10. 小明和小红通过如下实验探究串、并联电路的结构和特点。

（1）小明连接好电路，如图所示。小红指出，若闭合开关S，则会发生现象。
（2）若要使灯泡$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$串联，则此时应去掉导线；去掉该导线后，闭合开关S，发现两个灯泡还是不亮。小明将一根完好的导线并联在M、N两接线柱间，发现灯泡$\mathrm{L}_1$不亮、$\mathrm{L}_2$亮。若故障只出现在其中一个灯泡上，则应是灯泡发生了。
（3）若要使灯泡$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$并联，则可将。

(1) 短路
(2) c；L₁；断路
(3) 导线b的N端改接到L₂的右端

【分析】
首先分析电路的电流路径：（1）闭合开关时，判断电流是否经过用电器，若电流不经过用电器直接从电源正极回到负极则为短路；（2）串联电路要求电流依次经过所有用电器，需去掉多余导线使电流路径符合串联特点；故障分析时，通过导线并联后的亮灯情况判断故障；（3）并联电路要求各用电器两端分别接电源两极，调整导线连接即可实现并联。
【解析】
（1）闭合开关S时，电流从电源正极出发，经开关S后，通过导线b直接回到电源负极，电流未经过任何用电器，因此发生电源短路现象；
（2）要使L₁、L₂串联，电流需依次经过L₂、L₁，应去掉导线c，此时电流路径为：电源正极→开关S→L₂→导线b→L₁→电源负极，形成串联；去掉导线c后闭合开关，两灯不亮说明电路断路；将完好导线并联在M、N间，L₁被短路，此时L₂亮说明L₂正常，L₁不亮说明故障为L₁断路；
（3）要使L₁、L₂并联，需让两灯两端分别连接电源正负极，因此可将导线b的N端改接到L₂的右端，此时L₁的M端接电源负极、N端通过导线b接电源正极，L₂的右端接电源正极、左端接电源负极，形成并联电路。
【答案】
(1) 短路；(2) c；L₁；断路；(3) 导线b的N端改接到L₂的右端
【知识点】
电路短路、串联电路、并联电路
【点评】
本题考查串并联电路的判断及电路故障分析，需明确短路、串联、并联的电路特点，结合电流路径分析电路连接，故障分析需根据导线并联后的现象推导故障位置，属于基础电路题。
【难度系数】
0.5

11. 小明在做连接串联电路的实验时，连好电路后，闭合开关，两个小灯泡均不亮。经检查，电路连接无误，老师告诉他原因是其中一个小灯泡坏了。请你帮助小明选用一种实验器材连入电路，检测哪个小灯泡坏了，并按下面表格的格式要求填入检测实验的内容。（可供选用的器材：导线、小灯泡）
| 选用器材 | 检测电路图 | 实验现象及结论 |
| --- | --- | --- |
| | | |

|选用器材|检测电路图|现象及结论|
|----|----|----|
|导线|（电源、开关、L₁、L₂串联，导线两端分别接L₁的两个接线柱，形成并联）|闭合开关，若L₂发光，则L₁断路；若L₂不发光，则L₂断路。|

【分析】
串联电路中两灯均不亮，且电路连接无误，说明故障为断路（若为短路，至少一个灯可能发光）。要检测哪个灯泡断路，可利用导线短路某一灯泡，使电路形成通路，通过观察另一灯泡是否发光判断断路位置：将导线并联在某一灯泡两端，若电路恢复通路则该灯泡断路，否则另一灯泡断路。
【解析】
选用导线作为检测器材，将导线并联在小灯泡L₁的两端，闭合开关：若另一小灯泡L₂发光，说明电路恢复通路，故障为L₁断路；若L₂仍不发光，说明电路仍断路，故障为L₂断路。
【答案】
选用器材：导线；检测电路图：电源、开关、L₁、L₂串联，导线两端分别接L₁的两个接线柱；实验现象及结论：闭合开关，若L₂发光，则L₁断路；若L₂不发光，则L₂断路。
【知识点】
串联电路故障分析；断路检测
【点评】
本题结合串联电路特点，考查断路故障的检测方法，通过简单器材实现故障判断，是电路故障分析的典型基础题，有助于加深对串联电路通路、断路特点的理解。
【难度系数】
0.5