三、名著阅读。
1. 你的同桌不太理解《离骚》中“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的深层含义，请你试运用《经典常谈》中的相关内容告诉同桌。（可先解释字面意思，再结合表格中的提示作答）

2. 请结合《经典常谈》的内容，说一说中学生阅读中国古代经典的意义。

1.字面意思:看到草木随着季节凋零飘落,就担心美人也会随着时光流逝而容颜衰老。结合《经典常谈》的解读:屈原在这里运用了神话譬喻、动植物譬喻,将楚怀王比作美人,借草木零落象征时光匆匆,以此委婉表达对怀王的忠爱。他担心怀王步入迟暮之年后不能及时修明政治,举贤任能,振兴楚国,辜负了时光与理想。这句诗既藏着对怀王的担忧,也暗含对楚国前途的忧虑,情感深挚,情辞凄切。
2.中学生阅读中国古代经典,有着多方面的重要意义:它既能帮助我们熟悉古代汉语特点,夯实文言阅读的基础;也能让我们了解古代历史与社会风貌,积淀文化底蕴;还能让我们从古人的思想与事迹中汲取处世智慧,涵养精神品格。《经典常谈》以通俗的讲解为我们搭建了入门桥梁,帮我们厘清经典的体例与内涵,让我们能更轻松地读懂原典,真正体会古代经典的价值。

【分析】
本题包含两小问，第1问需先解释《离骚》中诗句的字面含义，再结合表格里《经典常谈》的相关解读，明确诗句运用的譬喻手法、“美人”的指代对象，体会诗句蕴含的情感；第2问需结合《经典常谈》的作用，从文言基础、文化底蕴、精神品格等角度阐述中学生阅读古代经典的意义。解题时要紧扣表格提示和参考答案要点，分点梳理，确保内容准确贴合要求。
【解析】
1. 先解释“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的字面意思：看到草木凋零飘落，就担心美人随时光流逝容颜衰老。再结合《经典常谈》内容：屈原在此句中运用了动植物譬喻，将楚怀王比作“美人”，借草木零落象征时光匆匆，委婉表达对怀王的忠爱；他担忧怀王步入迟暮之年不能及时修明政治、举贤任能，辜负时光与理想，暗含对楚国前途的忧虑，情感深挚凄切。
2. 中学生阅读中国古代经典的意义：一是能熟悉古代汉语特点，夯实文言阅读基础；二是可了解古代历史与社会风貌，积淀文化底蕴；三是能从古人思想事迹中汲取处世智慧，涵养精神品格。《经典常谈》以通俗讲解搭建了经典入门桥梁，帮助厘清经典体例与内涵，让学生更轻松读懂原典，体会经典价值。
【答案】
1. 字面意思:看到草木随着季节凋零飘落,就担心美人也会随着时光流逝而容颜衰老。结合《经典常谈》的解读:屈原在这里运用了神话譬喻、动植物譬喻,将楚怀王比作美人,借草木零落象征时光匆匆,以此委婉表达对怀王的忠爱。他担心怀王步入迟暮之年后不能及时修明政治,举贤任能,振兴楚国,辜负了时光与理想。这句诗既藏着对怀王的担忧,也暗含对楚国前途的忧虑,情感深挚,情辞凄切。
2. 中学生阅读中国古代经典,有着多方面的重要意义:它既能帮助我们熟悉古代汉语特点,夯实文言阅读的基础;也能让我们了解古代历史与社会风貌,积淀文化底蕴;还能让我们从古人的思想与事迹中汲取处世智慧,涵养精神品格。《经典常谈》以通俗的讲解为我们搭建了入门桥梁,帮我们厘清经典的体例与内涵,让我们能更轻松地读懂原典,真正体会古代经典的价值。
【知识点】
《经典常谈》内容解读、《离骚》诗句赏析、古代经典阅读意义
【点评】
本题结合《离骚》与《经典常谈》考查名著阅读，既要求学生理解诗句内涵，又需结合指定文本分析，引导学生学会运用名著解读方法赏析经典，同时明确中学生阅读古代经典的价值，注重文化素养的培养，贴合语文学习的核心要求。
【难度系数】
0.6

四、诗歌鉴赏。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
1. 对这首诗赏析有误的一项是 （）
A. “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”两句写出了卖炭翁的苍老与烧炭的辛劳。
B. “卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”一问一答，将卖炭翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧联系在一起。
C. “把”“称”“回”“叱”“牵”这一连串动作，刻画出宫使专横凶残、蛮不讲理的样子。
D. “宫使驱将惜不得”中的“惜不得”三个字，写出卖炭翁既无奈、悲愤，内心却又充满着希望。
从叙事视角看，《卖炭翁》如同电影片段，呈现了卖炭翁从南山烧炭到市门被掠的过程，画面感极强。作者隐于镜头后，情感却从画面对比中迸发。从社会史角度看，此诗是唐代“宫市”蹙政的生动切片——宦官以采购为名行掠夺之实，反映了中唐时期皇权与平民矛盾的激化。
知识拓展
2. 《卖炭翁》与《石壕吏》中的老人各有其不幸，诗人借此表达的思想感情有什么不同？

1.D
2.《卖炭翁》深刻地揭露了“宫市”弊政的掠夺本质;《石壕吏》反映了唐代安史之乱给广大人民带来的深重灾难。

【分析】
第1题是诗歌赏析选择题，需逐一分析选项对诗句的理解是否正确：A项分析外貌描写的作用，B项分析问答句式的表达效果，C项分析宫使动作描写的作用，D项分析“惜不得”的情感内涵，需明确卖炭翁被掠夺时的情绪仅为无奈悲愤，无希望，据此找出错误选项。第2题是对比两首诗的思想感情，需分别回忆《卖炭翁》揭露宫市弊政的主旨和《石壕吏》反映安史之乱灾难的主旨，明确二者的不同。
【解析】
1. 选项A：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”通过外貌描写，生动写出卖炭翁烧炭的辛劳与苍老，赏析正确；选项B：“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”一问一答，点明卖炭翁的生存依靠，将其命运与炭紧密相连，赏析正确；选项C：“把”“称”“回”“叱”“牵”等动作，刻画出宫使的专横凶残，赏析正确；选项D：“惜不得”仅写出卖炭翁对炭被掠夺的无奈与悲愤，并无“充满希望”的情感，赏析错误。故第1题选D。
2. 《卖炭翁》以卖炭翁的遭遇为线索，深刻揭露了唐代“宫市”弊政的掠夺本质，批判了宦官的丑恶行径；《石壕吏》通过叙述石壕村官吏深夜捉人服役的故事，反映了唐代安史之乱给广大人民带来的深重灾难，二者表达的思想感情不同。
【答案】
1.D
2.《卖炭翁》深刻地揭露了“宫市”弊政的掠夺本质；《石壕吏》反映了唐代安史之乱给广大人民带来的深重灾难。
【知识点】
诗歌内容理解、诗歌情感把握、诗歌对比赏析
【点评】
本题考查对《卖炭翁》的赏析及与《石壕吏》的情感对比，需学生准确把握诗句内涵与诗歌主旨，区分不同诗歌的批判对象，难度适中，是常见的诗歌鉴赏题型。
【难度系数】
0.6