1. 修订后的《中华人民共和国妇女权益保障法》进一步将男女平等确定为国家的基本国策，新增“消除就业性别歧视”的一般规定等。这说明 ()
A. 我国公民在法律面前一律平等
B. 特殊人群享有超越法律的特权
C. 我国法律满足公民的一切诉求
D. 新法可彻底消除就业性别歧视

1.A

【分析】
这是一道法律常识类的选择题，解题思路是先明确题干核心内容：我国修订妇女权益保障法，从制度层面落实男女平等、反对就业性别歧视，再通过排错法逐一甄别选项：首先排除违背法治基本常识的错误表述选项，剩下符合题干逻辑的正确选项即可。同时可以借助法治类选择题的常见错误表述特征辅助判断，比如“超越法律的特权”“一切诉求”“彻底消除”这类极端表述大多不符合实际，可优先判定正误。
【解析】
第一步，解读题干：修订后的妇女权益保障法新增保障女性平等就业、反对性别歧视的相关规定，目的是保障女性群体和男性平等享有各项合法权益，是对平等原则的落实。
第二步，逐一分析选项：
选项A：我国公民在法律面前一律平等，国家通过完善立法保障妇女的平等权益，反对性别歧视，正是该原则的体现，该选项表述正确且符合题意。
选项B：我国坚持法律面前人人平等，不存在任何超越法律的特权，该选项表述违背法治基本原则，错误。
选项C：我国法律保障的是公民的合法诉求，并非所有诉求，“满足公民的一切诉求”表述错误。
选项D：新法为消除就业性别歧视提供了法律支撑，但“彻底消除就业性别歧视”的表述过于绝对，不符合社会实际，错误。
综上，本题选A。
【答案】
A
【知识点】
法律面前人人平等，公民权利保障
【点评】
本题属于基础的法治常识题，核心考点是对公民在法律面前一律平等原则的理解，同时也提醒考生做选择题时要警惕“一切”“彻底”这类绝对化表述，这类表述绝大多数情况下都是错误选项，可以帮助我们快速排除干扰项。
【难度系数】
0.9

2. 下列说法体现宪法的核心内容的是 ()
A. 中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》
B. 人民法院是国家的审判机关
C. 社会主义制度是中华人民共和国的根本制度
D. 公民的基本权利和义务

2.D

【分析】
首先明确题干设问要求选出体现宪法核心内容的选项，第一步先回忆教材中关于宪法核心内容的基础知识点，锚定宪法核心内容的对应范畴，之后逐一比对四个选项对应的宪法规定的内容类别，排除不属于核心内容的干扰项，即可得到正确答案。要注意区分宪法规定的不同内容类型：国家根本制度、国家机构、国家标志都是宪法明确规定的内容，但都不属于核心内容，只有公民的基本权利和义务才是宪法的核心内容。
【解析】
第一步，明确核心判定依据：我国宪法的核心内容是公民的基本权利和义务，这部分内容集中体现了宪法保障公民权益的核心价值。
第二步，逐一分析选项：
选项A：内容是对我国国歌的规定，属于宪法中国家标志相关的内容，不属于宪法核心内容，不符合题意。
选项B：内容是对人民法院性质的规定，属于宪法中国家机构相关的内容，不属于宪法核心内容，不符合题意。
选项C：内容是对我国根本制度的规定，属于宪法中国家根本制度相关的内容，不属于宪法核心内容，不符合题意。
选项D：公民的基本权利和义务，直接对应宪法的核心内容，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
宪法核心内容，公民基本权利与义务
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础识记类题目，主要考察学生对宪法核心定位相关基础知识点的掌握，引导学生明确宪法以保障公民权利为核心的属性，区分开宪法规定的国家制度、国家机构等其他常规内容，避免出现知识点混淆的问题。
【难度系数】
0.9

3. 下图展示的是小闽的爷爷对自己过去的一些回忆，其中涉及公民的社会经济权利的有 ()

