登录
二、选出每组单词中不同类的一项。
(
(
(
(
(
(
C
)1. A. close B. look C. classroom(
B
)2. A. desk B. boy C. chair(
B
)3. A. clean B. girl C. great(
A
)4. A. cake B. take C. open(
B
)5. A. our B. us C. your答案
1~5 C B B A B
解析
【解析】
1. A选项close和B选项look均为动词，C选项classroom为名词，不同类的是C。
2. A选项desk和C选项chair均为家具类名词，B选项boy为人物类名词，不同类的是B。
3. A选项clean和C选项great均为形容词，B选项girl为名词，不同类的是B。
4. B选项take和C选项open均为动词，A选项cake为名词，不同类的是A。
5. A选项our和C选项your均为形容词性物主代词，B选项us为人称代词宾格，不同类的是B。
【答案】
1~5 C B B A B
【知识点】
词性辨析、词汇分类、代词区分
【点评】
本题考查学生对英语单词词性、词汇类别及代词形式的掌握，侧重基础知识检测，需准确区分不同类别词汇的差异。
【难度系数】
0.8
1. A选项close和B选项look均为动词，C选项classroom为名词，不同类的是C。
2. A选项desk和C选项chair均为家具类名词，B选项boy为人物类名词，不同类的是B。
3. A选项clean和C选项great均为形容词，B选项girl为名词，不同类的是B。
4. B选项take和C选项open均为动词，A选项cake为名词，不同类的是A。
5. A选项our和C选项your均为形容词性物主代词，B选项us为人称代词宾格，不同类的是B。
【答案】
1~5 C B B A B
【知识点】
词性辨析、词汇分类、代词区分
【点评】
本题考查学生对英语单词词性、词汇类别及代词形式的掌握，侧重基础知识检测，需准确区分不同类别词汇的差异。
【难度系数】
0.8
三、根据图片提示,补全句子或对话。
1. (兴化)—Look at our
2. —Let me clean the
3. —Please close the
4. Look! I can
5. (丹阳)I want to clean the
1. (兴化)—Look at our
classroom
. —It’s nice.2. —Let me clean the
blackboard
. —OK.3. —Please close the
window
. —Yes.4. Look! I can
sweep
the floor
.5. (丹阳)I want to clean the
chair
.答案
1. classroom 2. blackboard 3. window 4. sweep, floor 5. chair
解析
【解析】
1. 观察图片1是一间教室，结合对话语境，此处填classroom。
2. 图片2是擦黑板的场景，此处填blackboard。
3. 图片3是关窗户的动作，此处填window。
4. 图片4是扫地的动作，“扫地”为sweep the floor，依次填sweep和floor。
5. 图片5是擦椅子的场景，此处填chair。
【答案】
1. classroom
2. blackboard
3. window
4. sweep; floor
5. chair
【知识点】
教室类词汇，日常动作表达
【点评】
本题借助图片提示，考查学生对教室相关词汇和日常清洁动作短语的掌握，结合语境补全内容，锻炼学生看图识词与语境运用的能力。
【难度系数】
0.9
1. 观察图片1是一间教室，结合对话语境，此处填classroom。
2. 图片2是擦黑板的场景，此处填blackboard。
3. 图片3是关窗户的动作，此处填window。
4. 图片4是扫地的动作，“扫地”为sweep the floor，依次填sweep和floor。
5. 图片5是擦椅子的场景，此处填chair。
【答案】
1. classroom
2. blackboard
3. window
4. sweep; floor
5. chair
【知识点】
教室类词汇，日常动作表达
【点评】
本题借助图片提示，考查学生对教室相关词汇和日常清洁动作短语的掌握，结合语境补全内容，锻炼学生看图识词与语境运用的能力。
【难度系数】
0.9
四、给下列句子选出合适的答语。
(
(
(
(
(
(
C
)1. Let’s clean our classroom! A. Let’s clean it now.(
D
)2. I can clean the desk. B. No, it’s not.(
