一、听录音,给下列图片排序。

2 4 1 5 3

【分析】
这是一道听录音图片排序题，解题思路如下：
1. 先观察每幅图片，明确每幅图对应的事件：第一幅是男孩吃糖，第二幅是男孩吃药，第三幅是男孩牙疼，第四幅是男孩量体温，第五幅是女孩喝水。
2. 听录音时，重点捕捉每个事件出现的先后顺序，将录音中的事件顺序和对应的图片一一匹配，然后把对应的序号填入括号中。
【解析】
根据录音内容，事件的先后顺序为：吃药（对应第二幅图）→量体温（对应第四幅图）→吃糖（对应第一幅图）→喝水（对应第五幅图）→牙疼（对应第三幅图），因此按照图片的顺序，括号内依次填入对应的序号2、4、1、5、3。
【答案】
2 4 1 5 3
【知识点】
听力图片排序、日常场景认知
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与日常场景的识别匹配能力，需要先梳理图片对应的事件，再结合录音内容完成排序，有助于提升学生的听力信息捕捉和逻辑对应能力。
【难度系数】
0.6

二、按要求写单词。
1. I(宾格)
2. her(主格)
3. it(宾格)
4. them(主格)
5. you(主格)
6. he(宾格)
7. we(宾格)
8. tooth(复数形式)
9. should not(缩写形式)
10. foot(复数形式)

1. me 2. she 3. it 4. they 5. you
6. him 7. us 8. teeth 9. shouldn't
10. feet

【分析】
这道题主要考查三类知识点：人称代词的主格与宾格转换、不规则名词复数变化、情态动词否定形式的缩写。解题时可分类型思考：
1. 人称代词主宾格转换：需牢记各人称代词的主宾格对应关系，注意部分代词主宾格形式相同，比如you、it；
2. 不规则名词复数：要特殊记忆tooth、foot这类变oo为ee的复数变化规则；
3. 情态动词否定缩写：直接将not缩写为n't，与前面的should合并即可。逐个对应题目要求，回忆相关规则就能得出答案。
【解析】
1. 人称代词I（主格）的宾格形式是me；
2. 人称代词her（宾格）的主格形式是she；
3. 人称代词it的主格和宾格形式相同，都是it；
4. 人称代词them（宾格）的主格形式是they；
5. 人称代词you的主格和宾格形式相同，都是you；
6. 人称代词he（主格）的宾格形式是him；
7. 人称代词we（主格）的宾格形式是us；
8. tooth是不规则变化名词，复数形式将oo改为ee，即teeth；
9. should not的缩写形式是shouldn't；
10. foot是不规则变化名词，复数形式将oo改为ee，即feet。
【答案】
1. me 2. she 3. it 4. they 5. you
6. him 7. us 8. teeth 9. shouldn't
10. feet
【知识点】
人称代词主宾格转换、名词不规则复数、情态动词否定缩写
【点评】
本题聚焦英语基础语法点，涵盖人称代词、名词复数和缩写形式的核心内容，其中不规则变化的名词复数是易混点，需学生强化记忆。这类题目可帮助夯实基础语法知识，为后续英语学习筑牢根基。
【难度系数】
0.8

三、用所给词的适当形式填空。
1. What's wrong with (she)?
2. My good friend Wang Bing (be) ill.
3. They brush (tooth) before bedtime.
4. Who (have) a fever?
5. Tim's brother can't eat (something).

1. her 2. is 3. teeth 4. has
5. anything

【分析】
我们可以逐个分析每道小题的解题思路：
1. 第1题中，"with"是介词，介词后面需要接人称代词的宾格形式，所以要把主格"she"转换成宾格形式。
2. 第2题主语是"My good friend Wang Bing"，属于第三人称单数，句子是一般现在时，be动词要和主语保持一致，选用对应的单数形式。
3. 第3题考查固定短语"brush teeth"（刷牙），这里牙齿要用复数形式，所以要把单数"tooth"变为复数。
4. 第4题中，疑问词"who"作主语时，通常视为第三人称单数，句子是一般现在时，谓语动词要用第三人称单数形式，需要把"have"变成对应的单数形式。
5. 第5题句子中有"can't"，是否定句，"something"一般用于肯定句，否定句中要换成"anything"。
【解析】
1. 介词"with"后接人称代词宾格，"she"的宾格是"her"，故填her。
2. 主语"Wang Bing"是第三人称单数，一般现在时中be动词用"is"，故填is。
3. "brush teeth"是固定搭配，"tooth"的复数形式是"teeth"，故填teeth。
4. "who"作主语时，谓语动词用第三人称单数形式，"have"的第三人称单数是"has"，故填has。
5. 本句是否定句，不定代词"something"用于肯定句，否定句中需替换为"anything"，故填anything。
【答案】
1. her 2. is 3. teeth 4. has 5. anything
【知识点】
人称代词用法、名词复数变化、不定代词用法
【点评】
本题考查英语基础语法知识，涵盖人称代词、be动词、名词复数、主谓一致及不定代词的用法，都是小学阶段需掌握的核心语法点，要求学生熟悉固定搭配和不同句式中词汇的使用规则，平时需多积累基础语法知识。
【难度系数】
0.8

四、单项选择。
() 1.You shouldn't eat sweets.
A.too much
B.many too
C.too many

1. C

【分析】
首先，我们需要明确题目中被修饰的名词“sweets”是可数名词复数形式。接下来回忆三个选项的用法：too much用于修饰不可数名词，many too是错误的搭配，不存在这种用法，too many用于修饰可数名词复数。我们需要根据名词的可数性来选择合适的短语，从而确定正确选项。
【解析】
1. 分析名词属性：句中“sweets”是可数名词复数。
2. 逐一分析选项：
A选项“too much”：只能修饰不可数名词，不符合“sweets”的可数属性，排除；
B选项“many too”：属于错误搭配，英语中没有这种表达，排除；
C选项“too many”：专门用于修饰可数名词复数，符合“sweets”的属性，符合题意。
因此，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词短语辨析；可数名词修饰
【点评】
本题主要考查常见形容词短语的用法区别，核心是区分too much和too many的修饰对象，同时要注意避免“many too”这类错误搭配。这类题目属于基础题，需要学生牢记短语的适用范围，平时多积累固定搭配的用法。
【难度系数】
0.8

() 2.—I have a toothache, Mum.
—Let's go to see the .

