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8. 小车在 100 N 的拉力作用下向前运动，该拉力的图示如图所示。以下说法不正确的是 （
A.该图示把拉力的三要素表示出来了
B.在同一图中，力越大，线段应该越长
C.力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果
D.图中小车所受 100 N 拉力的施力物体是人
D
）A.该图示把拉力的三要素表示出来了
B.在同一图中，力越大，线段应该越长
C.力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果
D.图中小车所受 100 N 拉力的施力物体是人
答案
8. D
解析
【分析】要判断各选项的正误，需结合力的三要素、力的图示特点、施力物体的概念逐一分析：明确力的三要素是大小、方向、作用点，力的图示用线段长度表示力的大小、箭头表示方向、作用点在受力物体上；施力物体是对受力物体直接施加力的物体，需区分施力的直接对象。
【解析】
选项A：力的图示可完整表示力的三要素，题图中明确标注了拉力的作用点（小车与绳子的连接点）、方向（沿绳子指向人），且标度为50N，线段长度对应100N的大小，因此该图示表示了力的三要素，A说法正确；
选项B：力的图示规则要求，同一幅图中标度相同，力越大，代表力的线段长度应越长，B说法正确；
选项C：力的大小、方向、作用点是力的三要素，三者都会影响力的作用效果，C说法正确；
选项D：小车受到的拉力是绳子对小车的作用力，施力物体是绳子，人是对绳子施加拉力，并非直接对小车施力，因此D说法错误，本题要求选不正确的选项，故答案为D。
【答案】D
【知识点】力的三要素、力的图示、施力物体
【点评】本题考查力的基础概念，侧重对力的三要素、力的图示及施力物体的理解，属于基础题，需注意区分直接施力物体，避免概念混淆。
【难度系数】0.5
【解析】
选项A：力的图示可完整表示力的三要素，题图中明确标注了拉力的作用点（小车与绳子的连接点）、方向（沿绳子指向人），且标度为50N，线段长度对应100N的大小，因此该图示表示了力的三要素，A说法正确；
选项B：力的图示规则要求，同一幅图中标度相同，力越大，代表力的线段长度应越长，B说法正确；
选项C：力的大小、方向、作用点是力的三要素，三者都会影响力的作用效果，C说法正确；
选项D：小车受到的拉力是绳子对小车的作用力，施力物体是绳子，人是对绳子施加拉力，并非直接对小车施力，因此D说法错误，本题要求选不正确的选项，故答案为D。
【答案】D
【知识点】力的三要素、力的图示、施力物体
【点评】本题考查力的基础概念，侧重对力的三要素、力的图示及施力物体的理解，属于基础题，需注意区分直接施力物体，避免概念混淆。
【难度系数】0.5
9. 关于力的三要素，下列说法正确的是（
A.只要两个力作用在同一点，这两个力产生的效果就相同
B.只要两个大小相同的力作用在物体的同一点上，这两个力产生的效果就相同
C.若有两个力满足力的三要素中的两个相同，则这两个力作用的效果就相同
D.必须是两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果才会相同
D
）A.只要两个力作用在同一点，这两个力产生的效果就相同
B.只要两个大小相同的力作用在物体的同一点上，这两个力产生的效果就相同
C.若有两个力满足力的三要素中的两个相同，则这两个力作用的效果就相同
D.必须是两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果才会相同
答案
9. D
解析
【分析】首先明确力的三要素是大小、方向、作用点，力的作用效果由这三个要素共同决定，只有三个要素都相同，力的作用效果才会相同。接下来逐一分析选项：A选项仅提及作用点相同，未涉及大小和方向，无法确定效果相同；B选项仅大小和作用点相同，方向不确定，效果不一定相同；C选项仅两个要素相同，第三个要素不同，效果不同；D选项满足大小、方向、作用点都相同，符合力的作用效果相同的条件。
