五、单项选择。
()1.Look! Su Hai and Su Yang are .

A.in the classroom
B.at class
C.in classroom

1. 题意为“看！苏海和苏洋在教室”，C选项缺少冠词the，故选A。

【解析】
题意为“看！苏海和苏洋在教室”。B选项搭配错误，正确表达应为in class；C选项缺少定冠词the，表达有误；A选项in the classroom是正确的地点表达，故选A。
【答案】
A
【知识点】
介词短语搭配；定冠词用法
【点评】
本题考查基础地点介词短语的正确搭配及定冠词的使用，需注意固定表达的规范性，避免遗漏冠词或使用错误介词。
【难度系数】
0.8

()2.跨学科 诗句赏析 The poem line “茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。” says that the house is and beautiful.

A.clean
B.dirty
C.long

2. “茅檐长扫净无苔”这一句，直接点明了庭院洁净的主题，故选A。

【解析】
诗句“茅檐长扫净无苔”意为茅屋檐下经常打扫，洁净得没有一丝青苔，直接点明房屋干净的特点，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
古诗语义理解、词义辨析
【点评】
本题属于跨学科题型，融合语文古诗赏析与英语词汇辨析，需准确理解诗句含义并辨析选项词义，考查学生跨学科知识运用能力。
【难度系数】
0.8

()3.Let clean our home!

A.we
B.us
C.they

3. Let后面一般接人称代词的宾格，故选B。

【解析】
Let后面通常接人称代词的宾格形式。选项A是主格we，选项C是主格they，选项B是宾格us，符合要求，故选B。
【答案】
B
【知识点】
人称代词宾格用法、Let句型用法
【点评】
本题考查Let句型中人称代词的正确形式，需掌握人称代词主格与宾格的区别及Let句型的基本用法。
【难度系数】
0.9

()4.I sweep the dirty floor.

A.can
B.want
C.have

4. can意为“能够”，符合句意，故选A。
易混辨析
can、want和have的用法
can是情态动词，意为“能；会”，后接动词原形，表示具备某种能力或可以做某事。
want意为“想要”，常用结构是want to do sth（想要做某事），后接动词不定式。
have做实义动词时，常见含义“有”，若表示“不得不做某事”，结构是have to do sth，to不可省略。

【解析】
can意为“能够”，后接动词原形，句中sweep为动词原形，“我能打扫脏地板”语义通顺，符合要求。
易混辨析：
can是情态动词，意为“能；会”，后接动词原形，表示具备某种能力或可以做某事。
want意为“想要”，常用结构是want to do sth（想要做某事），后接动词不定式，句中缺少to，不符合其用法。
have做实义动词时，若表示“不得不做某事”，结构是have to do sth，to不可省略，句中缺少to，不符合其用法。
因此选A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词用法、动词固定搭配
【点评】
本题考查常见情态动词与实义动词的用法辨析，需重点掌握不同动词的后续搭配结构，避免混淆使用。
【难度系数】
0.8

()5.—Put away your books and off we go! It’s play time! —

A.Great!
B.All right.
C.You’re right.

5. 选项B“All right.”符合语境，故选B。

【解析】
上句意为“收拾好你的书，我们走吧！到玩的时间了！”，是发起行动的提议。A选项“Great!”多用于表达兴奋、赞叹；C选项“You’re right.”用于认同对方的观点；B选项“All right.”表示同意、应允，符合回应该提议的语境，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际
【点评】
本题考查日常情景交际中的口语应答，需结合语境辨析不同答语的适用场景，选出恰当的回应。
【难度系数】
0.9

六、阅读对话,选择正确的答案。
Miss Williams: Good morning, class. Nice to see you.
Students: Good _1_, Miss Williams. Nice to see you _2_.
Miss Williams: Our classroom is not _3_. Let’s clean it.
Students: OK.
Mary: I can _4_ the blackboard.
Lily: Let’s _5_ the floor, Tom.
Tom: All right.
Miss Williams: Good!
()1. A. morning B. afternoon C. evening
()2. A. to B. too C. two
()3. A. dirty B. clean C. big
()4. A. see B. look at C. clean
()5. A. clean B. sweep C. stand

1~5 A B B C B
2. 由Miss Williams说的“Nice to see you.”可知，这里回答用“Nice to see you too.”，故选B。
3. 由Miss Williams说的“Let's clean it.”可知，教室不干净，故选B。
4. 句意为“我会擦黑板”，“擦”用动词clean，故选C。
5. 句意为“让我们扫地吧，汤姆”，“扫”用动词sweep，故选B。

【解析】
1. 根据上句“Good morning, class.”，回应需用“Good morning”，故选A。
2. 上句Miss Williams说“Nice to see you.”，学生回应应用“Nice to see you too.”，too表示“也”，故选B。
3. 由后一句“Let’s clean it.”可知教室不干净，此处用否定形式表“不干净”，故选B。
4. 句意为“我会擦黑板”，clean有“擦、打扫”之意，符合语境，故选C。
5. “sweep the floor”是固定搭配，意为“扫地”，符合语境，故选B。
【答案】
1~5 A B B C B
【知识点】
日常交际用语、动词词义辨析、形容词词义辨析
【点评】
本题围绕课堂打扫场景考查日常交际用语及动、形容词词义辨析，对话贴近校园生活，语境明确，便于结合语境选填词汇。
【难度系数】
0.8