()1.— great fun it is to go hiking in this season!
—Yeah, you can’t imagine interesting it is if you don’t experience it yourself.

A.What a; how
B.What; how
C.How a; what
D.How; what

1. B

【分析】
要解答本题，需明确what和how引导感叹句的结构差异：what修饰名词，how修饰形容词或副词。先分析第一空后的名词性质，再分析第二空后的词性，从而选出正确选项。
【解析】
感叹句的核心结构：①What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！（名词为复数或不可数时，省略a/an）；②How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！
第一空后fun是不可数名词，符合结构①，故用What；第二空后interesting是形容词，符合结构②，故用how。因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
感叹句的用法
【点评】
本题考查what与how引导感叹句的辨析，需牢记两种感叹句的结构区别，属于初中英语基础语法题。
【难度系数】
0.7

()2.People call the ocean the “Blue Planet”. Because it is enough to feed millions of known species of sea life, with countless undiscovered species.

A.quiet
B.smooth
C.huge
D.tidy

2. C

【分析】
首先通读题干理解句意：人们称海洋为“蓝色星球”，因为它足够______，能供养数百万已知海洋物种，还有无数未被发现的物种。接着逐一分析选项词义，结合“供养大量物种”的语境判断合适的形容词。
【解析】
翻译题干：人们称海洋为“蓝色星球”，因为它足够大，能供养数百万已知的海洋物种，还有无数未被发现的物种。
逐一分析选项：
A. quiet（安静的）：与供养大量物种的语境无关，排除；
B. smooth（光滑的）：无法体现海洋能容纳众多物种的特点，排除；
C. huge（巨大的）：海洋的庞大属性能支撑供养数量庞大的物种，符合句意；
D. tidy（整洁的）：和供养物种的逻辑不匹配，排除。
因此选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析；语境理解
【点评】
本题考查形容词在具体语境中的运用，需结合句子逻辑判断合适词汇，属于基础词汇题，难度较低。
【难度系数】
0.7

()3.—Is the still becoming larger?
—Yes. And it won’t stop unless(除非) people can do something to protect the environment.

A.ocean
B.sand
C.desert
D.forest

3. C

【分析】这是一道英语词义辨析题，解题思路为：先理解对话的语境，问句询问某事物是否仍在变大，答句说明除非人们保护环境，否则该事物不会停止变大；再逐一分析选项的词义，结合语境判断哪个事物会因环境问题持续扩大，从而选出正确答案。
【解析】先翻译对话：“——______还在变大吗？——是的，除非人们能做些事来保护环境，否则它不会停止（变大）。”再分析选项：A. ocean（海洋）：海洋不会因环境问题持续变大，不符合语境；B. sand（沙子）：沙子本身不会持续扩大，不符合；C. desert（沙漠）：沙漠会因土地荒漠化（环境破坏）不断扩大，符合“需要保护环境阻止其变大”的语境；D. forest（森林）：森林若保护环境会恢复，不会持续变大，反而可能缩小，不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】词义辨析、语境理解
【点评】本题考查名词词义辨析及语境运用，需要学生掌握常见名词的含义，并结合句子逻辑关系判断，难度适中。
【难度系数】0.6

()4.—“Zombie ice” is melting(融化) as temperatures(气温) .
—That’s terrible. It will finally global(全球的) sea level by at least 25.4 cm.

A.rise; raise
B.raise; rise
C.rising; raise
D.raising; rise

4. A

【分析】
要解决这道题，需先明确易混动词rise和raise的用法区别：rise是不及物动词，后面不接宾语，主语通常是气温、水位、价格等事物，意为“上升、上涨”；raise是及物动词，后面必须接宾语，意为“提高、举起”。再结合句子结构分析：第一空在as引导的时间状语从句中作谓语，主语是temperatures（气温），需用不及物动词，排除非谓语形式的C、D选项；第二空在will后，且空后有宾语global sea level，需用及物动词，排除第二空为不及物动词rise的B选项，最终确定答案。
【解析】
1. 辨析动词：rise为不及物动词，表“上升”，无被动，不接宾语；raise为及物动词，表“提高”，需接宾语。
2. 分析第一空：as引导时间状语从句，需谓语动词，主语temperatures是气温，用不及物动词rise，排除含非谓语rising的C、D。
3. 分析第二空：will后接动词原形，空后有宾语global sea level，需用及物动词raise，排除B（第二空为不及物rise），故选A。
【答案】
A
【知识点】
动词辨析（rise与raise）
【点评】
本题考查初中英语高频易混动词rise和raise的用法，需准确掌握两者的词性及搭配差异，是基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.4

()5.—Teachers will be very happy if in their classes fails the exams.
—That’s true. They want all their students to study hard and get good grades.