【解析】力的三要素为大小、方向、作用点，力的作用效果由这三个要素共同决定，三者均相同时，力的作用效果才相同。对各选项分析如下：
A选项：两个力仅作用在同一点，大小和方向不确定，作用效果不一定相同，错误；
B选项：两个力大小相同、作用在同一点，方向不确定，作用效果不一定相同，错误；
C选项：仅两个要素相同，第三个要素不同，作用效果不同，错误；
D选项：两个力大小相等、方向相同，且作用在同一点，三要素均相同，作用效果相同，正确。
【答案】D
【知识点】力的三要素、力的作用效果
【点评】本题考查力的三要素对作用效果的影响，属于基础概念题，需准确掌握“力的三要素共同决定作用效果，三者缺一不可”的核心知识点，是初中物理力学部分的基础考点。
【难度系数】0.6
【解析】力的三要素为大小、方向、作用点，力的作用效果由这三个要素共同决定，三者均相同时，力的作用效果才相同。对各选项分析如下：
A选项：两个力仅作用在同一点，大小和方向不确定，作用效果不一定相同，错误；
B选项：两个力大小相同、作用在同一点，方向不确定，作用效果不一定相同，错误；
C选项：仅两个要素相同，第三个要素不同，作用效果不同，错误；
D选项：两个力大小相等、方向相同，且作用在同一点，三要素均相同，作用效果相同，正确。
【答案】D
【知识点】力的三要素、力的作用效果
【点评】本题考查力的三要素对作用效果的影响，属于基础概念题，需准确掌握“力的三要素共同决定作用效果，三者缺一不可”的核心知识点，是初中物理力学部分的基础考点。
【难度系数】0.6
10. 如图所示，把一薄钢片下端固定，现分别给它施加大小不同的力，使其发生图甲、乙、丙、丁所示的形变，已知$F_1=F_3=F_4＞F_2$。下列说法错误的是（
A.比较图甲与图乙，说明力的作用效果与力的大小有关
B.比较图甲与图丙，说明力的作用效果与力的方向有关
C.比较图丙与图丁，说明力的作用效果与力的作用点有关
D.比较图乙与图丙，说明力的作用效果与力的方向有关
D
）A.比较图甲与图乙，说明力的作用效果与力的大小有关
B.比较图甲与图丙，说明力的作用效果与力的方向有关
C.比较图丙与图丁，说明力的作用效果与力的作用点有关
D.比较图乙与图丙，说明力的作用效果与力的方向有关
答案
10. D
解析
【分析】
本题考查力的三要素对作用效果的影响，解题核心是运用控制变量法：研究力的某一要素对作用效果的影响时，需保持另外两个要素相同，仅改变要研究的要素，通过形变差异判断结论是否正确。已知$F_1=F_3=F_4＞F_2$，需逐一分析各选项的对比实验是否满足控制变量要求。
【解析】
力的三要素（大小、方向、作用点）影响力的作用效果，实验采用控制变量法：
选项A：甲、乙中，力的方向、作用点相同，仅力的大小不同（$F_1＞F_2$），形变程度不同，说明力的作用效果与力的大小有关，A正确。
选项B：甲、丙中，力的大小、作用点相同，仅力的方向不同（甲向左、丙向右），形变方向不同，说明力的作用效果与力的方向有关，B正确。
选项C：丙、丁中，力的大小、方向相同，仅力的作用点不同（丙在钢片上端、丁在钢片中间），形变不同，说明力的作用效果与力的作用点有关，C正确。
选项D：乙、丙中，力的大小（$F_2≠F_3$）、方向、作用点均不同，未控制变量，无法说明力的作用效果与力的方向有关，D错误。
【答案】
D
【知识点】
力的三要素、力的作用效果、控制变量法
【点评】
本题是力的三要素相关的基础实验题，重点考查控制变量法的应用，需准确判断每组对比实验的变量是否唯一，难度适中，适合巩固力的作用效果知识点。
【难度系数】
0.6
本题考查力的三要素对作用效果的影响，解题核心是运用控制变量法：研究力的某一要素对作用效果的影响时，需保持另外两个要素相同，仅改变要研究的要素，通过形变差异判断结论是否正确。已知$F_1=F_3=F_4＞F_2$，需逐一分析各选项的对比实验是否满足控制变量要求。
【解析】
力的三要素（大小、方向、作用点）影响力的作用效果，实验采用控制变量法：
