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7. 根据以下要求设计电路图，将设计好的电路图画在虚线框中，并在图中用笔画线表示导线连接相应的实物电路，注意连线不要交叉。要求：
（1）只闭合S₁时，绿灯发光，红灯不发光；
（2）S₁、S₂都闭合时，两个小灯泡都发光；
（3）只闭合S₂时，两个小灯泡均不发光。
（1）只闭合S₁时，绿灯发光，红灯不发光；
（2）S₁、S₂都闭合时，两个小灯泡都发光；
（3）只闭合S₂时，两个小灯泡均不发光。
答案
解析
【分析】
要满足题目要求，需明确各开关的控制作用：S₁在干路，控制整个电路的通断；红灯与S₂串联组成一条支路，绿灯单独作为另一条支路，两条支路并联。这样，只闭合S₁时，仅绿灯所在支路导通，绿灯发光；S₁、S₂都闭合时，两条支路均导通，两灯都发光；只闭合S₂时，干路开关S₁断开，电路无电流，两灯都不发光，符合题目条件。
【解析】
1. 电路图设计：在虚线框内，先画出电源，从电源正极引出两条支路，一条支路连接绿灯，另一条支路连接开关S₂和红灯，两条支路汇合后连接干路开关S₁，再回到电源负极，形成并联电路。
2. 实物连接：按照电路图，从电源正极出发，依次连接开关S₁，S₁的两个接线柱分别连接绿灯的一个接线柱和开关S₂的一个接线柱；绿灯的另一个接线柱连接电源负极；开关S₂的另一个接线柱连接红灯的一个接线柱，红灯的另一个接线柱连接电源负极，确保连线不交叉。
【答案】
【知识点】
并联电路、电路设计、开关控制
【点评】
本题考查根据实际要求设计并联电路，核心是明确开关的位置和支路的连接方式，需结合开关的控制作用分析电路结构，属于基础电路设计题。
【难度系数】
0.5
要满足题目要求，需明确各开关的控制作用：S₁在干路，控制整个电路的通断；红灯与S₂串联组成一条支路，绿灯单独作为另一条支路，两条支路并联。这样，只闭合S₁时，仅绿灯所在支路导通，绿灯发光；S₁、S₂都闭合时，两条支路均导通，两灯都发光；只闭合S₂时，干路开关S₁断开，电路无电流，两灯都不发光，符合题目条件。
【解析】
1. 电路图设计：在虚线框内，先画出电源，从电源正极引出两条支路，一条支路连接绿灯，另一条支路连接开关S₂和红灯，两条支路汇合后连接干路开关S₁，再回到电源负极，形成并联电路。
2. 实物连接：按照电路图，从电源正极出发，依次连接开关S₁，S₁的两个接线柱分别连接绿灯的一个接线柱和开关S₂的一个接线柱；绿灯的另一个接线柱连接电源负极；开关S₂的另一个接线柱连接红灯的一个接线柱，红灯的另一个接线柱连接电源负极，确保连线不交叉。
【答案】
【知识点】
并联电路、电路设计、开关控制
【点评】
本题考查根据实际要求设计并联电路，核心是明确开关的位置和支路的连接方式，需结合开关的控制作用分析电路结构，属于基础电路设计题。
【难度系数】
0.5
8. 某实验小组设计了如图所示的电路来探究串、并联电路的特点。
（1）如图甲所示，闭合开关S，两灯泡都发光，取下灯泡L₁，灯泡L₂ （选填“发光”或“不发光”），说明串联电路中各用电器之间 （选填“相互影响”或“互不影响”）；将开关分别连接在A、B、C处，闭合开关S，灯泡L₁、L₂ （选填“发光”或“不发光”），说明串联电路中开关的位置改变，其控制作用 （选填“改变”或“不改变”）。
（2）如图乙所示，闭合开关S，两灯泡都发光，取下灯泡L₁，灯泡L₂ （选填“发光”或“不发光”），说明并联电路中各用电器之间 （选填“相互影响”或“互不影响”）；将开关移到L₁所在支路，其控制作用 （选填“改变”或“不改变”）。
（1）如图甲所示，闭合开关S，两灯泡都发光，取下灯泡L₁，灯泡L₂ （选填“发光”或“不发光”），说明串联电路中各用电器之间 （选填“相互影响”或“互不影响”）；将开关分别连接在A、B、C处，闭合开关S，灯泡L₁、L₂ （选填“发光”或“不发光”），说明串联电路中开关的位置改变，其控制作用 （选填“改变”或“不改变”）。
（2）如图乙所示，闭合开关S，两灯泡都发光，取下灯泡L₁，灯泡L₂ （选填“发光”或“不发光”），说明并联电路中各用电器之间 （选填“相互影响”或“互不影响”）；将开关移到L₁所在支路，其控制作用 （选填“改变”或“不改变”）。
答案
(1)不发光；相互影响；发光；不改变
(2)发光；互不影响；改变
(2)发光；互不影响；改变
解析
【分析】
首先明确图甲为串联电路，电流仅一条路径，串联电路中用电器工作相互影响，开关控制整个电路，位置改变时控制作用不变；图乙为并联电路，电流有多条支路，并联电路中各支路用电器工作互不影响，干路开关控制整个电路，支路开关仅控制所在支路，开关位置改变时控制作用改变。结合问题逐一分析：
（1）甲图取下L₁，电路断路，L₂无电流，故不发光，体现串联用电器相互影响；开关在串联不同位置，均控制整个电路，两灯都发光，控制作用不变。
