5. 学生的学习兴趣情况是每位教师都非常关注的.为此,某校教师对该校部分学生的学习兴趣进行了一次抽样调查(把学生的学习兴趣分为三个层次:A 层次,很感兴趣;B 层次,较感兴趣;C 层次,不感兴趣),并将调查结果绘制成了如图甲、乙所示的统计图(不完整).请你根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1) 此次抽样调查中,共调查了名学生.
(2) 将图甲、图乙补充完整.
(3) 求图乙中 C 层次所在扇形的圆心角的度数.

(1) 200
(2)
甲：C层次人数为$200 - 50 - 120 = 30$，补充后的甲图，A层次柱高对应50，B层次柱高对应120，C层次柱高对应30；
乙：C层次占比为$30÷200 = 15\%$，A层次占$25\%$，B层次占$60\%$，在乙图中标出相应比例。
(3) $360^{\circ}×15\% = 54^{\circ}$

6. 为激发学生的兴趣,某校开设了以“端午”为主题的活动课程,要求每名学生在“折纸龙”“采艾叶”“做香囊”与“包粽子”四门课程中选且只选其中一门.随机调查了本校部分学生的选课情况,绘制了两幅不完整的统计图,请根据图中信息回答下列问题:
(1) 求本次被调查的学生人数,并补全条形统计图.

(2) 本校共有 1 000 名学生,若每间教室最多可安排 30 名学生,试估计开设“折纸龙“课程的教室至少需要几间.

(1) 由扇形统计图和条形统计图可知，选“包粽子”的学生人数为18人，占总人数的36%，因此总人数为：
$\frac{18}{0.36} = 50 \mathrm{人}$
求“采艾叶”的学生人数：
总人数为50人，
选“折纸龙”的学生人数为8人，
选“做香囊”的学生人数为10人，
选“包粽子”的学生人数为18人，
因此选“采艾叶”的学生人数为：
$50 - 8 - 10 - 18 = 14 \mathrm{人}$
补全条形统计图：
折纸龙：8人，
采艾叶：14人，
做香囊：10人，
包粽子：18人。
(2) 由样被调查的50名学生中，选“折纸龙”课程的学生占比：
$ \frac{8}{50} = 0.16$，
因此1000名学生中选“折纸龙”课程的学生人数估计为：
$1000 × 0.16 = 160 \mathrm{人}$，
每间教室最多可安排30名学生，因此需要的教室数量为：
$ \lceil \frac{160}{30} \rceil= 6 \mathrm{间}$
所以至少需要6间教室。