A.teacher
B.police
C.dentist

2. C

【分析】
首先要明确对话的语境：孩子告知妈妈自己牙疼，妈妈要带孩子去看对应的从业者。接下来结合生活常识分析选项：老师（teacher）负责教学工作，警察（police）负责维护治安，都和治疗牙疼无关；而牙医（dentist）是专门诊治牙齿疾病的医生，牙疼时应该去看牙医，由此确定正确选项。
【解析】
1. 理解对话含义：
—妈妈，我牙疼。
—我们去看牙医吧。
2. 逐一分析选项：
A. teacher（老师）：职责是传授知识，与治疗牙齿疾病无关；
B. police（警察）：职责是维护公共安全，与治疗牙齿疾病无关；
C. dentist（牙医）：专门诊治牙齿相关病症的医生，符合牙疼时就诊的需求。
综上，应选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
职业名词辨析、日常情景对话
【点评】
本题结合日常生活场景考查职业词汇的运用，需要学生将词汇含义与生活常识结合起来判断，题目贴近生活，侧重基础词汇的理解与应用。
【难度系数】
0.9

() 3.—I have a bad cough. —.

A.Thank you
B.That's all right
C.I'm sorry to hear that

3. C

【分析】
首先明确对话情境：一方告知自己咳嗽得很厉害，这属于不好的消息，需要选择符合日常交际礼仪的回应。接下来逐个分析选项：A选项“Thank you”用于回应感谢，和当前情境不匹配；B选项“That's all right”常用来回应道歉或表示“没关系”，也不适合此场景；C选项“I'm sorry to hear that”是听到他人遇到不好的事情时，表达同情与关心的常用语，完全符合对话语境，因此应选C。
【解析】
本题考查日常交际用语的场景运用：
A. Thank you：适用于回应他人的帮助、夸赞等场景，不符合听到他人身体不适的语境；
B. That's all right：多用于回应道歉，或表示“没关系”，不适用于此情境；
C. I'm sorry to hear that：当得知他人遭遇不幸或身体不适时，用来表达同情和关心，契合对话语境。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
日常交际用语
【点评】
本题是基础的日常交际题型，解题核心是结合对话场景，准确掌握不同交际用语的适用范围，了解西方文化中对他人负面消息的回应规范，避免交际用语的误用。
【难度系数】
0.9

() 4.— your mother ill? —Yes, she .

A.Does; does
B.Is; is
C.Are; am

4. B

【分析】
首先，观察句子中的ill是形容词，形容词在句中作表语时，句子需要用主系表结构，此时要用be动词引导一般疑问句，不能用助动词Does，所以先排除A选项。接着看主语，your mother是第三人称单数，对应的be动词是Is；回答时主语she也是第三人称单数，同样要用is来呼应。C选项中Are用于复数或第二人称you，am只能和I搭配，不符合题意，因此选择B选项。
【解析】
1. 分析句子结构：ill是形容词，句子为主系表结构，需用be动词构成一般疑问句，助动词Does用于实义动词的疑问句，故排除A选项。
2. 确定be动词形式：主语your mother是第三人称单数，对应的be动词为Is。
3. 回答匹配：一般疑问句的肯定回答中，主语she是第三人称单数，需用is呼应，因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
be动词的用法、一般疑问句回答
【点评】
本题考查be动词在主系表结构及一般疑问句中的运用，核心是区分助动词与be动词的使用场景，以及不同人称对应的be动词形式，属于英语基础考点，需熟练掌握be动词的人称搭配规则。
【难度系数】
0.8

() 5.My brother shouldn't take medicine.

A.some
B.any
C.many

5. B

【分析】
首先观察句子结构，这是含有否定词shouldn't的否定句。接着分析选项：C选项many只能修饰可数名词复数，而medicine是不可数名词，可直接排除。再回忆some和any的用法：some一般用于肯定句，在表请求、建议的疑问句中也可使用；any常用于否定句、疑问句和条件句中。本句是否定句，因此应选用any，所以选B。
【解析】
1. 判断句式：句子包含shouldn't（should not的缩写），属于否定句。
2. 逐一分析选项：
A. some：通常用于肯定句，在委婉请求或建议的疑问句中才适用，不符合否定句语境，排除。
B. any：常用于否定句、疑问句和条件句，可修饰可数名词复数或不可数名词，本句中medicine为不可数名词，且句子是否定句，符合要求。
C. many：仅能修饰可数名词复数，medicine是不可数名词，不符合，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
some与any的用法，不可数名词修饰
【点评】
本题是英语基础语法考点，主要考查不定代词some和any的用法差异，以及不可数名词的修饰词辨析，需要学生牢记不同代词在不同句式中的使用规则，区分可数与不可数名词的修饰方式。
【难度系数】
0.8