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1. 2025年11月25日,神舟二十二号载人飞船由长征二号F遥二十二运载火箭发射升空,这是我国载人航天工程首次应急发射任务。如图所示,火箭升空时,会向下喷出高温高压燃气,根据物体间
力的作用是相互的
,火箭获得向上的推力,该推力的施力物体是喷出的高温燃气
。答案
1. 力的作用是相互的；喷出的高温燃气
解析
【分析】
要解决这道题，需结合力的作用的相互性分析：当一个物体对另一个物体施加力时，同时也会受到另一个物体的反作用力，这就是力的作用是相互的。火箭向下喷出燃气时，火箭对燃气施加向下的力，根据力的相互性，燃气会对火箭施加向上的反作用力，该反作用力就是火箭的推力，据此确定施力物体。
【解析】
火箭升空时向下喷出高温高压燃气，火箭对燃气施加向下的力；根据物体间力的作用是相互的，燃气会对火箭施加向上的反作用力，这个力就是火箭获得的向上推力，因此推力的施力物体是喷出的高温高压燃气。
【答案】
力的作用是相互的；喷出的高温高压燃气
【知识点】
力的作用是相互的
【点评】
本题结合航天发射的实际场景，考查力的作用相互性的基础知识点，将物理知识与科技应用结合，侧重基础概念的理解，难度较低。
【难度系数】
0.2
要解决这道题，需结合力的作用的相互性分析：当一个物体对另一个物体施加力时，同时也会受到另一个物体的反作用力，这就是力的作用是相互的。火箭向下喷出燃气时，火箭对燃气施加向下的力，根据力的相互性，燃气会对火箭施加向上的反作用力，该反作用力就是火箭的推力，据此确定施力物体。
【解析】
火箭升空时向下喷出高温高压燃气，火箭对燃气施加向下的力；根据物体间力的作用是相互的，燃气会对火箭施加向上的反作用力，这个力就是火箭获得的向上推力，因此推力的施力物体是喷出的高温高压燃气。
【答案】
力的作用是相互的；喷出的高温高压燃气
【知识点】
力的作用是相互的
【点评】
本题结合航天发射的实际场景，考查力的作用相互性的基础知识点，将物理知识与科技应用结合，侧重基础概念的理解，难度较低。
【难度系数】
0.2
2. 如图甲所示,用大小相同的力作用在弹簧上,这说明力可以使物体发生
形变
;也说明力的作用效果与力的方向
有关;用图乙中的扳手拧螺丝时,手作用在B处更容易将螺丝拧紧,这说明力的作用效果与力的作用点
有关。答案
2. 形变；方向；作用点
解析
【分析】首先观察图甲，用大小相同的力分别压、拉弹簧，弹簧的形状发生改变，说明力能使物体发生形变；两次力的方向不同，产生的效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关；再看图乙，用扳手拧螺丝时，力的大小、方向相同，作用点分别在A、B处，B处更容易拧紧，说明力的作用效果与力的作用点有关。解题时需结合力的作用效果和力的三要素的知识，分析各场景中力的要素变化对应的效果。
【解析】1. 图甲中，弹簧在力的作用下形状发生改变，说明力可以使物体发生形变；2. 压弹簧和拉弹簧时，力的方向不同，产生的效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关；3. 扳手拧螺丝时，力的大小、方向相同，作用点不同，B处更容易拧紧，说明力的作用效果与力的作用点有关。
【答案】形变；方向；作用点
【知识点】力的作用效果；力的三要素
【点评】本题考查力的作用效果及力的三要素的应用，属于初中力学基础知识点，难度较低，需学生掌握力的三要素对作用效果的影响。
【难度系数】0.4
【解析】1. 图甲中，弹簧在力的作用下形状发生改变，说明力可以使物体发生形变；2. 压弹簧和拉弹簧时，力的方向不同，产生的效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关；3. 扳手拧螺丝时，力的大小、方向相同，作用点不同，B处更容易拧紧，说明力的作用效果与力的作用点有关。
【答案】形变；方向；作用点
【知识点】力的作用效果；力的三要素
【点评】本题考查力的作用效果及力的三要素的应用，属于初中力学基础知识点，难度较低，需学生掌握力的三要素对作用效果的影响。
【难度系数】0.4
3.小明将一幅风景画挂在墙壁上装饰自己的房间，他在挂画时用细线悬挂一个小金属块来校正画框，如图所示，这是利用了
重力的方向总是竖直向下
的原理。答案
3. 重力的方向总是竖直向下
解析
【分析】
