() 1. wonderful experience! We felt truly relaxed.
A. What
B. What a
C. How
D. How a

1.B

【分析】
这道题考查感叹句的用法，解题思路如下：第一步，先明确感叹句引导词的选择逻辑：what引导感叹句时，感叹的核心是名词；how引导感叹句时，感叹的核心是形容词/副词。我们先找到空格后修饰的核心成分是名词experience，就可以先排除不符合how用法的C、D选项。第二步，判断名词experience的属性：experience表示“经验”时是不可数名词，但此处语境是“美妙的经历”，指代单次的具体经历，属于可数名词单数，前面需要搭配不定冠词a，由此就能选出正确答案。
【解析】
1. 首先明确感叹句的两类标准结构：
① What引导：What + (a/an) + 形容词 + 名词 + (主语+谓语)!
② How引导：How + 形容词/副词 + (主语+谓语)!
2. 本题中空格后核心修饰的成分是名词experience，属于名词核心，因此要用what引导，直接排除C、D两个how开头的错误选项。
3. 结合后半句语境“我们感到真的很放松”，此处experience指代“一次美妙的经历”，是可数名词单数，需要加不定冠词a，因此完整结构为What a wonderful experience，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
感叹句用法；名词可数性辨析
【点评】
本题的易错点是很多同学会直接把experience默认为不可数名词，误选A选项，大家要注意同一个名词在不同语义下的可数性差异，做感叹句题目优先找中心词判断引导词，是快速解题的核心技巧。
【难度系数】
0.6

() 2.Last weekend, I rode my bike a big forest.
A. through
B. across
C. over
D. above

2.A

【分析】
这道题的解题思路非常清晰：第一步先读懂题干的句意，明确句子要表达的是“骑车穿过大森林”的含义；第二步逐一辨析四个方位介词的适用场景，先排除完全没有“穿过”含义的选项，再区分易混的近义介词，结合“森林是有内部空间的区域，骑车是在森林内部穿行”的实际语境，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析排除：
1. 选项A：through表示“穿过”，核心含义是从物体的内部空间穿行，穿过森林、隧道、人群这类场景都用through，完全符合本题“在森林内部骑车穿行”的语境。
2. 选项B：across表示“横穿”，强调从物体的表面横向跨过，常用来搭配过马路、过河这类在平面表面穿行的场景，不符合“在森林内部穿行”的要求。
3. 选项C：over表示“越过”，指从物体的正上方跨过，全程不接触物体表面，不符合题意。
4. 选项D：above仅表示“在……上方”，只描述位置高低，完全没有“穿过”的含义，不符合句子需求。
综上排除BCD，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
方位介词辨析
【点评】
这是小学到初中阶段介词考点的高频易错题，最容易混淆的就是through和across的用法，同学们可以简单记判断规则：描述从封闭/有内部空间的物体中穿行用through，描述从开阔平面的一侧到另一侧用across，就能快速避开易错点。
【难度系数】
0.6

() 3.— Good morning! I wanna go on a trip to the countryside. But I don't know where to go. How can I ?
— Well, you can look online. There are lots of travel blogs.
A. get out
B. turn out
C. look out
D. find out

3.D

【分析】
这是一道情景语境下的动词短语辨析题，解题时首先要通读对话理清逻辑：说话人想要去乡村旅行，但不知道选哪里作为目的地，向对方询问该怎么获知相关的旅行参考信息，答句给出的建议是上网浏览旅行博客。接下来我们只需要把四个选项的短语含义和空缺处需要的“查明、获取信息”的语义逐一匹配，排除不符合语境的干扰项，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一辨析四个选项的含义：
1. 选项A：get out 意为“离开、出去、泄露”，代入句子完全不符合“查询旅行相关信息”的语境，直接排除；
2. 选项B：turn out 意为“结果是、证明是、关掉”，语义和题干的需求不匹配，排除；
3. 选项C：look out 意为“小心、留神”，一般用于提醒他人注意危险，完全不符合当前对话的咨询场景，排除；
4. 选项D：find out 意为“查明、弄清楚、获知”，刚好对应说话人想要查询了解旅行目的地相关信息的需求，和后文“上网看旅行博客”的建议逻辑完全吻合，符合语境。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析，情景交际
【点评】
本题考查初中阶段高频的“动词+out”类短语的语义辨析，属于基础情景类题目，解题核心是先准确把握对话的场景逻辑，明确空缺处所需表达的语义，再结合积累的短语含义逐一排除干扰项即可得出答案，同学们日常可以多整理同介词搭配的短语，区分易混含义提升做题效率。
【难度系数】
0.7