选项A：甲、乙中，力的方向、作用点相同，仅力的大小不同（$F_1＞F_2$），形变程度不同，说明力的作用效果与力的大小有关，A正确。
选项B：甲、丙中，力的大小、作用点相同，仅力的方向不同（甲向左、丙向右），形变方向不同，说明力的作用效果与力的方向有关，B正确。
选项C：丙、丁中，力的大小、方向相同，仅力的作用点不同（丙在钢片上端、丁在钢片中间），形变不同，说明力的作用效果与力的作用点有关，C正确。
选项D：乙、丙中，力的大小（$F_2≠F_3$）、方向、作用点均不同，未控制变量，无法说明力的作用效果与力的方向有关，D错误。
【答案】
D
【知识点】
力的三要素、力的作用效果、控制变量法
【点评】
本题是力的三要素相关的基础实验题，重点考查控制变量法的应用，需准确判断每组对比实验的变量是否唯一，难度适中，适合巩固力的作用效果知识点。
【难度系数】
0.6
11. 如图所示,将一根原长为L的弹簧的一端固定在墙面上,分别用大小或方向不同的力作用在弹簧的另一端,实验现象如图中(b)、(c)、(d)所示。
(1)实验过程中,弹簧因受到拉力的作用形状发生了改变,说明力能
(2)分析比较图
(3)分析比较图(b)和图(c)可以得到结论:
(1)实验过程中,弹簧因受到拉力的作用形状发生了改变,说明力能
改变物体的形状
。(2)分析比较图
(c)、(d)
可知,当力的大小和作用点相同时,力的方向不同,力的作用效果不同。(3)分析比较图(b)和图(c)可以得到结论:
当力的作用点和方向相同时,力的大小不同,力的作用效果不同
。答案
11. (1)改变物体的形状
(2)(c)、(d)
(3)当力的作用点和方向相同时,力的大小不同,力的作用效果不同
(2)(c)、(d)
(3)当力的作用点和方向相同时,力的大小不同,力的作用效果不同
解析
【分析】
本题考查力的三要素对作用效果的影响，需运用控制变量法分析：(1)弹簧受力后形状改变，对应力的作用效果之一；(2)探究力的方向对作用效果的影响时，需保持力的大小、作用点相同，改变方向，对比图中符合条件的图；(3)对比(b)(c)，明确控制的变量和改变的变量，推导结论。
【解析】
(1) 弹簧受拉力后形状发生改变，说明力可以改变物体的形状；
(2) 要探究力的作用效果与方向的关系，需控制力的大小和作用点相同，仅改变方向。图(c)和(d)中，力的大小均为6N，作用点相同，力的方向不同，符合要求；
(3) 图(b)和(c)中，力的方向均为水平向右，作用点相同，力的大小不同（F₁=3N，F₂=6N），弹簧伸长量不同，因此结论为：当力的作用点和方向相同时，力的大小不同，力的作用效果不同。
【答案】
(1) 改变物体的形状
(2) (c)、(d)
(3) 当力的作用点和方向相同时，力的大小不同，力的作用效果不同
【知识点】
力的作用效果；力的三要素；控制变量法
【点评】
本题围绕力的三要素对作用效果的影响展开，核心是控制变量法的应用，属于力学基础题，考查学生对实验方法的掌握。
【难度系数】
0.3
本题考查力的三要素对作用效果的影响，需运用控制变量法分析：(1)弹簧受力后形状改变，对应力的作用效果之一；(2)探究力的方向对作用效果的影响时，需保持力的大小、作用点相同，改变方向，对比图中符合条件的图；(3)对比(b)(c)，明确控制的变量和改变的变量，推导结论。
【解析】
(1) 弹簧受拉力后形状发生改变，说明力可以改变物体的形状；
(2) 要探究力的作用效果与方向的关系，需控制力的大小和作用点相同，仅改变方向。图(c)和(d)中，力的大小均为6N，作用点相同，力的方向不同，符合要求；
(3) 图(b)和(c)中，力的方向均为水平向右，作用点相同，力的大小不同（F₁=3N，F₂=6N），弹簧伸长量不同，因此结论为：当力的作用点和方向相同时，力的大小不同，力的作用效果不同。
【答案】
(1) 改变物体的形状
(2) (c)、(d)
(3) 当力的作用点和方向相同时，力的大小不同，力的作用效果不同
【知识点】
力的作用效果；力的三要素；控制变量法
【点评】
本题围绕力的三要素对作用效果的影响展开，核心是控制变量法的应用，属于力学基础题，考查学生对实验方法的掌握。
【难度系数】
0.3