（2）乙图取下L₁，L₂支路仍通路，故L₂发光，体现并联用电器互不影响；开关从干路移到L₁支路，仅控制L₁，控制作用改变。
【解析】
（1）图甲是串联电路，电流路径为电源→A→L₁→B→L₂→C→开关S→电源，只有一条路径。取下L₁，电路断开，L₂中无电流，因此L₂不发光，说明串联电路中各用电器之间相互影响；将开关接在A、B、C任意处，开关都控制整个串联电路，闭合开关后，L₁、L₂都发光，说明串联电路中开关的位置改变，其控制作用不改变。
（2）图乙是并联电路，电流分为两条支路：一条为电源→L₁→开关S→电源，另一条为电源→L₂→开关S→电源。取下L₁，L₂所在支路仍为通路，因此L₂发光，说明并联电路中各用电器之间互不影响；原来开关在干路，控制整个电路，将开关移到L₁所在支路后，开关仅控制L₁支路，因此开关的控制作用改变。
【答案】
(1)不发光；相互影响；发光；不改变
(2)发光；互不影响；改变
【知识点】
串联电路特点；并联电路特点；电路连接方式
【点评】
本题考查串并联电路的核心特点，聚焦用电器工作关系和开关控制作用，属于电学基础题型，需准确区分串并联电路的差异。
【难度系数】
0.3
首先明确图甲为串联电路，电流仅一条路径，串联电路中用电器工作相互影响，开关控制整个电路，位置改变时控制作用不变；图乙为并联电路，电流有多条支路，并联电路中各支路用电器工作互不影响，干路开关控制整个电路，支路开关仅控制所在支路，开关位置改变时控制作用改变。结合问题逐一分析：
（1）甲图取下L₁，电路断路，L₂无电流，故不发光，体现串联用电器相互影响；开关在串联不同位置，均控制整个电路，两灯都发光，控制作用不变。
（2）乙图取下L₁，L₂支路仍通路，故L₂发光，体现并联用电器互不影响；开关从干路移到L₁支路，仅控制L₁，控制作用改变。
【解析】
（1）图甲是串联电路，电流路径为电源→A→L₁→B→L₂→C→开关S→电源，只有一条路径。取下L₁，电路断开，L₂中无电流，因此L₂不发光，说明串联电路中各用电器之间相互影响；将开关接在A、B、C任意处，开关都控制整个串联电路，闭合开关后，L₁、L₂都发光，说明串联电路中开关的位置改变，其控制作用不改变。
（2）图乙是并联电路，电流分为两条支路：一条为电源→L₁→开关S→电源，另一条为电源→L₂→开关S→电源。取下L₁，L₂所在支路仍为通路，因此L₂发光，说明并联电路中各用电器之间互不影响；原来开关在干路，控制整个电路，将开关移到L₁所在支路后，开关仅控制L₁支路，因此开关的控制作用改变。
【答案】
(1)不发光；相互影响；发光；不改变
(2)发光；互不影响；改变
【知识点】
串联电路特点；并联电路特点；电路连接方式
【点评】
本题考查串并联电路的核心特点，聚焦用电器工作关系和开关控制作用，属于电学基础题型，需准确区分串并联电路的差异。
【难度系数】
0.3
9. 某款轻便节能的电动自行车如图所示，只要将车钥匙插入锁孔旋转一下，车子就通电了，车钥匙相当于电路中的；骑行时电动自行车的两个转向灯能独立工作，由此可知两个转向灯的连接方式是。
答案
开关；并联。
解析
【分析】
本题结合电动自行车的实例考查电路的相关知识，解题思路：首先明确电路中各元件的作用，车钥匙能控制电路的通断，对应电路中的开关；再根据串并联电路的特点，并联电路中各用电器互不影响、可独立工作，串联电路中用电器互相影响，结合转向灯能独立工作的条件判断连接方式。
【解析】
1. 车钥匙插入锁孔旋转后电路通电，说明车钥匙可以控制电路的通断，在电路中起到开关的作用，因此车钥匙相当于电路中的开关；
2. 并联电路的特点是各支路用电器互不影响，能够独立工作；串联电路中各用电器互相影响，无法独立工作。题目中两个转向灯能独立工作，说明它们的连接方式是并联。
【答案】开关；并联。
【知识点】电路的组成；电路的连接方式
【点评】本题将物理知识与生活中的电动自行车结合，考查电路的基础概念，难度较低，注重对基础知识的实际应用，贴近生活。
【难度系数】0.7
本题结合电动自行车的实例考查电路的相关知识，解题思路：首先明确电路中各元件的作用，车钥匙能控制电路的通断，对应电路中的开关；再根据串并联电路的特点，并联电路中各用电器互不影响、可独立工作，串联电路中用电器互相影响，结合转向灯能独立工作的条件判断连接方式。
【解析】
1. 车钥匙插入锁孔旋转后电路通电，说明车钥匙可以控制电路的通断，在电路中起到开关的作用，因此车钥匙相当于电路中的开关；
2. 并联电路的特点是各支路用电器互不影响，能够独立工作；串联电路中各用电器互相影响，无法独立工作。题目中两个转向灯能独立工作，说明它们的连接方式是并联。
【答案】开关；并联。
【知识点】电路的组成；电路的连接方式
【点评】本题将物理知识与生活中的电动自行车结合，考查电路的基础概念，难度较低，注重对基础知识的实际应用，贴近生活。
【难度系数】0.7