() 4.No news . They became more afraid and worried.
A. arrived
B. happened
C. got
D. formed

4.A

【分析】
首先先通读题干理解整体语境：后半句说“他们变得更加恐惧和担忧”，说明前半句要表达的是“迟迟没有消息传来”的含义。接下来我们逐个辨析四个选项动词的含义、用法和适配性：先排除语义逻辑完全不通的选项，再排除用法不符合的选项，最后匹配出最契合语境的答案。
【解析】
先翻译题干：没有消息传来，他们变得愈发恐惧和担忧了。
对每个选项逐一分析：
1. 选项A：arrived意为“到达、抵达”，可以用来表示消息、信息送达、传到受众这里，语义和用法都完全契合语境。
2. 选项B：happened意为“发生”，消息是已经发生的事件的传播载体，不能表述为“消息发生”，逻辑完全不通，直接排除。
3. 选项C：got表示“抵达、得到”时，作不及物动词使用后面必须搭配介词to才能接对应的对象/地点，本题空缺后没有后续成分，用法错误，排除。
4. 选项D：formed意为“形成”，代入句中表示“没有消息形成”，完全不符合后半句人们等不到消息愈发焦虑的逻辑，排除。
综上只有A选项符合要求。
【答案】A
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题考察常见不及物动词的场景搭配和语义区分，需要学生结合上下文的情绪提示判断核心要表达的含义，规避中式英语的错误搭配误区，区分易混动词的使用边界。
【难度系数】
0.6

() 5.— When shall we for the countryside?
— Let's make it at 8 o'clock tomorrow. It'll be a great day for a trip.
A. hold up
B. take in
C. set off
D. pick up

5.C

【分析】
首先通读对话，明确对话场景是两人约定去乡下旅行的出发时间，核心要选出符合“动身前往某地”含义的短语。解题时第一步先梳理四个选项对应的动词短语的不同含义，第二步将各选项代入题干语境逐一排除不符合语义的选项，最后匹配出和“for the countryside”搭配、符合出行语境的正确短语。
【解析】
我们逐一分析各选项：
选项A：hold up意为“举起；耽搁；阻拦”，代入句中语义不通，排除；
选项B：take in意为“吸收；领会；欺骗；收留”，不符合出行的语境，排除；
选项C：set off意为“出发、动身、启程”，固定搭配set off for + 地点表示“动身前往某地”，完全契合问句“我们什么时候动身去乡下”的语义，符合语境；
选项D：pick up意为“捡起；接人；偶然学会；加速”，代入后不符合对话逻辑，排除。
因此正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配；情景交际
【点评】
本题属于初中英语高频考点的短语辨析题型，场景贴近日常出行的对话，只要熟练掌握常见核心动词短语的义项，结合语境很容易做出判断，提醒学生平时要多归类积累出行类相关的动词短语，避免混淆相近短语的含义。
【难度系数】
0.8

() 6.— I'm worried. Got lots to pack (打包) for the trip.
— Don't worry. of this is hard. Just take water, food and a coat.
A. Everything
B. Something
C. Nothing
D. None

6.D

【分析】
首先梳理对话逻辑：第一句说话人表达自己发愁旅行打包的事，第二句是安慰对方的语境，后半句明确说只需要带水、食物、外套几样简单物品，说明空缺处要表达“这些打包相关的事里没有什么是困难的”的含义。接下来我们先根据语义排除不符合安慰逻辑的选项，再重点辨析容易混淆的不定代词nothing和none的用法差异：泛指的nothing不能接表限定范围的of短语，而none可以搭配of结构指代特定范围内的事物，结合结构要求就能选出正确答案。
【解析】
1. 先理解对话含义：
——我很发愁，这次旅行有很多东西要打包。
——别担心，这些事一点都不难，只需要带上水、食物和一件外套就可以了。
2. 逐一辨析选项：
选项A：Everything意为“所有事物”，既不符合安慰对方的语义（代入后是“所有这些事都很难”，和语境矛盾），也不存在everything of this的正确表达，直接排除。
选项B：Something意为“某些事物”，代入后语义是“这些事里有些很难”，和安慰对方的逻辑相悖，排除。
选项C：Nothing意为“没有任何东西”，属于泛指概念，后面不能接表特定范围的of短语，结构不符合要求，排除。
选项D：None意为“没有一点/没有一个”，`none of + 特定范围事物`是固定常用搭配，这里none of this指代前文提到的“打包要做的所有事当中没有任何一件”，语义和结构都完全匹配语境，因此正确。
【答案】
D
【知识点】
不定代词辨析，none的用法
【点评】
本题的易错点是很多同学会误选C选项，混淆nothing和none的用法：none指代前文提及的特定范围内的人/物，可搭配of短语限定范围，而nothing是泛指“什么都不存在”，不能接of结构，结合语境的安慰逻辑就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.5