要解决这个问题，需结合生活中的物理应用，回忆重力的相关性质。用细线悬挂小金属块时，小金属块静止后细线会沿固定方向，我们可以利用这个方向来校正画框，核心是利用重力的方向特点。
【解析】
当用细线悬挂小金属块时，小金属块受到竖直向下的重力和细线竖直向上的拉力，二力平衡，因此细线会沿竖直方向。我们通过观察画框的边是否与细线（竖直方向）平行，就能校正画框，这一过程利用了重力的方向总是竖直向下的原理。
【答案】
重力的方向总是竖直向下
【知识点】
重力的方向
【点评】
本题结合生活中挂画的场景，考查重力方向的实际应用，属于基础题，体现了物理知识与日常生活的紧密联系。
【难度系数】
0.3
要解决这个问题，需结合生活中的物理应用，回忆重力的相关性质。用细线悬挂小金属块时，小金属块静止后细线会沿固定方向，我们可以利用这个方向来校正画框，核心是利用重力的方向特点。
【解析】
当用细线悬挂小金属块时，小金属块受到竖直向下的重力和细线竖直向上的拉力，二力平衡，因此细线会沿竖直方向。我们通过观察画框的边是否与细线（竖直方向）平行，就能校正画框，这一过程利用了重力的方向总是竖直向下的原理。
【答案】
重力的方向总是竖直向下
【知识点】
重力的方向
【点评】
本题结合生活中挂画的场景，考查重力方向的实际应用，属于基础题，体现了物理知识与日常生活的紧密联系。
【难度系数】
0.3
4.如图所示的是正在使用的弹簧测力计,这个弹簧测力计的测量范围是
0～5
N,所测拉力F的大小是 3.2
N。答案
4. 0～5；3.2
解析
【分析】要解决本题，需掌握弹簧测力计的量程确定和读数方法：首先观察弹簧测力计的最大与最小刻度确定测量范围；再通过刻度间的格数计算分度值，最后根据指针位置读取拉力大小。
【解析】1. 测量范围：弹簧测力计的最小刻度为0N，最大刻度为5N，因此测量范围是0～5N；2. 分度值：0到1N之间有5个小格，所以每个小格代表的力为$\frac{1N}{5}=0.2N$；3. 拉力读数：指针位于3N后第1个小格，故拉力$F=3N + 1×0.2N=3.2N$。
【答案】0～5；3.2
【知识点】弹簧测力计的使用、力的测量
【点评】本题考查弹簧测力计的基础使用，属于力学测量的基础题型，需掌握量程和分度值的判断方法，是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】0.8
【解析】1. 测量范围：弹簧测力计的最小刻度为0N，最大刻度为5N，因此测量范围是0～5N；2. 分度值：0到1N之间有5个小格，所以每个小格代表的力为$\frac{1N}{5}=0.2N$；3. 拉力读数：指针位于3N后第1个小格，故拉力$F=3N + 1×0.2N=3.2N$。
【答案】0～5；3.2
【知识点】弹簧测力计的使用、力的测量
【点评】本题考查弹簧测力计的基础使用，属于力学测量的基础题型，需掌握量程和分度值的判断方法，是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】0.8
5.(2025·安庆)手拉小球在水平面内做匀速圆周运动,不计空气阻力,请在图中画出小球所受拉力和重力的示意图。
答案
5. 如图所示
解析
【分析】要画出小球所受拉力和重力的示意图，首先明确不计空气阻力时，小球仅受重力和拉力两个力。重力方向始终竖直向下，作用点在小球的重心（球心）；拉力是绳子对小球的作用力，方向沿绳子指向手（圆周运动的圆心方向），作用点也在球心。画力的示意图时，用带箭头的线段表示，线段的作用点在重心，箭头表示力的方向，同时标注对应的力的符号。
【解析】1. 确定受力：小球受重力$ G $和拉力$ F $；2. 画重力：从球心竖直向下画带箭头的线段，标注$ G $；3. 画拉力：从球心沿绳子指向手的方向画带箭头的线段，标注$ F $；最终示意图如参考答案所示。
【答案】如图所示
【知识点】力的示意图、重力、拉力
【点评】本题考查力的示意图的规范画法，核心是确定力的方向和作用点，属于基础作图题，需掌握常见力的方向特点。
【难度系数】0.5
【解析】1. 确定受力：小球受重力$ G $和拉力$ F $；2. 画重力：从球心竖直向下画带箭头的线段，标注$ G $；3. 画拉力：从球心沿绳子指向手的方向画带箭头的线段，标注$ F $；最终示意图如参考答案所示。
【答案】如图所示
【知识点】力的示意图、重力、拉力
【点评】本题考查力的示意图的规范画法，核心是确定力的方向和作用点，属于基础作图题，需掌握常见力的方向特点。
【难度系数】0.5