E
)3. Our classroom is clean now. C. All right.(
A
)4. Our classroom is not clean. D. Me too.(
B
)5. Is that your rubber? E. Yes. Let’s keep it clean.答案
1~5 C D E A B
1. “Let's clean our classroom!”意为“让我们打扫我们的教室吧”，它的答句是“All right.”，意为“好的”，故选C。
2. “I can clean the desk.”意为“我会擦课桌”，它的答句是“Me too.”，意为“我也是”，故选D。
3. “Our classroom is clean now.”意为“我们的教室现在干净了”，它的答句是“Yes. Let's keep it clean.”，意为“是的。让我们保持教室干净”，故选E。
4. “Our classroom is not clean.”，意为“我们的教室不干净”，它的答句是“Let's clean it now.”，意为“让我们现在打扫它”，故选A。
5. “Is that your rubber?”意为“那是你的橡皮吗”，它的答句是“No, it's not.”，意为“不，它不是”，故选B。
1. “Let's clean our classroom!”意为“让我们打扫我们的教室吧”，它的答句是“All right.”，意为“好的”，故选C。
2. “I can clean the desk.”意为“我会擦课桌”，它的答句是“Me too.”，意为“我也是”，故选D。
3. “Our classroom is clean now.”意为“我们的教室现在干净了”，它的答句是“Yes. Let's keep it clean.”，意为“是的。让我们保持教室干净”，故选E。
4. “Our classroom is not clean.”，意为“我们的教室不干净”，它的答句是“Let's clean it now.”，意为“让我们现在打扫它”，故选A。
5. “Is that your rubber?”意为“那是你的橡皮吗”，它的答句是“No, it's not.”，意为“不，它不是”，故选B。
解析
【解析】
1. “Let's clean our classroom!”意为“让我们打扫我们的教室吧”，答句“All right.”意为“好的”，符合语境，故选C。
2. “I can clean the desk.”意为“我会擦课桌”，答句“Me too.”意为“我也是”，符合语境，故选D。
3. “Our classroom is clean now.”意为“我们的教室现在干净了”，答句“Yes. Let's keep it clean.”意为“是的。让我们保持教室干净”，符合语境，故选E。
4. “Our classroom is not clean.”意为“我们的教室不干净”，答句“Let's clean it now.”意为“让我们现在打扫它”，符合语境，故选A。
5. “Is that your rubber?”意为“那是你的橡皮吗”，答句“No, it's not.”意为“不，它不是”，符合语境，故选B。
【答案】
1~5 C D E A B
【知识点】
情景交际，日常用语，一般疑问句应答
【点评】
本题考查小学英语课堂场景下的情景对话，需结合句子语义和语境选择合适答语，帮助学生掌握日常交际用语的正确使用。
【难度系数】
0.8
1. “Let's clean our classroom!”意为“让我们打扫我们的教室吧”，答句“All right.”意为“好的”，符合语境，故选C。
2. “I can clean the desk.”意为“我会擦课桌”，答句“Me too.”意为“我也是”，符合语境，故选D。
3. “Our classroom is clean now.”意为“我们的教室现在干净了”，答句“Yes. Let's keep it clean.”意为“是的。让我们保持教室干净”，符合语境，故选E。
4. “Our classroom is not clean.”意为“我们的教室不干净”，答句“Let's clean it now.”意为“让我们现在打扫它”，符合语境，故选A。
5. “Is that your rubber?”意为“那是你的橡皮吗”，答句“No, it's not.”意为“不，它不是”，符合语境，故选B。
【答案】
1~5 C D E A B
【知识点】
情景交际，日常用语，一般疑问句应答
【点评】
本题考查小学英语课堂场景下的情景对话，需结合句子语义和语境选择合适答语，帮助学生掌握日常交际用语的正确使用。
【难度系数】
0.8
