今异义辨析，文言文翻译
【点评】
本题全部选取课内文言文的核心基础考点，侧重考察学生对课内必背文言重点注释的识记掌握情况，属于送分类基础题型，提醒同学们学习课内文言文时要重点梳理古今异义、一词多义的特殊字词，夯实文言入门基础。
【难度系数】
0.8