A.somebody
B.everybody
C.anybody
D.nobody

5. D

【分析】首先理解对话语境：第二句提到老师希望所有学生努力取得好成绩，由此可推断第一句的逻辑是“如果班里没人考试不及格，老师会开心”。接下来辨析四个不定代词的含义：A.somebody指“某人”，B.everybody指“每个人”，C.anybody指“任何人”（多用于否定/疑问句），D.nobody指“没人”，结合语境即可选出正确选项。
【解析】先翻译句子：第一句意为“如果班里没人考试不及格，老师们会非常开心”；第二句意为“确实，他们希望所有学生努力学习取得好成绩”。逐一分析选项：A.somebody代入后句意不通；B.everybody代入后逻辑错误（不可能所有人不及格老师还开心）；C.anybody多用于否定或疑问句，此句为肯定句，用法不符；D.nobody代入后符合上下文逻辑，因此选D。
【答案】D
【知识点】不定代词的用法、语境语义理解
【点评】本题考查英语不定代词在具体语境中的辨析，需结合对话逻辑判断词义，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.6

()6.—It is reported that many Chinese children are taking piano lessons.
—But quite have interest in it and some even hate(厌恶) it.

A.few; a few
B.little; a little
C.a few; little
D.a few; a little

6. C

【分析】
首先需辨析few、a few、little、a little的用法：few和a few修饰可数名词复数，few表否定（几乎没有），a few表肯定（一些、相当多）；little和a little修饰不可数名词，little表否定（几乎没有），a little表肯定（一点）。接着结合对话语境分析：第一空修饰可数名词children，需表达“相当多”的含义，故用a few；第二空修饰不可数名词interest，结合转折后“甚至讨厌”的语境，需表达否定含义“几乎没有”，故用little，由此确定答案。
【解析】
1. 明确量词用法规则：
few/a few：修饰可数名词复数，few表否定，a few表肯定；
little/a little：修饰不可数名词，little表否定，a little表肯定。
2. 分析第一空：主语为可数名词children，结合语境“相当多的孩子”，需用表肯定的a few，排除A（few表否定）、B（little修饰不可数名词）；
3. 分析第二空：interest此处为不可数名词，结合转折后“甚至讨厌”的语境，需用表否定的little，排除D（a little表肯定）；
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词（few/a few/little/a little的用法）
【点评】
本题考查易混量词的用法，需明确不同量词修饰的名词类型及肯定/否定含义，结合语境分析是解题关键，属于初中英语基础题型。
【难度系数】
0.6

()7. of the students in our class are familiar(熟悉的) with Nantong.

A.Two - fifth
B.Two - fifths
C.Five - seconds
D.Second - fifth

7. B

【分析】
本题考查英语分数的表达规则，解题思路如下：首先回忆英语分数的核心构成规则：分子用基数词，分母用序数词；当分子大于1时，分母的序数词需要加s。接下来逐一分析选项，排除不符合规则的选项，即可得出正确答案。
【解析】
英语分数的表达规则为：基数词（分子）+ 序数词（分母），若分子大于1，分母的序数词需加s。
选项A：Two-fifth，分子为2（大于1），但分母序数词未加s，不符合规则，错误；
选项B：Two-fifths，分子用基数词two，分母用序数词fifth，且分子大于1时分母加s，完全符合规则，正确；
选项C：Five-seconds，分母误用second（应为序数词fifth），不符合规则，错误；
选项D：Second-fifth，分子误用序数词second（分数表达中分子需用基数词），不符合规则，错误。
【答案】
B
【知识点】
英语分数表达法
【点评】
本题为基础语法题，聚焦英语分数的基本构成规则，只要牢记分数的表达逻辑就能快速解答，属于易得分的基础题型。
【难度系数】
0.7

()8.—What do you think of the panda reserve(保护区) you visited last weekend?
—It’s great. It is an ideal wild animals.