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

3.D

【分析】
这道题的解题核心是先明确公民社会经济权利的涵盖范围，再逐一对应数轴上四个事件对应的权利类型，筛选出符合要求的选项。首先我们要先回忆教材中公民基本权利的分类：社会经济权利主要包含财产权、劳动权、物质帮助权等，和公民的合法经济利益、生活保障直接相关。接下来逐个分析四个事件：①7周岁上小学对应的是受教育权，属于文化教育权利范畴，不属于社会经济权利；②20周岁参加单位舞蹈队对应的是参与文化活动的自由，属于文化权利，也不属于社会经济权利；③48周岁买车是公民合法取得财产所有权的体现，属于财产权，归为社会经济权利；④60周岁领取养老金是公民年老时获得国家社会物质帮助的体现，属于物质帮助权，也归为社会经济权利。最终就能确定符合要求的是③④，选出正确选项。
【解析】
我们对四个序号对应的事件逐一分析：
1. ①7周岁上小学：该场景对应的是公民的受教育权，属于文化教育类权利，不属于社会经济权利，予以排除。
2. ②20周岁参加单位舞蹈队：该场景对应的是公民从事文化活动的自由，属于文化权利，不属于社会经济权利，予以排除。
3. ③48周岁购买车辆：公民通过合法途径取得车辆的所有权，是财产权的典型体现，财产权属于社会经济权利，符合题意。
4. ④60周岁领取养老金：我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利，领取养老金是物质帮助权的体现，物质帮助权属于社会经济权利，符合题意。
因此涉及公民社会经济权利的是③④，对应选项D。
【答案】D
【知识点】
社会经济权利，公民基本权利分类
【点评】
本题结合生活化的年龄回忆场景考察公民基本权利的区分，难度适中，易错点是混淆文化教育类权利和社会经济权利的边界，需要学生准确记忆不同类型基本权利的典型表现，能够结合实际场景判断权利所属类别。
【难度系数】
0.7

4. 提高文化原创能力，重点支持文学、艺术、新闻、出版、影视、动漫等领域精品创作。鼓励因地制宜布局文化设施，打造中国特色、世界一流的图书馆、博物馆、美术馆、科技馆……国家采取的这些措施 ()
A. 表明公民依法享有物质帮助权
B. 督促公民自觉履行受教育义务
C. 确保了人民当家作主的地位
D. 能保障公民依法享有文化权益

4.D

【分析】
这是一道道德与法治学科的选择题，解题时首先要抓住题干核心主旨：国家出台措施支持文化领域精品创作、布局各类公共文化设施，属于发展公共文化事业的相关安排。接下来我们可以按照三步法解题：第一步先回忆每个选项对应的公民权利内涵，第二步比对选项内容和题干举措的关联度，第三步排查选项表述是否逻辑严谨，依次排除无关项、错误项，最终选出匹配的正确答案。
【解析】
我们对每个选项逐一辨析：
1. 选项A：物质帮助权指的是公民在年老、疾病、丧失劳动能力等法定特殊情形下，有权从国家和社会获得物质帮助，题干的文化建设举措和物质帮助权没有关联，A错误。
2. 选项B：题干全程没有涉及和受教育义务相关的内容，该选项和题干主旨完全不匹配，B错误。
3. 选项C：我国人民当家作主的地位是由宪法确立，通过系列政治制度保障的，仅靠文化领域的相关措施无法实现“确保人民当家作主地位”的效果，表述逻辑错误，C错误。
4. 选项D：国家扶持文化精品创作、建设各类公共文化设施，能够为群众提供更多公共文化服务，切实保障公民依法享有的文化权益，和题干举措完全对应，D正确。
【答案】
D
【知识点】
公民的文化权利，公民基本权利辨析
【点评】
本题属于基础的概念区分类题型，重点考察学生对不同公民基本权利内涵的辨别能力，部分学生容易误选表述绝对的C选项，做题时要注意紧扣题干核心指向，优先排除完全无关的选项，再甄别表述不符合逻辑的错误选项，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

5. 新疆牧民凯力迪别克·迪力达尔一家三代人为边防连巡逻队义务当向导，共同守边护边。这体现了 ()
A. 公民享有维护国家利益的权利
B. 履行维护国家主权和领土完整的义务
C. 维护国家利益必须放弃个人利益
D. 国家利益与个人利益是完全一致的

5.B

【分析】
这是一道道德与法治的概念辨析类选择题，解题可以分两步走：第一步先明确题干核心行为：三代牧民义务守边护边，本质是公民承担对国家的相关责任；第二步先逐个判断选项本身的表述是否正确，排除存在知识性错误的选项，再匹配符合题干主旨的正确选项。解题过程中可以结合公民基本义务、国家利益和个人利益关系的相关知识点，优先排查权利义务混淆、表述绝对化的典型错误选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 针对A选项：维护国家利益是公民必须履行的法定义务，并非公民享有的权利，该选项混淆了权利和义务的边界，本身表述存在知识性错误，直接排除。
2. 针对B选项：守边护边的行为直接保障我国边防区域的安全，是公民自觉履行维护国家主权和领土完整的法定义务的体现，完全契合题干的行为主旨，该选项表述正确。
3. 针对C选项：维护国家利益要求我们坚持国家利益至上，但只有当国家利益与个人正当利益发生冲突时，才需要优先考虑国家利益，并非任何情况下维护国家利益都必须放弃个人利益，该选项“必须放弃个人利益”的表述过于绝对，错误。
4. 针对D选项：国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者并不完全等同，在部分场景下也会出现矛盾，“完全一致”的表述不符合教材知识点，错误。
综上排除ACD，最终选择B。
【答案】
B
【知识点】
公民的基本义务，个人利益与国家利益的关系
【点评】
本题属于道法学科的基础常考题，核心考察对公民维护国家利益相关知识点的辨析能力，易错点集中在权利义务的混淆、“完全一致”“必须放弃”这类绝对化表述的判断，提醒同学们做这类选择题时，遇到绝对化表述要优先对照教材知识点判断正误，能大幅提升做题效率和正确率。
【难度系数】
0.8