() 7.Here is a poster of a club. Which can be put in the ""?

A. jogging
B. skating
C. camping
D. cycling

7.C

【分析】
这道题需要结合海报给出的场景线索，匹配对应的户外活动类型。首先先提取海报里的关键信息：活动是在星空下的自然环境里开展，包含烤棉花糖、夜间围坐讲故事、亲近自然的过夜休闲属性，接下来逐一比对四个选项对应的活动特征，排除不符合场景的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先梳理海报给出的核心提示：该活动是在自然中过夜的夜间项目，典型活动包含观星、烤棉花糖、和伙伴围坐讲故事，主打放松亲近自然。
2. 逐一分析选项：
A选项jogging（慢跑）属于日常短时的跑步锻炼，不符合夜间户外过夜、烤棉花糖的设定；
B选项skating（滑冰）是在冰场/特定场地开展的运动，和海报描述的野外自然场景完全不符；
C选项camping（露营）的核心就是在野外自然环境中过夜，观星、烤棉花糖、夜间结伴讲故事都是露营的经典活动，完全匹配海报所有描述；
D选项cycling（骑行）是靠骑行移动的出游运动，不包含过夜烤棉花糖这类典型内容，不符合要求。
因此正确选项是C。
【答案】
C
【知识点】
英语词义辨析，语境场景匹配
【点评】
本题结合生活常识考察英语词汇的实际场景运用，没有复杂语法考点，学生只要抓住海报里的烤棉花糖、星空下过夜这些关键提示，结合常见户外活动的常识就可以轻松选出答案，题型非常贴近实际生活。
【难度系数】
0.8

() 8.— What's fun about going hiking?
—
A. Anything else?
B. Why?
C. Trust me, you'll love it!
D. We can't wait to do it.

8.C

【分析】
解题时首先要明确问句的核心诉求：对方正在询问徒步远足的趣味点是什么，我们需要选出逻辑匹配、符合日常对话逻辑的答句。第一步先排除本身是疑问语气、完全无法回应提问的选项，第二步再对比剩余选项，判断哪一个能契合“说明远足很有乐趣”的对话语境，最终选出正确答案。
【解析】
先翻译题干对话：
——去远足有什么好玩的？
接下来逐一辨析选项：
1. 选项A "Anything else?" 意为“还有别的吗？”，是用于向对方追问内容的反问句，无法回应题干的提问，直接排除。
2. 选项B "Why?" 意为“为什么？”，是向对方提出疑问的表达，不符合答句的基本要求，排除。
3. 选项C "Trust me, you'll love it!" 意为“相信我，你会爱上它的！”，侧面体现远足的乐趣足够吸引人，完全契合对方询问远足趣味的对话语境，逻辑通顺。
4. 选项D "We can't wait to do it." 意为“我们迫不及待要去做了”，仅表达自身对远足的期待，没有回应对方关于“远足乐趣是什么”的提问，语境不匹配，排除。
综上正确答案为C。
【答案】C
【知识点】情景交际，口语应答
【点评】本题考查日常英语对话的语境匹配能力，解题核心是抓住问句的核心诉求，区分不同应答语的适用场景，避免误选看似相关实则没有回应问题的干扰项。
【难度系数】0.8

(A) 根据句意和汉语注释, 写出单词的正确形式。
1. He shared many interesting travel (经历) with us.
2. As students, we should always (遵循) the school rules.
3. The (应用软件) has the science of all the living things, from plants to animals.
4. She is (自豪的) of being a volunteer in the community.
5. I searched my backpack for some snacks, but found (没有一个).

