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一、下列词语中没有错别字的一项是（）
A.培植 介绍 纪律 诱人
B.粗状 祖宗 消化 凌乱
C.钥匙 偶尔 淮备 颜料
D.萌发 悲衰 规则 申请
A.培植 介绍 纪律 诱人
B.粗状 祖宗 消化 凌乱
C.钥匙 偶尔 淮备 颜料
D.萌发 悲衰 规则 申请
答案
A
解析
逐个排查选项：B项“粗状”的“状”是错别字，正确写法为“粗壮”；C项“淮备”的“淮”是错别字，正确写法为“准备”；D项“悲衰”的“衰”是错别字，正确写法为“悲哀”；A项所有词语书写都正确，没有错别字。
二、用修改符号修改下面的句子。
1. 他以经顶着狂风大雨，艰难地行走在泥泞的山路上了。
2. 果园里接了各种果子，有枣子、石榴、土豆和柿子。
1. 他以经顶着狂风大雨，艰难地行走在泥泞的山路上了。
2. 果园里接了各种果子，有枣子、石榴、土豆和柿子。
答案
1. 修改后句子：他已经冒着狂风大雨，艰难地行走在泥泞的山路上了。
2. 修改后句子：果园里结了各种果子，有枣子、石榴和柿子。
2. 修改后句子：果园里结了各种果子，有枣子、石榴和柿子。
解析
1. 第一句有两处问题：①存在错别字，“以经”的“以”是错字，对应正确词语是表示动作完成的“已经”，用改正修改符号把“以”改成“已”；②词语搭配不当，“顶着”只能搭配狂风，和“大雨”搭配不符合表达习惯，用改正修改符号把“顶”改成“冒”，语句更通顺合理。
2. 第二句有两处问题：①存在错别字，表达果树长出果实的动作应该用“结”，原句的“接”是错字，用改正修改符号把“接”改成“结”；②事物分类不当，土豆是长在泥土里的蔬菜，不属于果园里的果子，用删除修改符号删去“、土豆”，句子逻辑就通顺正确了。
2. 第二句有两处问题：①存在错别字，表达果树长出果实的动作应该用“结”，原句的“接”是错字，用改正修改符号把“接”改成“结”；②事物分类不当，土豆是长在泥土里的蔬菜，不属于果园里的果子，用删除修改符号删去“、土豆”，句子逻辑就通顺正确了。
三、熟记古诗名言。
答案
【解析】：这是三年级的古诗名言积累趣味实践活动，目的是通过小组互动的形式巩固课内外积累的经典语句，先完成指定的名言接龙，再补充对应古诗的背诵示例，符合该学段的知识积累要求。
【答案】：1. 名言接龙答案：有理走遍天下，无理寸步难行。
2. 《山行》完整背诵内容：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3. 小组互动拓展示例：还可以交流其他同阶段积累的内容，比如名言“二人同心，其利断金”，古诗《赠刘景文》《夜书所见》等，通过对答、连线、背诵竞赛的形式完成交流即可。
【答案】：1. 名言接龙答案：有理走遍天下，无理寸步难行。
2. 《山行》完整背诵内容：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3. 小组互动拓展示例：还可以交流其他同阶段积累的内容，比如名言“二人同心，其利断金”，古诗《赠刘景文》《夜书所见》等，通过对答、连线、背诵竞赛的形式完成交流即可。