6. 我国宪法第五十三条规定：“中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律……”下列选项中体现履行这一义务的有 ()
①行使言论自由，随意发表言论 ②维护交通秩序，关爱弱势群体 ③爱护学校桌椅，遵守会场纪律 ④参观名胜古迹，处处皆可留名
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

6.C

【分析】
这道题的核心考点是公民遵守宪法和法律的义务，解题时首先要明确题干要求，选出符合履行该义务的行为。我们可以用排除法逐个辨析四个题肢：首先判断每个行为是否符合“遵守宪法法律”的要求，排除明显违法、不符合守法要求的错误选项，剩下的正确行为对应的组合就是答案。要明确遵守宪法法律要求公民在法律边界内行事，不做法律禁止的行为，自觉遵守各类公共规则与法律规范。
【解析】
我们逐一分析每个序号对应的行为：
1. 分析①：我国公民享有言论自由，但言论自由必须在法律允许的范围内行使，“随意发表言论”很可能侵犯他人合法权益、违反相关法律规定，没有履行遵守宪法和法律的义务，①错误。
2. 分析②：维护交通秩序是遵守道路交通安全相关法律法规的直接表现，关爱弱势群体也符合我国法律倡导的公序良俗要求，属于履行遵守宪法法律义务的行为，②正确。
3. 分析③：爱护学校桌椅属于爱护公共财产的要求，遵守会场纪律是遵守公共秩序的体现，二者都是遵守宪法和相关法律在校园、公共活动场景的具体落地，属于履行守法义务的行为，③正确。
4. 分析④：在名胜古迹上随意留名，违反了我国文物保护相关的法律规定，属于破坏文物古迹的违法行为，没有履行遵守宪法法律的义务，④错误。
综上，符合要求的是②③，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
公民基本义务，遵守宪法法律
【点评】
本题结合多个贴近学生生活的日常场景命题，难度较低，主要考察学生对“遵守宪法法律”这一公民基本义务的具象理解，引导学生区分日常行为的合法与违法边界，纠正“权利绝对化”的错误认知，树立自觉守法的意识。
【难度系数】
0.9

7. 在我国沿海某区域，三名外籍人士谎称是游客，用专业设备偷拍解放军演习活动。国内游客王先生发现后当即上前制止了他们的偷拍行为。王先生做到了 ()
①维护国家的荣誉不受玷污 ②维护国家秘密不被窃取和泄露 ③自觉维护国家安全和利益 ④保护国家的领土完整不受侵犯
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

7.C

【分析】
解题时首先要抓住题干核心场景：外籍人士偷拍解放军军事演习，该行为的本质是试图窃取我国军事涉密信息，王先生的制止行为是公民履行维护国家相关法定义务的体现。我们可以用逐一匹配排除法解题：先明确“国家荣誉”“国家秘密”“国家安全利益”“领土完整”四个概念各自对应的适用情境，将和题干场景不匹配的表述逐一排除，就能得到正确答案。首先判断：国家荣誉一般对应国家声誉、尊严、标识相关的亵渎损害场景，本题偷拍行为没有直接损害国家荣誉；领土完整被侵犯对应领土被侵占、分割的场景，题干完全没有涉及相关内容，因此可以直接排除①④，剩下的②③符合行为描述，对应正确选项。
【解析】
我们对四个题肢逐一分析：
① 国家荣誉指国家的名誉、声望、相关标识的尊严不受玷污，题干中外籍人员的偷拍行为并未直接损害国家荣誉，该表述和题干场景不匹配，排除。
② 解放军军事演习的相关信息属于国家军事秘密，外籍人士偷拍的行为本质是窃取国家秘密，王先生制止偷拍的行为，避免了国家秘密被窃取和泄露，该表述符合题意。
③ 军事安全是国家安全的核心组成部分，直接关系国家核心利益，王先生制止危害军事安全的偷拍行为，是自觉维护国家安全和利益的体现，该表述符合题意。
④ 领土完整不受侵犯对应的是国家领土被侵占、分裂的相关场景，本题不存在侵犯我国领土完整的行为，该表述和题干场景不匹配，排除。
综上，符合题意的是②③，答案为C。
【答案】C
【知识点】
公民维护国家安全的义务
国家利益的内涵
【点评】
本题结合生活化的真实场景命题，重点考察学生对公民维护国家安全相关义务的辨析能力，易错点是容易混淆国家荣誉、领土完整等概念的适用边界，解题时只要紧扣题干核心事件，将题肢表述和题干场景逐一对应，排除无关干扰项即可快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