1. experiences 2. follow 3. app 4. proud 5. none

【分析】
这道题是根据句意和给定的汉语注释写出单词的正确形式，解题思路分三步：第一先通读完整句子，理解句子整体含义；第二结合汉语提示回忆对应的英文词汇；第三结合句子的语法规则，比如名词的修饰限定、情态动词的用法、主谓一致、固定搭配等，调整单词的正确形式，避免直接写单词原形出现语法错误。
【解析】
1. 表示具体的某次“经历”时，experience是可数名词，句中前面有many（许多）修饰，可数名词在many后需要使用复数形式，因此填experiences。
2. “遵循”对应的英文单词是follow，空格前有情态动词should，情态动词后必须接动词原形，因此直接填follow。
3. 题目里的“应用软件”常用缩写app表示，句子的谓语动词是第三人称单数形式has，说明主语是单数，因此填app。
4. “自豪的”对应的形容词是proud，句中是固定搭配be proud of，含义为“以……为自豪”，符合句子语境，因此填proud。
5. 此处指代前文提到的所有零食，表达“（三者及以上事物中）没有一个”的含义，对应单词是none，符合句意，因此填none。
【答案】
1. experiences 2. follow 3. app 4. proud 5. none
【知识点】
单词拼写，名词单复数，固定搭配
【点评】
本题属于基础词汇运用题型，既考查学生对课标要求的核心词汇的记忆能力，也顺带考查基础语法规则的应用，提醒学生背单词时不能只记中文含义，还要掌握词汇的词性变化、相关固定搭配，结合语境调整正确形式，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.8

(B) 根据句意, 写出括号内所给单词的适当形式。
6. Now we seldom get (lose) with maps, GPS and apps on our phones.
7. (lucky), everyone survived the terrible flood.
8. I always feel (worry) before every trip.
9. I got tired during the hike. (late), I found a bench and sat down to have a rest.
10. He is used to checking all the details before he (set) off.

6. lost 7. Luckily 8. worried 9. Later 10. sets

【分析】
这是英语词形转换类基础题，解题时首先通读完整句子理解整体句意，再分析空格处在句中充当的语法成分，结合对应的固定搭配规则、词性变化要求、时态主谓一致规则，对括号内给出的单词进行正确变形：先判断是否属于固定短语的固定形式，再判断空格所需的词性，最后结合句子的时态和人称确定最终变形结果。
【解析】
6. 句意为：现在有了地图、GPS以及手机上的各类应用，我们很少迷路了。此处考查固定短语get lost，意为“迷路”，需要将动词lose变为形容词lost。
7. 句意为：幸运的是，所有人都在这场可怕的洪水中幸存了下来。空格位于句首，用于修饰整个句子，需要使用副词作状语，形容词lucky的副词形式为Luckily，句首首字母需大写。
8. 句意为：每次出行前我总会感到担忧。句中feel是感官系动词，后面需要接形容词作表语，动词worry对应的形容词形式是worried，意为“担忧的”。
9. 句意为：徒步过程中我累了，后来我找到一张长椅坐下休息。此处表示“后来、之后”，要使用副词later，句首首字母大写。
10. 句意为：他习惯在出发前检查所有细节。before引导时间状语从句，主句为一般现在时，从句主语he是第三人称单数，谓语动词set要变为第三人称单数形式sets。
【答案】
6. lost 7. Luckily 8. worried 9. Later 10. sets
【知识点】
固定短语搭配，词性转换，主谓一致
【点评】
本题都是初中英语阶段的基础常考考点，覆盖了系表结构、句首副词作状语、固定搭配、一般现在时的主谓一致等核心基础内容，整体难度较低，学生只要牢记常见的词形变化规则和课本核心短语，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8