A.farm to
B.home to
C.plain for
D.ground for

8. B

【分析】
这道题考查固定搭配与名词词义辨析。首先理解对话句意：一方询问对上周参观的熊猫保护区的看法，另一方回答“很棒，它是野生动物的理想________”。需结合固定搭配和语境选出正确选项，回忆常用固定短语“be home to”的含义，再逐一排除不符合的选项。
【解析】
句意：——你觉得上周末参观的熊猫保护区怎么样？——很棒，它是野生动物的理想家园。
固定搭配“be home to”意为“是……的栖息地/家园”，符合语境。A选项farm（农场）无对应搭配；C选项plain（平原）无此固定用法；D选项ground（地面）不符合“保护区作为野生动物栖息场所”的语境，因此排除A、C、D，选B。
【答案】
B
【知识点】
固定搭配；名词词义辨析
【点评】
本题为基础英语固定搭配题，难度较低，主要考查学生对常用固定短语的掌握，牢记“be home to”的用法即可轻松作答。
【难度系数】
0.7

()9.Chabaixi(茶百戏) is an ancient Chinese tea - making technique. It can create patterns(图案) on the of a cup of tea.

A.safety
B.shape
C.style
D.surface

9. D

【分析】本题为英语词义辨析题，解题思路是先明确题干句意，再逐一分析各选项的词义，结合语境及常识选出正确答案。题干表达茶百戏能在一杯茶的某个部位创造图案，需选择符合该语境的名词。
【解析】首先翻译题干：茶百戏是中国古代的制茶技艺，它能在一杯茶的________上创造图案。接着分析选项：A项safety意为“安全”，与语境无关；B项shape意为“形状”，图案并非在茶的形状上，不符合；C项style意为“风格”，也不符合语境；D项surface意为“表面”，“on the surface of”表示“在……的表面”，结合常识，茶百戏是在茶汤表面创作图案，符合题意，因此选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查基础名词的词义辨析，结合生活常识和题干语境即可快速作答，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.6

()10.It was difficult for us to , because the higher we climbed, the thinner the air became. So, every few steps, we had to stop to catch our .

A.breath; breathe
B.breathe; breathe
C.breathe; breath
D.breath; breath

10. C

【分析】
这道题考查易混词breathe和breath的用法辨析，解题时需先明确两个词的词性：breathe是动词，意为“呼吸”；breath是名词，意为“呼吸”。再结合句子结构和固定搭配判断空格所需词性：第一空在不定式符号to后，需用动词原形；第二空是固定短语catch one's breath，需用名词形式，据此选出正确选项。
【解析】
首先区分词性：breathe为动词，breath为名词。第一空所在结构是“It is + adj + for sb to do sth”，不定式符号to后接动词原形，故填breathe；第二空是固定搭配catch one's breath，意为“喘气、喘口气”，此处需用名词breath，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词与名词辨析；固定搭配
【点评】
本题侧重考查基础词汇的词性区分和常用固定短语，是英语学习中的高频考点，需准确记忆易混词的词性及搭配。
【难度系数】
0.6

()11.—Some students don’t pay attention in class. They choose “lying ”.
—They will regret(后悔) it for sure! Everyone should learn more knowledge.

A.loud
B.narrow
C.tasty
D.flat

11. D

【分析】先理解对话语境：第一句指出部分学生上课不专心，他们选择“______躺平”，需选出符合语境的形容词。先辨析各选项词义，再结合固定搭配和句意判断。
【解析】逐一分析选项：A.loud（大声的）、B.narrow（狭窄的）、C.tasty（美味的）、D.flat（平坦的）。固定短语“lying flat”意为“躺平”，符合语境（学生上课不专心对应“躺平”即不努力学习的状态），其他选项代入后均不符合句意，因此选D。
【答案】D
【知识点】形容词词义辨析、固定搭配
【点评】本题考查形容词词义辨析及固定短语的运用，需积累常见短语含义，结合语境分析即可解题，属于基础题型。
【难度系数】0.4