8. 小唐受父辈的影响，穿上军装是他从小的梦想。为此，小唐积极报名应征入伍，并申请到祖国最边远、最艰苦的部队去服役。小唐的这一选择启示我们要 ()
①履行光荣义务，绽放青春之花 ②正确行使权利，管理国家事务 ③热心公益活动，书写人生价值 ④厚植家国情怀，维护国家安全
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

8.B

【分析】
首先提取题干核心信息：小唐的核心行为是主动报名应征入伍，申请到边远艰苦部队服役，首先要明确应征入伍属于公民依法服兵役的基本义务，接下来就可以逐个对四个题肢做正误判断，先结合基础概念排除明显错误的表述，再匹配符合题干行为的正确选项：回忆相关知识点可知，服兵役是公民的法定义务，不属于公益活动，也不属于公民的基本权利，据此可以快速排除错误的②③，选出正确的①④。
【解析】
我们逐一辨析每个题肢：
1. 题肢①：依法服兵役是宪法规定的公民光荣法定义务，小唐主动参军奉献，是在青春阶段履行义务、实现自身价值，表述符合题意，正确。
2. 题肢②：应征入伍是公民必须履行的义务，并非公民权利，且我国公民是通过选举人大代表间接管理国家事务，普通公民并不直接管理国家事务，该表述错误，排除。
3. 题肢③：公益活动是公民自愿参与的非营利性志愿活动，应征入伍是法律规定的公民必须履行的义务，不属于公益活动范畴，该表述错误，排除。
4. 题肢④：小唐主动申请到边远艰苦部队服役，体现了浓厚的家国情怀，服役的核心作用就是守卫边疆、保障国家领土和主权安全，该表述符合题意，正确。
综上，①④正确，对应选项B。
【答案】B
【知识点】
依法服兵役，维护国家安全，权利义务区分
【点评】
本题以青年参军的正向情境为载体，既考查学生对公民基本义务相关知识点的掌握程度，也设置了“法定义务和公益活动混淆”“义务和权利混淆”的典型易错点，同时引导学生树立正确的家国观念，自觉履行服兵役的公民义务，体现了道德与法治学科的德育导向。
【难度系数】
0.7

9. 下面是小治一家人的对话，其中体现履行公民基本义务的有 ()
①爷爷：1969年我报名参军，为三线建设作出了贡献 ②奶奶：退休后，我每月都能按时领取养老金 ③爸爸：我在“个人所得税”软件上补缴了2024年度个人所得税 ④姐姐：今天，八年级全体同学把校园的荔枝树苗全部移栽完成
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

9.C

【分析】
这道题的核心考点是区分公民的基本权利和基本义务，解题时首先要明确题干要求选出“履行公民基本义务”的行为，先回忆教材中公民基本义务的常见类型，再逐一分析四个场景的性质：判断每个行为属于公民主动享受的权利，还是公民必须承担的义务，排除属于权利的表述，剩余符合要求的内容组合即可得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个说法：
① 爷爷报名参军，属于履行依法服兵役的公民基本义务，符合题意；
② 奶奶退休后领取养老金，是公民在年老情况下依法享有的物质帮助权，属于公民基本权利，不属于履行义务，不符合题意；
③ 爸爸补缴个人所得税，属于履行依法纳税的公民基本义务，符合题意；
④ 八年级同学属于义务教育阶段的受教育者，参与校园公益劳动移栽树苗，是履行受教育义务、遵守校规校纪、爱护公共财物的表现，属于履行公民基本义务，符合题意。
综上，符合要求的是①③④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
公民基本义务，公民基本权利，权利义务辨析
【点评】
本题结合生活化的家庭对话情境命题，贴近学生生活实际，重点考察学生对公民基本权利和义务的辨识能力，易错点是容易将领取养老金的权利误判为义务，需要学生明确权利是公民可以依法享有的合法利益，义务是公民必须依法履行的责任，二者性质完全不同。
【难度系数】
0.7