三、阅读理解
Last summer vacation, I went on a trip to Beijing with my parents. It was an amazing experience that I will never forget. We took a high-speed train to Beijing. As the train rushed through the countryside and cities, I was full of excitement, looking forward to the adventures that awaited us in the capital city.
The Forbidden City was our first stop. Its red walls and yellow roofs were grand (壮丽的). The palaces were large with serious (严肃的) air. The fine carvings on doors and windows were eye-catching, telling a story of the past.
Next, we went to the Great Wall. Standing at the foot of the Great Wall, I was awed by its grandeur. It stretched (延伸) as far as the eye could see, like a huge dragon lying on the mountains.
Climbing the Great Wall was not an easy task. But as I climbed higher and higher, I felt a great sense of accomplishment (成就感).
We also visited Tian'anmen Square. It's a huge square that can hold a large number of people. Watching the national flag-raising ceremony in Tian'anmen Square was the most exciting moment of my trip. As the national anthem played and the flag was slowly raised, I felt a strong sense of national pride.
During the trip, I also communicated with some local people. They were very friendly and told us a lot of interesting stories and traditions about Beijing. I learned some simple Beijing dialect and it was really fun.
This trip to Beijing not only let me see many beautiful views and taste delicious food, but also made me have a deeper understanding of Chinese history and culture. It was a truly wonderful travel experience.
() 1. What was the feature of the palaces in the Forbidden City according to the text?
A. They had colorful paintings on the ceilings.
B. They were small but with warm air.
C. They were grand and had serious air.
D. They were telling a story of their lives.
() 2. How did the writer feel when climbing the Great Wall?
A. It was easy and boring.
B. It was simple and enjoyable.
C. It was exciting but he wanted to give up.
D. It was amazing and he was proud of himself.
() 3. The underlined word "awed" most closely means "".
A. afraid
B. full of respect and amazement
C. interested
D. full of happiness and excitement
() 4. When watching the national flag-raising ceremony, the writer felt .
A. sleepy
B. proud
C. nothing special
D. tired
() 5. What's the main idea of this passage?
A. To introduce the history of Beijing.
B. To share a wonderful trip to Beijing.
C. To talk about the culture of Beijing.
D. To mark Beijing as the capital city.

1.C 2.D 3.B 4.B 5.B

【分析】
这是一篇旅行主题的记叙类阅读理解，解题时首先先通读全文，梳理出文章核心是作者分享去年暑假和父母同游北京的经历，之后带着每道题的题干信息回原文精准定位对应段落：细节类题目直接比对原文表述和选项的匹配度，词义猜测题结合上下文的场景描述推断单词含义，主旨大意题梳理全文的叙事主线排除片面的干扰选项，就能顺利选出正确答案。
【解析】
1. 细节定位题：定位原文第二段内容“Its red walls and yellow roofs were grand (壮丽的). The palaces were large with serious (严肃的) air.”，可知故宫的宫殿宏伟且氛围庄重，A选项文中未提及天花板彩绘，B选项“很小且氛围温暖”和原文表述完全相反，D选项“讲述它们生活的故事”和原文“门窗雕刻讲述过去的故事”不符，因此选C。
2. 细节定位题：定位原文第四段内容“Climbing the Great Wall was not an easy task. But as I climbed higher and higher, I felt a great sense of accomplishment (成就感).”，可知爬长城并不简单，登顶后作者有很强的成就感，为自己感到骄傲，A、B选项描述“简单”和原文矛盾，C选项“想要放弃”文中没有相关表述，因此选D。
3. 词义猜测题：结合上下文语境，作者站在长城脚下，看到长城如巨龙般在山间延伸到视线尽头的宏伟景象，此时的感受是对长城的宏伟充满惊叹和敬畏，A选项“害怕”不符合语境，C选项“感兴趣”程度太浅，D选项“满是开心激动”不符合面对宏伟历史建筑的感受，只有B选项“充满敬意和惊叹”和awed含义匹配，因此选B。
4. 细节定位题：定位原文第五段内容“As the national anthem played and the flag was slowly raised, I felt a strong sense of national pride.”，可知观看升旗仪式时作者感受到强烈的民族自豪感，对应proud（自豪的），其余选项均不符合原文表述，因此选B。
5. 主旨大意题：全文围绕作者的北京旅行展开，依次介绍了游览故宫、长城、天安门广场的经历，还有和当地人交流的细节，核心目的是分享这段美好的北京旅行体验，A选项“介绍北京历史”、C选项“谈论北京文化”都只是旅行中的部分内容，不是全文主旨，D选项“标注北京是首都”完全不符合文章内容，因此选B。
【答案】
1.C 2.D 3.B 4.B 5.B
【知识点】
阅读理解细节定位，词义猜测，主旨归纳
【点评】
本篇阅读是贴近学生生活的旅行主题记叙文，难度适中，绝大多数题目都可以通过回原文定位直接找到依据，既考查学生快速抓取文本关键信息的能力，也兼顾词义推断和整体叙事脉络梳理的能力，同时能让学生感受到北京名胜的魅力，体会作者的爱国情感。
【难度系数】
0.8