11.(5分)酒精在初中化学的课堂上应用广泛。在下列描述后的空格里,填上合适的序号。
①物理变化 ②化学变化 ③物理性质 ④化学性质
⑤物质的用途
(1)酒精常用作酒精灯的燃料,属于。
(2)酒精具有可燃性,属于。
(3)点燃酒精灯的过程中,酒精先汽化成酒精蒸气,属于。
(4)燃烧后生成二氧化碳和水,属于。
(5)酒精是易挥发的无色透明液体,能与水以任意比互溶,属于。

11.(1)⑤ (2)④ (3)① (4)② (5)③

【分析】首先明确各概念的定义：①物理变化是没有生成新物质的变化；②化学变化是生成新物质的变化；③物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质（如颜色、状态、挥发性等）；④化学性质是在化学变化中表现出来的性质（如可燃性）；⑤物质的用途是物质的应用方面。再逐一分析每个描述对应的类别：(1)描述酒精作为燃料的应用；(2)描述酒精的可燃性，需通过化学变化体现；(3)酒精汽化是状态改变，无新物质；(4)酒精燃烧生成新物质；(5)描述酒精的挥发性、溶解性等，无需化学变化体现。
【解析】(1)酒精用作酒精灯的燃料，是对物质应用的描述，属于物质的用途，对应序号⑤；(2)可燃性需要通过燃烧（化学变化）才能表现出来，属于化学性质，对应序号④；(3)酒精汽化成酒精蒸气，只是状态从液态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，对应序号①；(4)酒精燃烧后生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，对应序号②；(5)易挥发、无色透明液体、能与水以任意比互溶，都是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质，对应序号③。
【答案】(1)⑤ (2)④ (3)① (4)② (5)③
【知识点】物理变化与化学变化；物理性质与化学性质；物质的用途
【点评】本题考查初中化学基础概念的区分，核心是明确物质的变化、性质及用途的本质差异，属于常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

12.(5分)掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。

(1)请从图1所示的仪器中，选择恰当的字母填空。
①镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是。
②取用一定量的液体试剂，需要使用的仪器是。
(2)某同学要量取78 mL的水进行实验，如果该同学采用仰视的方法读数，那么他实际量取的水的体积会78 mL(选填“大于”“小于”或“等于”)。
(3)做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将一些仪器按图2放置，其中正确的是(填序号)。
(4)小明同学用图2中③正确称量15.3 g食盐过程中，指针偏向右边，他应该。

12.(1)①A ②BD (2)大于 (3)④
(4)继续添加食盐直至天平平衡

【分析】
本题考查化学实验基础操作，需结合常见仪器的用途、实验操作的规范来分析：
1. 回忆图1中各仪器的用途，对应镁条夹持、液体量取的需求；
2. 明确量筒仰视读数的误差规律，判断实际体积与读数的关系；
3. 逐一分析图2中仪器放置的正误，选出正确操作；
4. 结合托盘天平“左物右码”的原理，分析称量时指针偏右的处理方法。
【解析】
(1) ①镁条燃烧时，需用坩埚钳夹持，对应图1的仪器A；②取用一定量液体试剂，需用量筒（D）量取大致体积，接近刻度时用胶头滴管（B）定容，故选BD。
(2) 量筒读数时，仰视会使视线偏低，读取的数值小于实际体积，因此实际量取的水体积大于78 mL。
(3) 分析图2操作：①胶头滴管平放会腐蚀胶头，错误；②试剂瓶瓶塞正放会污染试剂，错误；③天平使用后未将砝码放回、游码未归零，错误；④试管用完后倒放在试管架上，正确，故选④。
(4) 托盘天平称量时遵循“左物右码”，指针偏右说明右盘质量大，左盘食盐质量不足，应继续添加食盐直至天平平衡。
【答案】
12.(1)①A ②BD (2)大于 (3)④ (4)继续添加食盐直至天平平衡
【知识点】
化学实验仪器使用、量筒的使用、托盘天平的使用、实验基本操作
【点评】
本题围绕化学实验基础操作展开，考查常见仪器的用途、读数误差、仪器放置及天平称量的操作，均为初中化学实验的核心基础知识点，需学生熟练掌握操作规范。
【难度系数】
0.7